2020高三數(shù)學題文科
高考數(shù)學試卷中大部分的題目都是基礎題，要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。今天小編在這給大家整理了高三數(shù)學題，接下來隨著小編一起來看看吧!
高三數(shù)學題文科
如何學好高中文綜?
高考文綜是250+，總分650+
這篇文章花了我和另一個小伙伴接近一個月的時間才寫完。
應該可以系統(tǒng)地告訴大家，文綜到底應該怎么學。
歷史：
學好高考歷史，需要的是一定的記憶、綜合的思維再加上一點點熱情的。三者缺一不可。
而記憶的知識你可能會忘記，但是收獲的分析方法你卻能記很久很久，時隔一年，我拿起高考題目，仍然能夠準確地分析出的方向，很大程度上也是受益于思維二字。
文章結構如下：
1.高考怎么考?
2.為什么會有60分和85分的差距?
3.一輪復習的方法指導(小題和大題備考策略)
1.高考歷史簡述(這一個部分主要是讓大家樹立一個目標意識，有目的地去備考，以全國卷為例，其他地方的考生可以類比梳理)
1.選擇題(12×4分，共48分，接近卷子一半的分值)
12道題，必然涉及以下板塊和以下的順序
?、僦袊糯?古代史分值重大，至少有4道)
?、谥袊鷼v史
?、壑袊F(xiàn)代史
④世界古代史
?、菔澜缃?/p>
?、奘澜绗F(xiàn)代史
知識考察密集而細微，涉及的知識面非常廣，備考策略就是全覆蓋，至于具體操作，稍后會講。
2.一道大題(25分)
思維要求高，如果掌握方法訓練得當，得到20分不難
3.一道論述題(12分)
失分災區(qū)，一部分原因是答偏題，一部分原因是做不完。
4.一道選修題(15分)
掌握方法和思路之后得到12分以上不難，類似那道25分的大題。
2.為什么會有60+分和85+的差距?
經過我的觀察和分析，這二十多分的差距，一是在選擇題，屬于記憶和知識面的問題，二在于大題的思維問題。
我對比過自己剛上高三和臨近高考的答題紙，完全是兩個不同的狀況。
剛上高三時候，選擇題一錯就是三四道，大題思路混亂，書寫難看，思考速度慢導致論述大題都沒時間做，相當困窘。但是臨近高考，我的答題紙被老師稱贊思路很清晰全面，有時候能提前十五分鐘做完卷子，歷史的成績也常常這樣在年級前五左右。
我有時候會思考，什么造成了這樣的差距呢?
——筆記大家都記得差不多，老師也教得一樣，記憶程度和努力程度也差不多，唯一的可能就是思維不一樣，我誤打誤撞，悟到了歷史學習的高效方法。
那是一輪復習的一天……
那個下午，我覺得自己很累也很絕望，每天在腦海里背這些知識點，一遍一遍告訴自己西周有分封制，中國古代重農抑商、太平天國是第一次反帝反侵略的農民運動、鴉片戰(zhàn)爭的原因是西方資本主義經濟發(fā)展之類的東西，我真是受不了了!
我干脆就不再看書了。把書一扔，開始自己思考每個史實的原因。
“為什么會有革命呢?為什么要起義呢?”
沉下心自己去想，一個革命的發(fā)生，需要哪些條件。
“既然是要革命，那必然是有一種思想在鼓動”
“不過……光有思想還不行，革命的可是一群人呢，因此得有受眾，也就是這個思想號召了一個團隊。這團隊怎么集合在一起的呢?
