2023高考?xì)v史備考學(xué)習(xí)資料知識(shí)點(diǎn)

備考高考?xì)v史，掌握基本史實(shí)和觀點(diǎn)，記住關(guān)鍵詞，理清時(shí)間線?；臼穼?shí)的識(shí)記、理解和掌握是學(xué)好歷史的基礎(chǔ)。以下是小編整理的高考?xì)v史備考學(xué)習(xí)資料，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)必背知識(shí)整理

1.公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝是夏;我國(guó)的早期國(guó)家政治制度起源于夏朝：

2.原始社會(huì)后期禪讓制被王位世襲制所取代。

3.為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治，周朝在政治上實(shí)行分封制。西周宗法制的最大特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里，相輔相成。

4.柳宗元的《封建論》說(shuō)“夏、商、周、漢封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的是宗法制。

6.秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，是中國(guó)封建專制制度的重特征。在中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉三個(gè)最高官職。

7.唐朝時(shí)，掌握草擬、審議和行政的職能分別是中書省、門下省和尚書省。

8.宋朝和元朝最高行政機(jī)構(gòu)分別是中書門下省和中書省。

9.元朝時(shí)，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是宣政院。為管理邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)時(shí)，中國(guó)的宰相制度從此被廢除。

11.雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處，標(biāo)志著君主專制制度發(fā)展到了頂峰。

12.古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動(dòng)。古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)是形成精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

13.牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史上耕作方式的一次革命。

14.春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期，使用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的耕作方式是壟作法。

15.古代中國(guó)手工業(yè)的三種主要經(jīng)營(yíng)形態(tài)分別是官營(yíng)手工業(yè)、民營(yíng)手工業(yè)、家庭營(yíng)手工業(yè)。

高考?xì)v史考點(diǎn)古代重要的政治制度：

王位世襲制：禹死后，他的兒子啟破壞了民主推選部落首領(lǐng)的禪讓慣例，自己繼承父親的職位，從此，王位世襲制代替了禪讓制，出現(xiàn)"天下為家"的局面。

分封制：西周把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國(guó)，并將封地和對(duì)周王的義務(wù)密切聯(lián)系，從而維系和鞏固了西周的統(tǒng)治。

軍功授爵：戰(zhàn)國(guó)商鞅變法規(guī)定按軍功的大小進(jìn)行授爵和賜給田宅，廢除了奴隸主貴族享受爵祿的特權(quán)，有利于新興地主階級(jí)專政的建立。

皇帝制：秦統(tǒng)一六國(guó)后，確立皇帝至高無(wú)上原則，嬴政規(guī)定封建國(guó)家的最高統(tǒng)治者是皇帝，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一切大權(quán)都集中在皇帝手里，政事無(wú)論大小最后全由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。

士族制度：魏晉以來(lái)，地主階級(jí)中形成了以門第高低為標(biāo)準(zhǔn)的選拔官吏的"做官看門第，通婚分士庶"的政治制度。這一制度形成于魏晉，東晉時(shí)充分發(fā)展，南朝末年走向衰落，隋唐時(shí)消亡。

三省六部制和科舉制：隋朝采用三省六部制和科舉制，唐朝繼續(xù)沿用并使之完備。三省六部制分工明確，相互配合，相互牽制，有利于提高封建國(guó)家政府工作效率?？婆e制的實(shí)行，擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，也使士族制度逐漸消亡。

行省制：元朝為有效地管轄遼闊的國(guó)土，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，實(shí)行行省制度。行省成為地方最高一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，可以在中央統(tǒng)一政令的基礎(chǔ)上獨(dú)立處理省內(nèi)事務(wù)。這一制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

高考?xì)v史的知識(shí)點(diǎn)整理各種性質(zhì)的改革：

A.奴隸制改革：梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革;

管仲改革、魯國(guó)“初稅畝”。

B.封建性質(zhì)的改革

①確立封建制度：商鞅變法

②挽救危機(jī)、自我完善：阿里改革、王安石變法、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

③少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進(jìn)制度文化(兼有確立封建制度和民族融合性質(zhì))：北魏孝文帝改革

C.資本主義性質(zhì)的改革

①思想文化領(lǐng)域：歐洲宗教改革

②確立資本主義：俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國(guó)戊戌變法

③鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治：美國(guó)羅斯福新政

D.社會(huì)主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會(huì)主義改革;中國(guó)的改革開(kāi)放

2、改革的原因(背景)

①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展;

②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì);

③統(tǒng)治階級(jí)面臨統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并、緩和階級(jí)矛盾、增加財(cái)政收入、實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵;

