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      2020年高考生物必備的知識整理

      時間: 文瓊0 分享

        隨著高考的到來,江蘇的考生已經(jīng)開始各個學(xué)科的備考,生物這門科目的復(fù)習(xí)需要回歸課本,重視基礎(chǔ),將重點知識點都理明白。下面是小編為大家整理的高考生物必備的知識,希望對大家有用!

        高考生物實驗知識

        葉綠體色素的提取和分離

        一、實驗原理與方法

        1.色素的提取原理:葉綠體中的色素是有機物,不溶于水,易溶于丙酮等有機溶劑中。提取方法:用丙酮、乙醇等能提取色素。

        2.色素分離的原理:層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。分離方法:紙層析法。用毛細(xì)吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細(xì)線,待濾液干后再劃一兩次,然后將濾紙條插入層析液中(濾液細(xì)線不能接觸層析液)。分離結(jié)果:濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶:橙黃色(最窄,胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍(lán)綠色(最寬,葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大,葉綠素a與葉綠素b之間距離最小。

        二、實驗注意事項

        1.加SiO2為了研磨得更充分。

        2.加CaCO3防止研磨時葉綠素受到破壞。因為葉綠素含鎂,可被細(xì)胞液中的有機酸產(chǎn)生的氫代替,形成去鎂葉綠素,CaCO3可中和液泡破壞釋放的有機酸,防止葉綠體被破壞。

        3.加無水乙醇是因為葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機溶劑。

        三、實驗討論:

        1.濾紙條上的濾液細(xì)線,為什么不能觸及層析液?

        答:濾紙條上的濾液細(xì)線如觸及層析液,濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中,實驗就會失敗。

        2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么?

        答:提取葉綠體色素的關(guān)鍵是:①葉片要新鮮、濃綠;②研磨要迅速、充分;③濾液收集后,要及時用棉塞將試管口塞緊,以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是:一是濾液細(xì)線要細(xì)且直,而且要重復(fù)劃幾次;二是層析液不能沒及濾液線。

        細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系

        一、實驗原理:用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊中含有酚酞,與NaOH相遇,呈紫紅色,可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊中的擴散速度。方法:用含酚酞的瓊脂塊模擬細(xì)胞。2、現(xiàn)象:NaOH和酚酞相遇呈紫紅色。

        二、結(jié)論:瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。

        實驗方法總結(jié)

        1、模型方法。

        模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述,模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等。⑴以事物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征,這種模型就是物理模型,沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型。⑵數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。如“J”型增長的數(shù)學(xué)模型:t年后種群數(shù)量為Nt=N0 t 。建立數(shù)學(xué)模型的步驟:①觀察研究對象,提出問題。②提出合理的假設(shè)。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。④通過進(jìn)一步實驗或觀察等,對模型進(jìn)行檢驗或修正。

        2、調(diào)查種群密度的方法。

       ?、艠臃椒?,適用于植物。①取樣的原則:隨機取樣。②取樣的方法:五點取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜。③計算方法:以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。

       ?、茦?biāo)志重捕法,適用于活動范圍大的動物。另外,活動范圍小的動物(如作物植株上的蚜蟲、跳蝻)可用樣方法;土壤小動物可用捕捉器取樣法;趨光性昆蟲可用燈光誘捕法。

       ?、浅闃訖z測法,適用于微生物(如酵母菌)。

        3、同位素標(biāo)記法。

        放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。這種方法叫做同位素標(biāo)記法。此方法用于:⑴探究分泌蛋白的合成和運輸途徑:核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞外。⑵證明光合作用釋放的氧氣來自水。⑶噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。⑷DNA半保留復(fù)制實驗。

        4、孟德爾的實驗方法(成功原因):⑴正確地選用實驗材料;⑵先研究一對相對性狀的的遺傳,再研究兩對或多對性狀的遺傳;⑶應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析;⑷假說—演繹法:先提出問題,然后提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的。

        5、類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說。

        6、排除法。達(dá)爾文運用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。

        7、人工異花傳粉的方法:①去雄,套袋。②傳粉,套袋

        高考生物易錯知識

        1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

        2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

        3.新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱,是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。

        4.生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。

        5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。

        6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進(jìn)化。

        7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。

        8.組成生物體的化學(xué)元素,在無機自然界都可以找到,沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的,這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

        9.組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大,這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

        10.各種生物體的一切生命活動,絕對不能離開水。

        11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)。

        12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。

        13.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機化合物,一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。

        14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。

        15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動,而只有按照一定的方式有機地組織起來,才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。

        16.活細(xì)胞中的各種代謝活動,都與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有密切關(guān)系。細(xì)胞膜具一定的流動性這一結(jié)構(gòu)特點,具選擇透過性這一功能特性。

        17.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護作用。

        18.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所,為新陳代謝的進(jìn)行,提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。

        19.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。

        20.葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。

        21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān),也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。

        22.核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。

        23.細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運;植物細(xì)胞分裂時,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

        24.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。

        25.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心。

        26.構(gòu)成細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的,而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的,一個細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體,細(xì)胞只有保持完整性,才能夠正常地完成各項生命活動。

        高中生物必修二知識

        基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

        一、RNA的結(jié)構(gòu):

        1、組成元素:C、H、O、N、P

        2、基本單位:核糖核苷酸(4種)

        3、結(jié)構(gòu):一般為單鏈

        二、基因:是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,主要在染色體上。

        三、基因控制蛋白質(zhì)合成:

        1、轉(zhuǎn)錄:

        (1)概念:在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程。

        【注】葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄

        (2)過程:

       ?、俳庑?/p>

        ②配對

       ?、圻B接

       ?、茚尫?/p>

        (3)模板:DNA的一條鏈(模板鏈)

        原料:4種核糖核苷酸

        能量:ATP

        酶:RNA聚合酶等

        (4)原則:堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

        (5)產(chǎn)物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)

        2、翻譯:

        (1)概念:游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

        【注】葉綠體、線粒體也有翻譯

        (2)模板:mRNA

        原料:氨基酸(20種)

        能量:ATP

        酶:多種酶

        搬運工具:tRNA

        裝配機器:核糖體

        (4)原則:堿基互補配對原則

        (5)產(chǎn)物:多肽鏈

        3、與基因表達(dá)有關(guān)的計算:

        基因中堿基數(shù):mRNA分子中堿基數(shù):氨基酸數(shù) = 6:3:1

        4、密碼子

       ?、俑拍睿簃RNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子

        ②特點:專一性、簡并性、通用性

       ?、燮鹗济艽a:AUG、GUG(64個)

        終止密碼:UAA、UAG、UGA

        【注】決定氨基酸的密碼子有61個,終止密碼不編碼氨基酸。

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