2020年高考改革的省份有哪些
2020年到了，就是高考改革的正式年，高考改革的地區(qū)都有哪些?小編整理了2020年高考改革的省份有哪些，僅供大家參考。
2020年高考改革的省份有哪些
1浙江省
啟動時間：2014年
執(zhí)行時間：2017年
改革要點：1、取消文理分科2、外語每年安排2次考試，與選考科目同期進行;3、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;4、語文、數(shù)學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;5、考生志愿由專業(yè)+學校組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。
2上海市
啟動時間：2014年
執(zhí)行時間：2017年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語科目有兩次機會，時間在每年的1月和6月;3、施行“3+3”的模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;4、合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;5、2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用;6、推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
3北京市
啟動時間：2017年
執(zhí)行時間：2020年
改革要點：
1、取消文理分科;
2、外語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;3、施行“3+3”的模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;4、取消本科三批，與本科二批合并;5、探索“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
4天津市
啟動時間：2017年
執(zhí)行時間：2020年
改革要點：
1、取消文理分科;
2、英語科目提供兩次考試機會;
3、實行“3+3”的模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
4、探索兩依據(jù)、一參考多元錄取。
5海南省
啟動時間：2017年
執(zhí)行時間：2020年
改革要點：1、取消文理分科;2、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、本科第一批和第二批合并錄取，僅取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
6山東省
啟動時間：2017年
執(zhí)行時間：2020年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語有兩次機會;
3、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
4、未來一批二批合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由學校+專業(yè)改為專業(yè)(類)+學校形式。
7重慶市
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語科目考兩次，4、6月份考試，取最高成績;3、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
4、語數(shù)外每門150分，6月份考試。
8湖南省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;
2、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、逐漸取消招生錄取批次。
9安徽省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、高考科目“3+3”模式;即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、實施新的高中學業(yè)水平考試實施辦法和綜合素質(zhì)評價辦法。
10福建省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、統(tǒng)一高考考試科目，施行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、實行普通高中學業(yè)水平合格性考試、中職學校學業(yè)水平考試;
4、全省統(tǒng)一組織實施中考，啟動新的高中階段學校招生考試改革;
5、實施新的高職院校分類考試招生制度。
11山西省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;4、實行兩依據(jù)、一參考,錄取模式。
12河南省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：
1、取消文理分科;
2、外語科目提供兩次考試機會;
3、本科三批與本科二批合批錄取。
13江蘇省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;3、統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，高考施行“3+3”模式;4、高考總分700分左右;5、小高考9門變13門，13個科目均可考兩次。
14廣東省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;
2、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
3、等級性考試成績計入高考，每學科均有兩次考試機會;
4、合并本科錄取批次，平行志愿數(shù)從原來兩批11個增加到15個;
5、本科批次文理科專業(yè)高中學考成績等級要求為2個C及以上。
15四川省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;
3、統(tǒng)考科目變?yōu)檎Z文數(shù)學外語，每門150分，學業(yè)水平考試“6選3”模式;4、依據(jù)高考總成績，參考綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。
16江西省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;4、二三本合并為新二本。
17河北省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;
3、錄取依據(jù)變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”;
4、合并本科二批和本科三批，并根據(jù)情況逐漸取消錄取批次;5、實行新的學業(yè)水平考試制度。
18湖北省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、平行志愿由6個變成9個;
4、試行“院校+專業(yè)類”分類投檔錄取，高考與高職招生分開。
19青海省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目。
20黑龍江省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、將逐步取消高考招生錄取批次。
