高中地理中國地形優(yōu)秀教學設計2022
你手心里有交錯的曲線和無來由的繭，那是歲月留下的痕跡。你站在行駛在歲月河流的船頭上，表情堅毅，你無悔的付出終會讓一段旅程熠熠閃光。接下來是小編為大家整理的高中地理中國地形優(yōu)秀教學設計，希望大家喜歡!
高中地理中國地形優(yōu)秀教學設計一
教學目標
(一)知識與技能
1、學會讀圖了解我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點及各級階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。
2、了解山脈縱橫交錯構成了我國地形的骨架，掌握主要山脈的名稱、走向及其在圖上的分布。
(二)過程與方法
1、培養(yǎng)學生讀圖和分析各類地形圖的能力。
2、通過讀圖直接獲取有關知識，并將已學知識落實到圖上。
(三)情感、態(tài)度、價值觀
1、通過對我國壯麗山河的學習，激發(fā)學生的自豪感，進一步對學生進行愛國主義教育。
2、通過培養(yǎng)學生動手能力與合作精神以及對科學探究精神，從而培養(yǎng)學生學習地理的興趣。
教學重點
1、地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點
2、主要山脈的走向和分布
教學難點
1、分析地勢西高東低，呈階梯狀分布的優(yōu)越性
2、識別主要山脈的走向和分布
教學課時：1課時
教具：中國分層設色地形圖、沿320N線中國地勢剖面圖、中國主要山脈分布圖
教學設計：
一、導入新課：
1、談：我們經常說，我們的祖國山川秀美、景色宜人。首先，我們一起看一段錄相感受一下祖國的壯麗河山。(展示多媒體)
2、當然，要更進一步的認識，就需要我更深入的學習。今天，我們將進入一幅全新的畫卷。
(板書：中國的自然環(huán)境?第一節(jié)：中國的地形)
二、地勢西高東低：(板書)
1、過渡：在古代詩詞中“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！薄皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”為什么江水都要向東流?(地勢西高東低)
2、把我國的地面沿32°N線剖開，呈現(xiàn)出這樣的面貌：(展示多媒體)
3、觀察，思考P20活動中的問題。
(指名答)
歸納：我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。(板書)
可分為三級階梯，第一級平均海拔為4000米以上;第二級為1000米-2000米;第三級為500米以下。
4、活動：(出示設色地形圖)
找出這三級階梯的大概范圍
找出三級階梯界線上的主要山脈
完成表格：
? 第一級 界線 第二級 界線 第三級 平均海拔 4000米以上 昆侖山---阿爾金山---祁連山---橫斷山脈
? 2000---1000米
? 大興安嶺---太行山---巫山---雪峰山
? 500米以下
? 地形區(qū) 青藏高原和柴達木盆地
? 塔里木盆地、準噶爾盆地、內蒙古高原、黃土高原、四川盆地、云貴高原。
? 東北平原、華北平原、長江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵和兩廣丘陵
? 5、討論：“地勢西高東低”的優(yōu)越性
談：到現(xiàn)在，我們很容易就得出我國的河流為什么會由西向東流了，除些之外，我國地勢西高東低的特點還有哪些優(yōu)越性呢?
學生分享、自由發(fā)言，提出各自觀點，最后派代表總結發(fā)言。
(教師可引導學生主要從氣候、水利和交通三個方面進行討論)
教師歸納總結：
高中地理中國地形優(yōu)秀教學設計二
【學習目標】
1、讀地形圖及地形剖面圖，理解我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的基本特點，能說出這種地勢特點對我國氣候、河流的影響。
記住我國主要山脈的走向及其分布;認識山脈是地形的“骨架”。
3、理解我國地形復雜多樣、高原山地面積廣大的特點以及地形對農業(yè)生產的影響。
4、能在中國地形圖上準確找出并填注主要地形區(qū)，了解其主要特征。
【導入新課】
在第一章里，我們學習了中國的疆域和行政區(qū)劃，中國的人口與民族，對中國在世界中的位置、中國的34個省級行政區(qū)劃及中國的人口分布、人口問題、民族情況等都有了了解，那么中國的地形地貌如何呢?下面，我們就來學習第二章中國的地形。本節(jié)內容需要三個課時。
【自學提綱】
(第一課時)
一、地勢西高東低
1、交流展示
學習提示：讀P20頁圖2-1，歸結并交流下面問題：
(1)我國地勢的主要特征是什么?