一部分處于道德之心，一部分處于利益之心，但根據馬哲，世界是物質的，所以歸根到底還是經濟基礎決定的，所以還要看看當時的經濟發(fā)展狀況。還差什么條件呢?光有思想和團隊也不夠，還得有武裝力量，也就是軍隊。內因分析完了，還得思考，為什么非得革命呢，不就是原來的社會不夠好了，大家有怨言了，社會矛盾激化了呀?！?/p>
分析完了，我一下子好像就開悟了，突然覺得這種分析特別有意思。
然后緊接著用這個辦法，我自己思考了宋代兵制改革的原因、工業(yè)革命的原因，二戰(zhàn)原因，像是解開一個迷題，已知結果，去尋找線索和條件。
這個方法太有趣了!然后書上的史實一下子都豐富生動起來了，而不是枯燥的知識點讓我一條條去背。
這些東西是我自己推出來的，所以很難忘記，和書上的術語對照一下，只需要規(guī)范一下語言，就是非常完整清晰的答案了。
比如戰(zhàn)爭發(fā)生，你可以先不看書，自己去推。好端端的，為什么打仗?就跟你和鄰居家二狗子為什么打架一樣。要么就是你有的東西他想要(經濟角度)，又不知道可以談判;要么就是你倆價值觀不一樣看不慣、或者一方的思想有點極端(思想角度);要么就是你們以前有過矛盾還是沒有完全諒解(歷史原因)。想通了之后，你就可以用這些去分析世界上大部分戰(zhàn)爭的原因了。并且反過來從更多戰(zhàn)爭案例中，豐富自己的對戰(zhàn)爭原因的認識。
當時我是把書上的大部分知識點，都用這樣析邏輯、找條件的方式思考得比較通俗透徹了，可能會有點燒腦，不過很有趣。理解之后，就能去分析很多的現(xiàn)象。了解了一個戰(zhàn)爭的原因，就能類推很多的戰(zhàn)爭，相當漲姿勢!
這樣之后，很多考題的答案，都是自己推出來的，如果是沒有記過的知識，材料里仔細找一找也能勾畫出來。
邏輯能力上去了，結果就是考試大題的得分蹭蹭蹭上漲，基本都能分析得比較全面了，偶爾補充一下術語規(guī)范一下語言，就可以遼……
以上還是屬于一輪復習復習書本的策略，還沒牽扯到具體的做題策略，包括特征類、原因類、影響類等具體題型的思考方法，這些部分，我會放到下一篇文章去講，敬請關注!
【一輪復習方法】
一輪復習說長也長，說短也短，下面會介紹一輪復習的方法，也是希望能讓你在漫漫長夜、獨燈而行的時候中，多一分冷靜和清晰——我還記得曾經一輪復習錯選擇題錯到哭，一次做模擬題單單歷史就錯了6道、大題也做不出來的迷茫。別怕，這些我都經歷過。穩(wěn)住，能贏。!主要適用于即將上高三的孩紙們，希望對你們有幫助!
【第一步】選購資料
購買通史類復習資料!
購買通史類復習資料!
購買通史類復習資料!(重要說三遍)
不要買那種政治經濟文化分冊的，這種東西只適合高一高二打基礎用。高三一定要用通史，時間定位之后，就要全面檢索這個時期的政治經濟文化。
為什么要買通史?
第一，便于提高選擇題正確率。高考選擇題有一個規(guī)律，它非常鮮明地按照時代順序和先中后外的順序出題，有高度的時代性。如果你看到一個時代，就想到當時發(fā)生的政治經濟文化大事，再推理一下，很快就能選出正確答案。
第二，便于記憶時代特征，增加大題踩分點。任何一個時代，你能在腦海里通過一個時間段，浮現(xiàn)出各個領域的重要事件和知識點，一連串地回想，提取記憶的效率會非常高。
【第二步】理解并記憶歷史事件
對于這一本復習資料開始分章節(jié)、按照從古到今，由中到外的順序記憶史實或者說是用自己的邏輯推導史實。重要的是真正動腦去思考原因和思考影響，做到不看書自己都能推導出來。
①理解史實：
任何一個史實，都可以分為五個環(huán)節(jié)。
那就是「背景原因」「過程」「結果」「影響」「評價」五個部分，每個史實都從這五個角度去思考儲備學習。
一定要結合我在第二個板塊的思考方式去記憶(或者說去推導)
把資料完整地看過幾遍，邊看邊用我的方法去思考，重點重點!!!
因為這樣才能真正鍛煉你的思考能力和遷移能力。
遇到題目，你才能回想起這些知識。因為你真正自己思考過啊!
?、谒械木唧w時間，可以自己單獨用幾張紙寫一下。
?、蹖τ谟忻黠@階段劃分的，要整理好階段特征。
你可以去百度文庫找這種階段特征，但最好還是自己寫一遍，效果更好!!!