21遼寧省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;3、高中學業(yè)水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類。
22貴州省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：
1、取消文理分科;
2、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
3、合并文史、理工、體育類二本、三本錄取批次，并入二本;
4、錄取機制為“兩依據(jù)，一參考”。
23內(nèi)蒙
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;
2、改革招生錄取機制。逐步整合高校招生錄取批次;
3、減少和規(guī)范考試加分;
4、增加農(nóng)村牧區(qū)學生上重點高校人數(shù);
5、完善自治區(qū)高校招生選拔機制。
24西藏
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;
3、統(tǒng)考科目變?yōu)檎Z文數(shù)學外語，每門150分;
4、合并本科二批和本科三批，并根據(jù)情況逐漸取消錄取批次。
25吉林省
啟動時間：2018年
執(zhí)行時間：2021年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語科目提供兩次考試機會;3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;5、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取。
26陜西省
啟動時間：2019年
執(zhí)行時間：2022年
改革要點：1、取消文理分科;2、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
3、完善高中學業(yè)水平考試，規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價;
4、推進高職院校分類考試。
27廣西
啟動時間：2019年
執(zhí)行時間：2022年
改革要點：1、取消文理分科;
2、外語科目(含聽力)提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;
3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
4、高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式;
5、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，其中文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績。
28寧夏
啟動時間：2019年
執(zhí)行時間：2022年
改革要點：
1、取消文理分科;
2、外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;
3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;
4、依據(jù)高考總成績，參考綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取，錄取依據(jù)變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”。
29甘肅省
啟動時間：2019年
執(zhí)行時間：2022年
改革要點：1、取消文理分科;2、外語提供兩次考試機會，取成績較高者計入總成績;3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目。
30云南省
啟動時間：2019年
執(zhí)行時間：2022年
改革要點
1、取消文理分科;2、外語提供兩次考試機會;3、高考科目實行“3+3”模式，即是語數(shù)外三門必考+三門選考科目;2、在文、理科實行平行志愿投檔的基礎上，實現(xiàn)所有科類平行志愿投檔。
2020年高考新熱點 教育部考試中心在最新的考試大綱中，著重強調(diào)了高考“考什么”，即：必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值。教育部發(fā)布的最新《普通高中課程方案和各科課程標準》，也首次提出凝練“學科核心素養(yǎng)”。 可以預見，對學科核心素養(yǎng)的考查，將是2020年乃至今后高考的命題熱門。
高中語文核心素養(yǎng)：語言建構與運用(語言)——在學習語言文字運用的過程中，增進語文學養(yǎng)，努力學會正確、熟練、有效地運用文字。思維發(fā)展與提升(思維)——在發(fā)展語言文字運用能力的同時推進思維機制的發(fā)展，提高思辨能力，增強思維的嚴密性、深刻性和批判性。審美鑒賞與創(chuàng)造(審美)——在語文和其他學科的學習中，以及在生活中，堅持對美的追求，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣。文化傳承與理解(文化)——在語文課程中進一步理解和尊重文化多樣性，關注當代文化，學習對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播。
數(shù)學核心素養(yǎng)： 包括數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析。共六項三大類。1.數(shù)學抽象是指舍去事物的一切物理屬性，得到數(shù)學研究對象的思維過程。2.直觀想象是指借助幾何直觀和空間想象感知事物的形態(tài)與變化，利用圖形理解和解決數(shù)學問題的過程。(數(shù)學抽象與直觀想象體現(xiàn)了數(shù)學的一般特性。)
3.邏輯推理是指從一些事實和命題出發(fā)，依據(jù)規(guī)則推出其他命題的思維過程。4.數(shù)學運算是指在明晰運算對象的基礎上，依據(jù)運算法則解決數(shù)學問題的過程。(邏輯推理與數(shù)學運算體現(xiàn)了數(shù)學思維的嚴謹性。)5.數(shù)學建模是對現(xiàn)實問題進行數(shù)學抽象，用數(shù)學語言表達問題、用數(shù)學知識與方法構建模型解決問題的過程。6.數(shù)據(jù)分析是指針對研究對象獲取相關數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行整理、分析和推斷，形成關于研究對象知識的過程。(數(shù)學建模與數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)了數(shù)學的實用性。)
英語核心素養(yǎng)： 由語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力這四大要素構成。1.語言能力是指在社會情境中以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義、意圖和情感態(tài)度的能力。2.文化品格是指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識、人文修養(yǎng)和行為取向。
3.思維品質(zhì)是學生通過英語學科的學習而得到的心智發(fā)展。4.學習能力是指學生積極運用和主動調(diào)適英語學習策略、拓寬英語學習渠道、努力提升英語學習效率的意識和能力。
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