外研社版二年級上冊英語電子課本
外研社版二年級上冊英語電子課本完整版
由于英語歷史上廣闊的殖民地,英語已成為世界上使用最廣泛的語言。那么關于二年級上冊英語電子課本怎么學習呢?以下是小編準備的一些外研社版二年級上冊英語電子課本,僅供參考。
二年級上冊英語電子課本
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二年級上冊英語知識點
語態(tài)有兩種:主動語態(tài)和被動語態(tài)。
主語是動作的發(fā)出者為主動語態(tài):主語是動作的接受者為被動語態(tài)。
1) 若賓語補足語是不帶to 的不定式,變?yōu)楸粍诱Z態(tài) 時,該不定式前要加"to"。此類動詞為感官動詞。
feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch
The teacher made me go out of the classroom。
--> I was made to go out of the classroom (by the teacher)。
We saw him play football on the playground。
--> He was seen to play football on the playground。
2) 情態(tài)動詞+ be +過去分詞,構(gòu)成被動語態(tài)。
Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry。
二年級上冊英語練習題
一、正確抄寫字母和單詞
M R U G K
_____________________________________
f e b d j
_____________________________________
biscuit hats ice gloves juice
_____________________________________
二、圈出相應的大寫字母或小寫字母
1.D( a q d ) 2. i ( I L T ) 3. F ( n f m ) 4. r ( R V S ) 5. E ( a b e)
三、圈出不同類的詞
1. noodles gloves dress scarf
2. orange cake banana peach
3. pencil rubber ruler pizza
4. bed bus car train
5. red socks green yellow
四、選擇。
( ) 1.當小朋友想下公共汽車時,會說:
A.Get in the car
B.Get off the bus
( ) 2.小紅想吃熱狗時,小紅對服務員阿姨說:
A.May I have a hot dog
B.May I have a pizza
( ) 3.老師問你住在哪里,你回答老師
A.I live in Hefei.
B.Have some soup
( ) 4.你和小朋友說:“我喜歡跑步”
A.I like to swim
B.I like to run
( ) 5.當你過馬路時看見紅燈,你會說:
A.Red light,stop
B.Green light,Go
二年級上冊英語教學計劃
一、學情分析
二年級二班學生共39人。對于二年級的學生,已經(jīng)學習了一年的英語,大部分對英語保持著較高的興趣,對英語有初步的認識。但由于學生年齡小,上課時的控制能力差,注意力不集中,所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習,學生已經(jīng)有了學習差異,有的學生學習起來很投入,接受能力強,;有的學生思想經(jīng)常開小差,坐不住,導致學習吃力。所以在今后的教學中,我會采用多種教學方法,靈活教學,教學中既要面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,又要注重個體差異,因材施教,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。
二、教材分析
本冊教材----NewStandardEnglish(供二年級起使用)第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module),內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型(Task-based)練習,包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習,一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是:系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠,為學生以后學習、記憶單詞打下基礎,同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日?;顒樱髮W習不同季節(jié)以及天氣的表達。
三、教材重點、難點分析
1.激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,使學生大膽的開口說英語。
2.能夠運用英語進行簡單的交流,如:詢問時間、談論學校課程、季節(jié)和天氣等。
3.單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分,要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作,這也是本冊的重點
4.會話部分是本教材的重點和難點,學生開始學時很困難,但多聽、多說、多練之后就容易了。
四、教學目標
通過學習本冊教材使學生:
1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。
2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單信息。
3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其他課內(nèi)外活動。
4.能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?,能唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。
5.養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。
6.養(yǎng)成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌用語,全面提高綜合素質(zhì)。
7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。
五、教學措施
1.深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。
2.更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
3.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。
4.實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。
5.改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。
6.在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語。
7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段,來輔助教學。
8.糾正學生的錯誤時,盡量采用委婉、間接的方式,如先表揚,再指出錯誤,或者說出正確答案,讓學生重復,讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。
9.在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵性語言,使學生感到高興,樹立學習英語的興趣。
六、教學進度略