【第三步】對應第二步開始刷題
刷題在一輪復習并不是非常重要，這個階段主要是積累，但我還是需要簡單講一下選擇題和大題的刷題辦法，下一篇文章，針對二輪復習，會更加詳細地講大題的思路。
1.【刷選擇題】
刷高考題，買五三的高考「通史版本」挨著把題目都刷一遍，你就每個時代高考常見的考點設置在什么地方了。如果有不理解的，問猿題庫或者老師，弄懂后，一定要積累在筆
記本上(因為后期沒時間去看一大本題)
2.【刷大題】
按照我上述的思考方法，你應該做大題已經能夠得到大部分的分分數(shù)了。畢竟邏輯和思考速度都已經提升了，這是本質性的東西。
至于題型，是二輪復習用來鞏固用的?？偟膩碚f，高考遇到的題型有這段時間先自己積累一下，從【特征類】【原因背景類】【影響意義類】【評價類】這幾個角度自己歸納一下答題的方法。因為有的時候，自己總結出來的規(guī)律比別人說一百次都有用。
但如果自己總結不好或者時間不足，我下一篇指導二輪的文章會詳細分析各類題型，會總結一些特征類，影響類常用詞語、高考反復重視的考點和常見的例題。
政治
【基礎綜述】
說來也有趣，政治學科曾經是我文綜三科里面最頭疼的科目。
它記憶量較大而且紅專術語居多，在寫題的時候還需要去踩點，“猜出題人心思”——有時候看著答案覺得莫名其妙，仿佛出題人在“瞎編”，我為什么要按照他的思路來答才給我分?他寫答案的標準是什么?就沒有像數(shù)學物理那種客觀一點的標準嗎?
于是，政治大題榮升我心目中玄學TOP1地位。沒有興趣去學，成績自然是慘不忍睹，被班主任和政治老師多次約談。后來也是多方尋找和摸索，終于恍然大悟，隨后政治成績很快就提升上去了，后來居然考過幾次單科年級前三。
于是這篇文章就是寫來講述我這個神奇的經歷的，希望幫助大家少走一點彎路，盡快找到高效的政治學習之路!
文章的結構如下：
1.學科基礎綜述(介紹試卷分布和考察方向)
2.難點思維(很多老師都沒有講過的思維方法!也是我提升成績的法寶)
3.一輪復習指導方略(詳細的一輪安排，提供方向和思路)
【基礎綜述部分】
(以一張展開的全國卷為例，其他地方的孩紙也可以按照這樣的方法自己去理清楚試卷的結構、分值構成、題型和對應的知識點，便于更加針對性地備考)
全國卷：
1.選擇題(12×4)共48分，接近全部分值的一半。
通過反復翻看課本、記憶常見易錯變形的積累+提升歸納能力，這一部分是可以做到只丟掉1個或者全對的。政治學科的選擇題，真的是文綜三科里最簡單的啦。
考察的內容：課本1-4冊的常見概念，書中“最”“重要基礎”“根本”相關的概念，考察的頻率非常的高。
設題方式：基本上會有①②③④個選肢，從中選出兩個正確的形成答案。
選項設錯和積累方法放在第三部分講。
2.大題(經濟板塊、政治板塊、文化板塊、哲學各有一道題目，也就是你們的四冊書本，再加上一個提建議的小題目)每個板塊的題目都要經過一定量的練習和思維訓練，我在后面會詳細講述方法，這些搜都很多同學踩不到點、失分相當嚴重的地方，也是70+和80+的區(qū)別所在。
【政治的難點思維】
第一，角度思維。
第二，演繹歸納思維。
第三，邏輯推導思維。
先點出一些不利于你學習的狀態(tài)
?、僬未痤}看點全，那我就管他三七二十一，把這一章節(jié)所有的原理默寫下來。
②政治有什么可學的，就是洗腦的，那我就把書硬背下來，高考之后就甩掉
?、畚叶及迅褡訉憹M了，怎么不給我分?
④刷題就是為了能夠刷到相似的題目。
其實，高中的政治包括經濟、政治、文化、哲學這四大板塊，都是關于世界觀和方法論的。每一種學科都有自己獨特的思維，為你的大學可以打下比較好的基礎。
下面詳細講述，盡量用簡單明了的語言來介紹啦。
我曾經刷完了所有的十年高考文綜真題，我發(fā)現(xiàn)了在高考中兩種非常適用的思維，一種是角度發(fā)散思維，一個是演繹歸納思維。如果看過我的《說文綜只是背，你就輸了》這篇文章，應該能理解這兩種思維。下面的內容，我會結合例子，更加具體清楚地講述這兩種思維。
再次說明，學文綜，請務必重視自己思維能力的培養(yǎng)!