(2)我國地勢可分為幾級階梯?每級階梯的平均海拔高度大約是多少米?
(3)青藏高原、四川盆地和長江中下游平原分別位于哪一級階梯上?
2、小組探究
學習提示：結合P20圖2-1與P21圖2-2及P23圖2-9，分組討論探究下列問題：
(1)第一、二階梯的分界線是沿著 山、 山、 山一線。
(2)第二、三階梯的分界線是沿著 山、 山、 山、 山一線。
(3)第一階梯的主要地形區(qū)有 高原與 盆地。
(4)第二階梯的主要地形區(qū)有三大高原： 、 、 與三大
盆地： 、 、 等。
(5)第三階梯的主要地形區(qū)有三大平原： 、 、 與三大
丘陵： 、 、 等。
(4)第四階梯是大陸架，主要包括渤海與黃海的全部、東海的大部分及南海的一部分。
3、拓展練習
學習提示：閱讀下列材料，分組探究問題：
俗話說“人往高處走，水往低處流”，我國西高東低的地勢特點使得我國的江河大多自西向東流淌。這些大江大河溝通了我國東西的交通，加強了內地與沿海的朕系。在階梯的交界處河流落差較大，水能資源豐富，我國的大型水電站大多建設在這些地帶。此外，西高東低的地勢還有利于海洋上的濕潤氣流深入內地，形成降水。可以說西高東低的地勢是我國自然地理環(huán)境的一大優(yōu)勢。
問：我國西高東低、階梯狀的地勢特點對氣候、河流有什么影響?
(第二課時)
二、山脈縱橫交錯
自主學習
學習提示：讀P20-P21課文與圖2-2，歸結并交流下面問題：
我國主要走向的山脈名稱：
東西走向有：北列有 — ;
中列有 — ;
南列有 等。
南北走向有： 、 、 。
東北-西南走向有： = 1 GB3 ① — — — ;
?、?— ;
= 3 GB3 ③ 等。
西北-東南走向有： 、 、 。
弧形山系有： 。
小組交流
學習提示：分組討論探究下列問題：
(1)位于中國和 (國家)交界處的 是世界最高峰，
有世界“第三極”之稱。
(2)為什么珠峰周圍分布著很多冰川?
探究展示
學習提示：讀P22閱讀材料與圖片，探究交流下面問題：
(1)你能迅速在圖上找出五岳的位置嗎?它們分別位于哪個省?
(2)你能向大家介紹五岳的哪些自然與文化特色?
(第三課時)
三、地形復雜多樣
1、小組探究
學習提示：請閱讀課本23頁圖2-9內容，分小組討論探究下列問題：
(1)地形圖上多樣而復雜的顏色說明了 。
高中地理中國地形優(yōu)秀教學設計三
學習目標：
知識目標：
1、記住我國的地勢特征，各級階梯的分界線、平均海拔高度和主要地形區(qū)
2、記住我國主要山脈的名稱、走向和分布
3、總結我國地形的基本特征，記住我國主要地形區(qū)的分布和特點
能力目標：
1、學會使用分層設色地形圖和地形剖面圖分析我國地形、地勢特點
2、能夠通過地形的種類和分布、海拔高度和地勢起伏等方面去分析地形地勢對我國農業(yè)、氣候、河流的影響
情感目標：
通過對我國壯麗山河的學習，增強民族自豪感，樹立熱愛祖國和保衛(wèi)祖國的決心和信心。
重點、難點：
重點：1、我國的地形、地勢特點
2、我國三級階梯的分布及每一級階梯主要的地形區(qū)
3、我國各種山脈的走向及分布
4、我國主要地形區(qū)的分布及地表特征
難點：
如何利用地形地貌特點分析對農業(yè)、氣候、河流的影響
自主學習：
1、對照“沿320N線中國地勢剖面圖”和“中國的地形圖”
(1)在“中國地形圖”上畫出320N線，看320N自西向東經過的地形區(qū)依次是
(2)看“320N”地勢剖面圖，完成P20頁活動1、2、3小題，并填寫下表：
階梯名稱 主要地形區(qū) 平均海拔高度(米) 第一級階梯 第二級階梯 第三級階梯 2、讀“中國主要山脈分布圖”，結合課本內容完成：
(1)在圖上找出我國東西走向的山脈、南北走向的山脈、
東北——西南走向的山脈、西北——東南走向的山脈、弧形山脈
(2)我國的最高峰是________，平均海拔_____米，它位于哪兩國的交界處_______;我國東部的最高峰是______，海拔______米
3、對照 “中國山脈分布圖”和“中國地形圖”回答：
(1)找出我國三級階梯的分界山脈：
一二階梯之間的分界山脈是：__________、__________、__________
二三階梯之間的分界山脈是：_________、_________、_____、________
(2)將三級階梯的分界山脈描在“中國地形圖”上。
4、“中華五岳”中的“五岳”指的是什么?它們各位于哪個省區(qū)?
