亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高三學(xué)習(xí)方法>高三數(shù)學(xué)>

      高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考策略總結(jié)

      時(shí)間: 邱妹0 分享

      英語(yǔ)(英語(yǔ):English)是一種西日耳曼語(yǔ)支,最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用,并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。以下是小編整理的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考策略總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

      高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考策略總結(jié)

      一、單詞復(fù)習(xí)

      1.詞不離句,句個(gè)離丈,困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問(wèn)題是單詞不過(guò)關(guān)。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞,十遍、二十遍地去寫(xiě)、去背,但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語(yǔ)和句型,并通過(guò)閱讀,在理解的基礎(chǔ)上記億,在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

      2.歸納總結(jié),舉一反三。英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律,規(guī)則,就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。如英語(yǔ)單詞中有許多前綴和后綴,它們與一些詞根搭配,構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。

      二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)

      語(yǔ)法項(xiàng)目分散在初、高中各冊(cè)課本中,應(yīng)加以整理,分類分塊,使之系統(tǒng)化,條理化。

      如,可就部分非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作賓語(yǔ)的情況迸行歸納:

      1.只能接不定式作賓詞的動(dòng)詞。如wish,want,

      2.只能接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞。enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keep(on)tisk,frnish,execuse,imagine,cosider,can'tthlp等。

      3.意義基本相同,如begin,start,love,like,hate,prefer等。

      4.意義明顯不同。(1)forget,remenber,regeet(2)stop(3goon(4)try.

      5.以物做主語(yǔ)接動(dòng)名詞表示被動(dòng)。如need,re-quire,want.

      三、課文復(fù)習(xí)課文集語(yǔ)音、詞匯。

      語(yǔ)法于一體,是英語(yǔ)知識(shí)的綜合體現(xiàn),復(fù)習(xí)課文要抓住共性,搞體裁分類,進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。課義中常見(jiàn)的體裁有小說(shuō)節(jié)眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據(jù)體裁分別歸類復(fù)習(xí),并要求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來(lái)或者縮寫(xiě)為短文,并精選一定課外練習(xí)作補(bǔ)充。

      四、模擬高考試題進(jìn)行復(fù)習(xí)

      1.語(yǔ)言辨音題,按照單詞音素的共同規(guī)律,逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面:元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見(jiàn)組合、啞音、附加詞尾,派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。

      2.語(yǔ)法、慣用法單項(xiàng)選擇,練習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語(yǔ)c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a,人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞):(5)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)在交際英語(yǔ)中的運(yùn)用;(6)情態(tài)動(dòng)詞;(7)日常用語(yǔ);{8)對(duì)詞義的確切理解;(9)非謂語(yǔ)動(dòng)詞(a.不定式b動(dòng)名詞c.分詞):(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí);(12)句型與語(yǔ)序;(13)知識(shí)在語(yǔ)境中的應(yīng)用;(14)各種從句。

      3.完形填空,做該題要求學(xué)生快速閱讀,全間接受文章信息,分析文章結(jié)構(gòu),理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系,利用已知信息和閱讀語(yǔ)感,合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷,抓住句中一些關(guān)鍵詞,注重上、下文之間的聯(lián)系。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要掌握準(zhǔn)確。

      4.閱讀解,近年來(lái)高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛,體裁變化多樣。既要求理解具體的事實(shí),也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義,又要求理解深層次含義;既要求理解具體細(xì)節(jié),又要求理解全篇的邏輯關(guān)系。因此,應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí):(1)準(zhǔn)確找出短文主題;(2)提高細(xì)節(jié)理解能力(a.認(rèn)圖b.計(jì)算c.歸納);(3)細(xì)節(jié)事實(shí)綜合分析;(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;(5)提高正確,合理判斷能力;(6)從寫(xiě)作手法看篇章。

      5.單詞拼寫(xiě),做此題要提醒學(xué)生正確判斷所寫(xiě)單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的不同形式等。