【角度發(fā)散思維】：大多使用在經濟和政治板塊。
許多同學做政治學科里面經濟和政治的板塊很頭疼，因為好多東西需要踩點，分值重，但是書上沒有。看到材料是全新的，問題的角度也是新穎的，就有些束手無策。仔細觀察答案，又覺得有章可循，但是自己卻思考不到。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
我認為一個關鍵原因，就是缺少對重點名詞的拆分能力和發(fā)散思考能力。
比如提到價格，你就要想到供給方和需求方以及替代互補品三個維度
eg問___產品價格波動的影響，實際上問了___產品價格波動對供給方的影響、___產品價格波動對需求方的影響、___產品價格波動對替代互補品的影響這三個問題，供給方和需求方又可以細分成國內和國外。
于是，表面上問了一個問題，其實是問了五六個問題。如果你都能用邏輯正確地思考并回答，這樣答題點自然而然就出來了。
再比如提到全要素生產率，就要想到資本、勞動、原料、土地幾個角度
eg：如何通過全要素增長率推動我國經濟高質量發(fā)展?(就從這幾個角度去踩分就可以了)
再比如提到產業(yè)，你就要想到產業(yè)升級，創(chuàng)新，經濟結構一系列的名詞
再比如提到依法治國，就要想到立法、司法、執(zhí)法、守法四個主體。
把一個名詞細分下去，就會出現(xiàn)很多個答題點。
那么怎么才能看到一個名詞聯(lián)想到很多個細分角度呢?
就需要自己通過做題和思考不斷地去積累這些角度。積累好的這些角度在后期復習的時候會成為你的財富的。
【歸納演繹思維】：大多使用在文化和哲學板塊。
這種思維相當常用，也非常本質!
還記得自己一般見到的政治大題嗎?一大段時政材料+問題
給一大段材料的目的是啥?想過這個問題嗎?
可能有些同學就直接沒仔細讀材料，就開始下大包圍默寫課本!這樣不行呀!
其實，給出材料再問問題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”
看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理
那些材料的目的，就是給出具體的事實，而你題目，就是試圖激發(fā)出你儲存的一般原理。也就是看到材料之后才會觸發(fā)原理，“歸納”發(fā)生在審題階段。
再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結論。
“演繹”發(fā)生在答題階段。老師們一定會說答題的時候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分，哼哼，但事實上不僅對你的答題沒有好處，也對你的思維和大腦沒有好處。
真正的演繹，是看到材料后，觸發(fā)原理，再從原理出發(fā)，反扣材料，演繹的過程有點像給一個中心論點添加例子。
看幾個例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴密度;用這個辦法去看答案，你可以發(fā)現(xiàn)很多模擬題其實出的并不好，邏輯不嚴密，有一種生拉硬拽的感覺。
好的例子：
這個例子扣得比較準，闡述和原理是可以對應的!要這樣去思考哦
恰當?shù)倪\用演繹歸納 讓你從紛繁復雜的世界中抓取規(guī)律性的東西 讓思維更加尖銳和深刻 對你認識整個新世界、學習任何科目都有幫助。
如果你學習政治學到了在日常生活中看新聞看報紙都能說出個1234來(如下圖“信息解讀”)
不是因為你被洗腦了，而是你的歸納演繹思維提升了
【邏輯推導思維】
就是要自己去理清楚事情現(xiàn)象背后的原因，深刻地理解某一個答題點的理由。
比方說，問你“高鐵走出去對相關產業(yè)的意義”其中有一個答題點是能夠樹立品牌，提升競爭能力。
那么為什么把高鐵走出去就能樹立品牌了呢?