④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展; ⑤民族危機(jī)嚴(yán)重。

3、改革成敗的原因

(1)決定改革成敗的幾個(gè)要素：

①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。

②看力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治?，改革的阻力可以從?nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。

③改革必然會(huì)損害部分人的利益，必然會(huì)遇到阻力，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。

④改革的措施是否符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，是否行之有效。

⑤當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開(kāi)展和執(zhí)行。

(2)成功的改革：

外：梭倫改革、歐洲宗教改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國(guó)羅斯福新政

中：齊國(guó)管仲改革、魯國(guó)“初稅畝”、商鞅變法、北魏孝文帝改革、改革開(kāi)放

(3)失敗的改革：

外：阿里改革、蘇聯(lián)改革。中：慶歷新政、王安石變法、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法。

4、從改革成敗中得到的規(guī)律性認(rèn)識(shí)或啟示

①改革是革除弊政、促進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)的重要手段，每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。

②改革必然會(huì)因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對(duì)，因而具有艱巨性和復(fù)習(xí)性，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就需要在勇于改革的同時(shí)，要具備堅(jiān)決的斗爭(zhēng)精神。

③改革的措施必須行之有效，改革過(guò)程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。

④改革沒(méi)有固定的模式，必須具體問(wèn)題具體分析，走有自己特色的改革之路。

⑤中外歷史上的重大改革，給我們留下了眾多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們要從中獲取啟示。

⑥改革是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ覀円e極支持改革，并投身到改革中去，合力推進(jìn)我國(guó)的改革開(kāi)放。

5、如何評(píng)價(jià)歷史上的重大改革運(yùn)動(dòng)

對(duì)改革進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持的原則是：

(1)我們要把各種改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評(píng)價(jià)。

應(yīng)該首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程

度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求，它對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展到底

起了什么作用。據(jù)此，對(duì)改革作出基本的肯定或否定。

(2)一場(chǎng)改革的成敗與否，不能看改革者個(gè)人的結(jié)局如何，而要

看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。

高中歷史?？贾R(shí)點(diǎn)

1、儒家思想

a孔子(春秋)仁、禮、有教無(wú)類

b孟子(戰(zhàn)國(guó))"仁政"、民貴君輕(民本)、性本善

c荀子(戰(zhàn)國(guó))"仁義"、"王道"、君舟民水(民本)、性本惡

2、墨家

墨子(戰(zhàn)國(guó))：兼愛(ài)、非攻、節(jié)儉、尚賢

3、法家

韓非子(戰(zhàn)國(guó))法家學(xué)派集大成者：依法治國(guó)(嚴(yán)刑峻法)、權(quán)術(shù)、權(quán)威專制主義中央集權(quán)的理論基礎(chǔ)

4、董仲舒新儒學(xué)

罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù);"春秋大一統(tǒng)";天人合一，天人感應(yīng)，君權(quán)神授;三綱五常

5、明末清初

a黃宗羲：抨擊封建君主專制，"天下為主君為客"(農(nóng)工商皆本)

b顧炎武：經(jīng)世致用，"天下興亡匹夫有責(zé)"《天下郡國(guó)利病書》

c王夫之：樸素唯物思想《讀通鑒論》

6、古代科技

a四大發(fā)明

指南針：戰(zhàn)國(guó)司南;北宋應(yīng)用于航海;13C 傳入歐洲

造紙術(shù)：西漢出現(xiàn);東漢蔡倫“蔡侯紙”

印刷術(shù)：唐朝雕版印刷;北宋畢升膠泥活字印刷

火藥：唐末應(yīng)用于軍事;宋朝火器

b農(nóng)學(xué) (四大農(nóng)書)

西漢：氾勝之，《氾勝之書》

南北朝：賈思勰，《齊民要術(shù)》，北方

元朝：王禎，《農(nóng)書》

明朝：徐光啟，《農(nóng)政全書》

c醫(yī)學(xué)

戰(zhàn)國(guó)至西漢：《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)學(xué)奠基

東漢：“醫(yī)圣”張仲景，《傷寒雜病論》，中醫(yī)臨床學(xué)奠基

明朝：李時(shí)珍，《本草綱目》，“東方藥物巨典”

7、美術(shù)

遠(yuǎn)古，彩陶畫，《鸛魚石斧圖》

戰(zhàn)國(guó)，帛畫，《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》

東晉，顧愷之，《女史箴圖》，“以形寫神”

唐，吳道子，《送子天王圖》，“吳帶當(dāng)風(fēng)”

北宋，張擇端，《清明上河圖》，風(fēng)俗畫

明清，文人畫，表現(xiàn)個(gè)性，追求意趣