高考?xì)v史選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練附答案
考生們?cè)趶?fù)習(xí)高考?xì)v史科目時(shí),可以多做一些試題,尤其是選擇題，是最容易拿分的題，下面就是小編給大家?guī)淼?，希望大家喜歡！下面就是小編給大家?guī)淼母呖細(xì)v史選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練附答案，希望大家喜歡！
高考?xì)v史選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練
1.幽王得褒姒,愛之,欲廢申后,并去太子宜臼,以褒姒為后,以伯服為太子。周太史伯陽讀史記(當(dāng)時(shí)各國記載的歷史)曰:“周亡矣?！敝芴凡栒J(rèn)為“周亡矣”的主要理由是幽王破壞了( )
A.王位世襲制 B.皇帝制度
C.分封制 D.宗法制
解析:D 申后是周幽王的正妻,宜臼是嫡長子,而褒姒之子伯服非嫡長子,立褒姒之子顯然違背了嫡長子繼承制,宗法制的核心是嫡長子繼承制,故D項(xiàng)正確。
2.(2014臨沂模擬)劉邦初即帝位朝會(huì)之際,“群臣飲酒爭功,醉或妄呼,拔劍擊柱”。叔孫通定尊卑禮儀后,劉邦感慨道:“吾乃今日知為皇帝之貴也?！?《史記·劉敬叔孫通列傳》)此“貴”的主要來由是( )
A.君臣名分嚴(yán)明 B.儒家思想定于一尊
C.君臣親密無間 D.君臣產(chǎn)生距離意識(shí)
解析:A 材料對(duì)比了叔孫通定尊卑禮儀前后朝會(huì)的變化,之前,君臣地位相對(duì)平等;之后,劉邦“知為皇帝之貴”,說明君臣名分嚴(yán)明。
3.(2013云南聯(lián)考)兩宋三百余年間,貢舉登科者共有十一萬多人,平均每次錄取的人數(shù)為唐代的十倍左右。更重要的是,唐代登科后,還要經(jīng)過吏部身、言、書、判的考試,才能走上仕途,宋代士人及第即可釋褐入官。這對(duì)宋代產(chǎn)生的最主要影響是( )
A.創(chuàng)新了人才選拔制度
B.吸引大批知識(shí)分子參加考試
C.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
D.完善了科舉考試制度
解析:C 宋朝仍然實(shí)行科舉選拔官吏的制度,A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是與唐代的共同點(diǎn),不是宋代科舉的最主要影響。宋朝完善科舉的舉措是糊名法,并非擴(kuò)大規(guī)模,D項(xiàng)錯(cuò)誤。宋朝通過擴(kuò)大科舉錄取人數(shù)擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),C項(xiàng)正確。
4.(2013青島模擬)雅典伯里克利時(shí)代雅典人搞過一次轟轟烈烈的追查祖宗成分的純潔公民隊(duì)伍的_,將很多混進(jìn)自由公民隊(duì)伍中的人揪出來變賣為奴。將近兩萬人的公民中,竟然查處了五千人。這主要反映出( )
A.雅典公民素質(zhì)低下
B.雅典人具有較強(qiáng)的民主維權(quán)意識(shí)
C.過于泛濫的直接民主導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩
D.雅典民主具有狹隘性
解析:D 雅典人純潔公民隊(duì)伍的_,使占人口少數(shù)的公民人數(shù)進(jìn)一步減少,反映出雅典民主政治是少數(shù)人的民主,具有狹隘性。故選D。
5.(2013西安模擬)英國學(xué)者梅因指出:“所有古代社會(huì)往往為了輕微的騷動(dòng)就有被顛覆的危險(xiǎn),所以單單出于自衛(wèi)的本能,就足以迫使羅馬人要想出某種方法來安排外國人的權(quán)利和義務(wù),否則他們也許會(huì)——而這是古代世界中一種真正重要的危險(xiǎn)——用武力斗爭來解決爭執(zhí)?！毕铝懈黜?xiàng)與此相吻合的是( )
A.羅馬共和國發(fā)展為羅馬帝國
B.羅馬法由習(xí)慣法發(fā)展到成文法
C.羅馬法由公民法發(fā)展為萬民法
D.羅馬法由零散發(fā)展到系統(tǒng)完備
解析:C 注意關(guān)鍵信息“迫使羅馬人要想出某種方法來安排外國人的權(quán)利和義務(wù)”。使羅馬帝國各族人民獲得公民權(quán)的是萬民法。
6.(2013湛江模擬)1832年議會(huì)改革使英國的選民數(shù)從48.8萬增加到80.8萬,從人口總數(shù)的大約2%增加到3.3%。這些新獲得選舉權(quán)的人大多數(shù)應(yīng)該是( )
A.貴族階層 B.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)
C.城市工人 D.農(nóng)業(yè)工人