很明顯，它們之間關系仍然不清晰，推導過程還缺少幾步，你還需要通過查資料把它更加深入的思考透徹，摸清楚它中間的推導過程和來龍去脈。
【一輪復習方略】
以下部分，重點寫給即將上高三的孩紙們，提供一個高效復習考高分的一輪復習鞏固措施。
【選擇題】
總體而言，政治選擇題屬于三科中滿分最容易的，想得高分最多錯一個。
一輪復習儲備：
我自己：剛上高三的時候做了一次高考題，錯了5個政治選擇題。然后按照以下方法把政治經濟文化哲學書過了一遍之后，再練習了一段時間題目，滿分很輕松。
第一步，把書打開，找出書中那種下定義的句子，抄在本子上。
因為選擇題經?？歼@種細枝末節(jié)的東西，你沒有仔細背概念、錯了會非常地懊悔。
就是下面這種類型的句子，要重點看，很容易考選擇題的。
出題人可能會改編說法，如果沒仔細看，很容易粗心選錯。
比如考題說人民代表大會是最高國家權利機關或者說全國人大行使立法權、決定權、任免權、審議權，都是迷惑人的說法，偷換概念。這就需要你把書好好地過一遍，想如果你是出題人，會怎么偷換概念。然后把這些東西寫下來，作為自己的筆記儲備。
第二步，理解課本，把每一章講了什么，每個名詞什么意思自己解釋一遍。尤其是哲學那本書，一定要重視理解，如果只背的話難以做對題目。因為這個部分需要演繹歸納思維。也就是說，一個原理，你要能舉出例子，一個例子，你要能歸納原理。
第三步，刷題，在刷題中印證并補充你的儲備。
刷題的時候， 建議一輪復習的時候分開刷題。
【經濟類】圖形題和推導題要著重練習
【政治類】關注偷換概念
【文化類和哲學類】扣準題目信息，材料沒有體現(xiàn)的要慎重選
政治大題
第一步，你要把課本看熟，記憶達到說一個知識，你知道在課本的哪個位置能找到，腦子里像翻書一樣?！疚恢糜洃浄ā?/p>
第二步，在邊看課本的時候就要開始對應練習，首先推薦《五年高考分類刷》或者《五三》一定要自己把題目做一遍。我為什么推薦做高考題?第一，做了高考題你才能知道高考怎么考，畢竟你的目標是高考而不是各種檢驗性的診斷考試呀;第二，很多模擬題就仿照高考題來出的。第三，有人怕把高考題做了就廢了，其實不用擔心，高考題是可以做三遍以上的，每個階段做感受都不一樣，早做早清楚。
第三步，積累題目中出現(xiàn)的特殊名詞和思路，分析答案的來源是課本知識、材料還是時政素材。
先自己做一遍題目，然后找出自己和標準答案的差距，然后寫總結。
最開始的時候，你會發(fā)現(xiàn)太多的題目都不會，心里面特別焦慮和迷茫，我當時也是這樣過來的。隨著你分析能力的變強和積累增加，情況會越來越好，畢竟萬事開頭難嘛!
你要相信，你每多思考一道題，多總結一道題，你就彌補了一個漏洞。有人診斷性考試考差了很傷心，確實會難過，但是畢竟是診斷，從另一個側面來講也是好事，找出了你這么多的問題，正是要你有時間來彌補的!
一輪復習把以上這些做完，你二輪復習的提升會非常迅速。后面會更新二輪復習的資料!預祝復習順利!