(二)、自學成果反饋：
在圖中填出各種走向的山脈：
(三)、合作交流：
1、我國西高東低、階梯狀的地勢特點對我國氣候、河流有什么影響?
2、為什么說山脈是構成地形的骨架?
3、既是階梯分界線又位于兩省交界處的山脈有哪些?
(教學提綱)
一、地勢：西高東低，呈三級階梯狀
中國沿北緯32度地勢剖面
階梯 界線 主要地形 海拔 一 昆、祁、橫 高原、盆地 4000米以上 二 ↓ 三大高原、三大盆地 1000-2000米 三 大、太、巫、雪 三大平原、三大丘陵 500米以下
第三級階梯向東，是我國大陸向海洋自然延伸的部分，是屬于我國的近海大陸架，它包括渤海、黃海的全部，東海的大部分和南海的一部分。大陸架蘊藏著豐富的礦產資源(如石油、天然氣)、海洋生物資源和化學資源等。
二、地勢意義：――水汽輸入、水運溝通、水能豐富(即“三水”)
地勢決定河流流向，有利于海洋上濕潤氣流深入內地，形成降水;使我國許多大河滾滾東流，溝通東西交通，方便沿海和內地的經濟聯(lián)系，同時階梯交界處落差大、水能資源豐富，但不利航運。
位于我國一級階梯和二級階梯交界線上的水電站主要有：
黃河的龍羊峽、劉家峽、李家峽等，
長江及其支流上的龔嘴、二灘等;
位于我國二、三級階梯上的水電站有：
黃河的小浪底等，
長江上的三峽、葛洲壩等，
西江上游的天生橋、龍灘、巖灘等。
三、地形特點：――地形多種多樣，山區(qū)面積廣大
五種基本類型都有，但以山地33%為多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，
山區(qū)即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分占三分之二。
意義：
1、有利影響： 地形多種多樣，為我國因地制宜發(fā)展多種經營提供了有利條件。
如平原具有發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢，高原具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件，山區(qū)在發(fā)展林業(yè)、副業(yè)、旅游業(yè)和采礦業(yè)等方面具有優(yōu)勢。(我國山區(qū)面積廣大，森林、礦產、水力、旅游資源豐富，所以在山區(qū)應大力發(fā)展林業(yè)，采礦業(yè)及旅游業(yè)。)
2、不利影響： 山區(qū)多，平原少，也給大規(guī)模商品化生產、生產管理帶來了困難;同時，山區(qū)由于地形崎嶇，交通閉塞，經濟文化常常相對落后，并造成耕地資源不足。
總結：不同的地形區(qū)有不同的自然條件，利用方式也不同。
如濕潤半濕潤的平原適宜發(fā)展耕作業(yè);山區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)和旅游業(yè);
干旱、半干旱的平原、高原則適宜發(fā)展畜牧業(yè);
干旱、半干旱區(qū)只有在有水灌溉的綠洲區(qū)、平原區(qū)才可發(fā)展種植業(yè)。
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