解析:B 抓住關(guān)鍵信息“1832年議會(huì)改革”,結(jié)果是工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得選舉權(quán)。
7.(2014九江二模)林則徐說:“彼之大炮,遠(yuǎn)及十里內(nèi)外,若我炮不能及彼,彼炮先已及我,是器不良也。彼之放炮如內(nèi)地之放排炮,連聲不斷。我放一炮后,須輾轉(zhuǎn)移時(shí),再放一炮,是技不熟也。”從材料中可以看出林則徐( )
A.主張“師夷長技以制夷”
B.對(duì)中國戰(zhàn)敗的原因認(rèn)識(shí)非常深刻
C.認(rèn)為中國有能力戰(zhàn)勝英國
D.認(rèn)識(shí)到中國軍事武器和技術(shù)的落后性
解析:D 由材料信息“器不良”“技不熟”,可判斷林則徐的觀點(diǎn)是清政府軍事武器和技術(shù)的落后。故D項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)材料無體現(xiàn)。中國戰(zhàn)敗的最主要原因是制度落后,林則徐并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),B項(xiàng)錯(cuò)誤。
8.(2013保定一模)欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后,于1844年11月奏稱:“夷情變幻多端,非出一致,其所以撫靖羈縻之法,亦不得不移步換形。固在格之以誠,尤須馭之以術(shù)……有加以款接方可生其欣感者,并有付之包荒(包容)不必深與計(jì)較方能于事有濟(jì)者?！?徐中約《中國近代史:1600—2000中國的奮斗》)由此可知( )
A.耆英為其簽約出賣國家主權(quán)的行為辯解
B.清政府對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的長遠(yuǎn)危害認(rèn)識(shí)不清
C.系列條約的簽訂達(dá)到了撫靖羈縻的目的
D.清政府以簽約展示天朝上國的外交誠信
解析:B 材料中耆英的意思是外國人的情況變化多端,沒有一定的規(guī)律,所以我們要采取安撫、籠絡(luò)的手法,對(duì)待他們當(dāng)然要以誠為主,但也尤其要注意采取一定手段駕馭他們……還有些則要大度包容,不必深究計(jì)較才能把事情辦好。本則材料是在不平等條約簽訂之后的言語,“包荒(包容)”“不必深與計(jì)較”說明清政府對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的長遠(yuǎn)危害認(rèn)識(shí)不清。
9.(2013保定一模)《清史編年》載:甲午年10月,英使歐格訥來津與李鴻章談?wù){(diào)停中日戰(zhàn)爭事。歐問:當(dāng)如何和法?李答:惟先勸兩國停戰(zhàn),再議朝鮮善后事宜。歐云:今要議和,非允賠兵費(fèi)不可。李曰:與其賠兵費(fèi),不如留此費(fèi)以用兵,斷難依允!通過材料能判斷出當(dāng)時(shí)( )
A.日本想盡快結(jié)束戰(zhàn)爭
B.英國力圖壓制日本
C.英國建議犧牲朝鮮
D.李鴻章拒絕了英使的議和條件
解析:D 從材料“今要議和……斷難依允”即可判斷選擇D項(xiàng)。當(dāng)時(shí),盡快想結(jié)束戰(zhàn)事的是清政府,A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲午中日戰(zhàn)爭中,英國支持日本,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中并不包括朝鮮的問題的建議,C項(xiàng)與材料信息無關(guān)。
10.(2013宜春聯(lián)考)金沖及教授在其《中國近代歷史的幾個(gè)根本問題》一文中提到,甲午中日戰(zhàn)爭后有一份《中外日?qǐng)?bào)》指出:我們?cè)谝郧?指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期)還講什么自強(qiáng)、求富,現(xiàn)在別再講那些門面話了,倒不如直截了當(dāng)?shù)刂v救亡。這表明甲午中日戰(zhàn)爭( )
A.使中國自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)
B.使中國半殖民地化程度大大加深
C.促使先進(jìn)知識(shí)分子研究中國前途問題
D.促使中國認(rèn)清所處的國際地位
解析:D 使中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的是腐朽的封建統(tǒng)治,A項(xiàng)錯(cuò)誤。B、C兩項(xiàng)雖然表述正確,但是,與材料信息無關(guān)。從“求富、自強(qiáng)”到“救亡”反映了中國人對(duì)民族危機(jī)認(rèn)識(shí)的加深,D項(xiàng)正確。