      6.短文改錯(cuò),此題的宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識(shí)錯(cuò)、改錯(cuò),因此,通讀短文、理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)與條件,復(fù)習(xí)時(shí)可從單句人手,過(guò)渡到短文改錯(cuò)。應(yīng)注意單詞的拼寫(xiě)、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對(duì)稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級(jí)、最高級(jí)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞。固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)、缺漏與多余的單調(diào)。

      7.書(shū)面表達(dá)。該題為學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在乎時(shí)的訓(xùn)練中,應(yīng)從造句形式人手,逐步過(guò)渡到短文寫(xiě)作。盡量選擇一些突出交際性、實(shí)用性的體裁,如:說(shuō)明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫(xiě)縮寫(xiě)文章。做題時(shí)提醒學(xué)生注意單詞拼寫(xiě)正確,動(dòng)詞不遺漏,時(shí)態(tài)不紊亂,人稱、數(shù)、格搭配一致,字?jǐn)?shù)要夠,書(shū)寫(xiě)不潦草,卷面整潔。

      五、高考作文的寫(xiě)作步驟:

      高考寫(xiě)作理想時(shí)間是30分鐘,最少不能少于20分鐘,拿到考題后,寫(xiě)作的一般步驟為:

      第一步:審題

      第二步:謀篇布局

      1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上,充分醞釀。

      2)考慮好想寫(xiě)多少句子,該用哪些詞匯和句型等。

      3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性,語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性

      第三步:寫(xiě)后檢查,寫(xiě)后復(fù)查全文,看內(nèi)容要點(diǎn)有無(wú)遺漏,標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫(xiě)是否規(guī)范,是否有語(yǔ)病,卷面是否整潔等。

      六、語(yǔ)法備考關(guān)鍵詞:時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)、從句

      英語(yǔ)最基本的是時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)和主從句,它依舊是今年語(yǔ)法的主要的考察對(duì)象,大概合在一起考12道題左右。

      第二點(diǎn)語(yǔ)法體現(xiàn)了小眾語(yǔ)法,一般就是考察一些介詞、冠詞、數(shù)詞、量詞、代詞、情態(tài)動(dòng)詞這些詞,這些題曾經(jīng)在北京高考當(dāng)中并不是一個(gè)重點(diǎn),甚至有些題,比如像冠詞和數(shù)次都已經(jīng)被北京高考說(shuō)明刪掉了,而今年這種小眾語(yǔ)法又回歸,需要同學(xué)們稍微重視一下,但是整體上它不會(huì)對(duì)單選題有太大的影響。

      最后關(guān)鍵時(shí)刻,再次打磨歷來(lái)的真題很重要。語(yǔ)法做題一定要強(qiáng)調(diào)自己去回顧自己錯(cuò)題,所以考生這個(gè)時(shí)候再做新題,它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)要小于鞏固之前所做過(guò)的錯(cuò)題,所以一定要把自己做錯(cuò)的題積累下來(lái),進(jìn)行仔細(xì)研究。此外,單選題因?yàn)榉种挡皇翘貏e多,主要就是考察同學(xué)們做題的狀態(tài),所以單選題一定要計(jì)時(shí)訓(xùn)練,不能在這個(gè)部分太耽誤時(shí)間,影響后邊的答題。

      高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考策略總結(jié)相關(guān)文章:

      2022高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)精選10篇

      高三下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)8篇

      最新高三英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃五篇

      高三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)7篇

      2022高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)通用模板8篇

      高三復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)大全

      高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)與反思

      高三英語(yǔ)教學(xué)2022工作計(jì)劃

      高考英語(yǔ)閱讀理解的復(fù)習(xí)策略

      2017高考英語(yǔ)考前備考學(xué)習(xí)方法

      高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考策略總結(jié)

      英語(yǔ)(英語(yǔ):English)是一種西日耳曼語(yǔ)支,最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用,并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。以下是小編整理的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考策略總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!一、單詞復(fù)習(xí)
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
      430512