11.清朝大臣紹英當(dāng)時(shí)所記的“光緒庚子年避難日記”片斷,內(nèi)有“日本洋兵……攻破東直門”等內(nèi)容。以下事件,可能被記錄其中的是( )
A.清廷被迫推行“預(yù)備立憲”
B.清政府下令軍隊(duì)鎮(zhèn)壓義和團(tuán)
C.甲午戰(zhàn)爭中日軍犯下侵華罪行
D.慈禧發(fā)動(dòng)戊戌政變囚禁光緒帝
解析:B 題干中的“光緒庚子年”,即1900年。清廷被迫推行“預(yù)備立憲”是在1906年,A項(xiàng)排除;戊戌政變發(fā)生在1898年,甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年,故排除C、D兩項(xiàng),答案為B。
12.(2014馬鞍山一模)如圖是1909年春刊發(fā)在上?！稌r(shí)務(wù)報(bào)》上諷刺清政府的漫畫。某學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行解讀,最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.靈活的策略
B.洋人的朝廷
C.無奈的選擇
D.末日的徘徊
解析:B 1901年《辛丑條約》簽訂,清政府完全成為帝國主義列強(qiáng)侵略中國的工具。仔細(xì)觀察圖片,清政府對(duì)內(nèi)“怒容”(指嚴(yán)厲實(shí)行____統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓人民革命),對(duì)外是“笑容”,意指清政府對(duì)外推行賣國妥協(xié)政策。再聯(lián)系題中的“1909年”“諷刺清政府”等信息可知B項(xiàng)與漫畫的內(nèi)容相符。
13.太平天國時(shí)期的歌謠有號(hào)召歌、響應(yīng)歌、英雄歌、記事歌,用詩體語言和群眾口語記述太平天國的光輝歷史?！百\做官,官做賊,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出?！边@一首歌謠( )
A.屬記事歌,再現(xiàn)了太平天國輝煌的歷史
B.語言生動(dòng),可作為研究起義原因的佐證
C.表明金田已是全國革命志士的向往之地
D.反映了太平天國政權(quán)仍是一個(gè)封建政權(quán)
解析:B 這首歌謠體現(xiàn)了清政府的黑暗腐朽和金田起義事件,可作為研究太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因的史料。該歌謠不能體現(xiàn)太平天國輝煌歷史,A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)在材料中沒有反映。
14.(2013杭州模擬)在耶穌之下,太平天國的首義諸王一夜之間都成了上帝的眾子,并按照各自的行序分別對(duì)應(yīng)天象:洪秀全為日,楊秀清為風(fēng),蕭朝貴為雨,馮云山為云,韋昌輝為雷,石達(dá)開為電。(《近代中國的新陳代謝》)這實(shí)質(zhì)上反映了太平天國( )
A.宣揚(yáng)人人平等思想
B.借助神權(quán)重建等級(jí)秩序
C.增強(qiáng)核心領(lǐng)導(dǎo)層凝聚力
D.將__教義與儒家大同思想結(jié)合
解析:B 太平天國以洪秀全為首進(jìn)行永安建制,分權(quán)于諸王,實(shí)際上就是重建等級(jí)秩序,再加上各自的行序還對(duì)應(yīng)相關(guān)的天象,反映了他們借助神權(quán),將權(quán)力神化。因此,只有B項(xiàng)符合題意。
15.除革命黨、咨議局、普通民眾之外,清廷軍隊(duì),甚至是袁世凱的北洋部隊(duì),也有暗中支持共和的舉動(dòng)。1911年12月10日,清朝駐荷蘭國代辦章申在給內(nèi)閣的電報(bào)中說,“和(荷)報(bào)稱……美法愿共和(支持中國建立共和國)”。(《電報(bào)檔》)這表明( )
A.中國全體國民都反對(duì)清朝君主____制度
B.西方列強(qiáng)放棄清朝政府轉(zhuǎn)而支持孫中山
C.清駐外大臣和袁世凱都贊成民主共和制
D.民主共和制已成為當(dāng)時(shí)中國的大勢所趨
解析:D 解答本題可用排除法。A項(xiàng)說法過于絕對(duì),排除;西方列強(qiáng)在武昌起義后先是支持清政府,轉(zhuǎn)而支持袁世凱,B項(xiàng)錯(cuò)誤;荷蘭一國公使不能代表清駐外大臣,C項(xiàng)錯(cuò)誤。
高考?xì)v史選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練附答案相關(guān)文章：