地理小鑒
文章整體結構：
高考地理學科綜述
學習高中地理對以后人生的受益
地理學習的核心思維(重點)
高三地理階段性學習攻略(重點)
小總結
【高考地理學科綜述】
首先，我想簡單談談這門地理學科的歷史，力圖語言生動簡練，主要是想讓大家對這個學科在人類歷史發(fā)展中的位置有一個整體性的認識。這也是很多老師不曾講過，而我當時非常好奇的地方。如果心急的同學，可直接跳到第三、四部分。
我們腳步先從古代中國開始。
“上知天文,下知地理,中曉人和……抱膝危坐,笑傲風月，未出茅廬,先定三分天下?！?/p>
上面這段話，是唐書中稱贊伍子胥的。此人崛起在春秋戰(zhàn)國火光和劍影中，用天文地理之智，佐吳王昌盛。中國古代，以天文地理謀略之人，常被冠以博學智慧的名號。
鬼谷子、劉伯溫和諸葛孔明，也都是這類人。
可見，地理在中國古代社會重要非凡。但這個時代的地理，帶著朦朧的面紗。
目光再轉向近代的西方。
大洋彼岸，地理為近代西方經濟社會的崛起，給予了巨大的助力，與此同時，隨著地理學知識開始呈現(xiàn)幾何倍數(shù)的增長，地理學羽翼開始豐滿起來。
其中一件大事便是地理大發(fā)現(xiàn)。(我們在學的很多知識，地圖大洋大洲之類的，都來源于這個遙遠和熱血的時代)
一顆顆追逐金錢、政治成功的心，踏上了征服全球的征途。雖然航海家們有殞命的危險，但冒險精神驅動它要不斷地見證新鮮!這個時候，地理領域百花齊放——葡萄牙亨利王子組織了大型航海拉開序幕、人類第一次在平面上看到了地球的全貌、繪圖業(yè)迅速發(fā)展、利瑪竇繪制的世界地圖傳到中國引起喧嘩……
地理學由此，迎來了一次革新。后期的地理學不斷發(fā)展，進入現(xiàn)代社會，科技成為了一個探索地理的絕佳手段，人們對于這個地球上未知的東西越來越少，人們更多地開始探討怎樣讓自然事物和人類和諧相處。
你可能也許覺得天氣預報就是預測一下天氣，有什么重要的呢?但他的背后，是上億產值的農產品生產狀況，是國際金融資本的流動，是世界防疫衛(wèi)生的線索，也是數(shù)百萬個家庭的生計和幸?！?/p>
從高考題中，你就能發(fā)現(xiàn)，很多題目都是啟發(fā)你思考，如何更好地平衡自然資源和人類需求的關系，如何更好地減少自然對人類的傷害等等。
這就是地理學科一路走來的簡史，如果感興趣可以再查找相關資料噢～
【高考地理對以后人生的受益】
我身邊有很多朋友，是發(fā)自內心地喜歡著地理。盡管離高考已經很遠了，他們還常常在群里聊地理談天氣、推薦地理的雜志，每當談起以前看地圖冊的往事，都是藏不住的興奮。
我從一個大學生角度，簡單說一下自己曾經學習地理的感受吧。
人們常常說數(shù)學是工具學科，我覺得地理也算。它在日后的人生里，潛移默化地增加著你的見識，豐富著你的生命。
①多一份對生活的知覺和趣味。
生活千面。
我個人認為，地理是文綜三科中和生活聯(lián)系最密切的一個科目。
它應該趣味盎然。
可是有些朋友和老師，只顧著刷題和高考，卻忘記把地理學得更生動一些，這無疑是非?？上У囊患虑榘 ?/p>
其實地理可以在生活的很多層面看到。看新聞，學過地理的你，不僅能夠快速在腦海里的模擬地球里找到定位，而且能夠對當?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文、經濟環(huán)境說個大概，分析原因，甚至能提煉一些解決措施?？醇o錄片，盡管會有些知識會遺忘，卻也能在腦海里找到大概的知識結構，多一分“看門道”的快樂。看影片，有時也能發(fā)現(xiàn)一些驚喜，比如我看《長安十二時辰》時，有幾句臺詞像極了高中地理的區(qū)位分析思路——影片里有幾句話非?？?，讓我馬上聯(lián)想起以前高中地理分析區(qū)位的時候，用過的思路。
?、陂_闊想象，超越局限：
曾經看過一段新聞。
羅馬尼亞有一位攝影師，她堅信著多樣性就是世界最美的樣子。
厭倦了社交網絡千篇一律的審美，她帶著鏡頭走訪了37個國家，拍攝了各個地方女性的面孔——這些用鏡頭記錄的不一樣的美，引來了非常大的關注，人們開始思考社交網絡上被定義被捆綁的那種狹隘的審美觀。
類似的，有這樣一段話，非常觸動我
——在中國呆久了，會對美有很狹隘的偏見，覺得美就是年輕，是白皮大眼長發(fā)細腿。一走出去，看見其他國家種族的人，才驚覺美是豐富的事情。七十歲涂紅唇穿大露背的old lady，裹著頭巾一笑露出潔白牙齒的中東少女，一雙會說話似的靈動的眼眸，跳弗朗明戈的胖胖女人，皮膚曬得黑里透紅的南法姑娘，赤腳奔跑在非洲草原上的姑娘，那些都是極美的。你不會去管她們的體型是高矮胖瘦，皮膚是黑白紅黃，不論五官精致與否，她們實在太生動豐富，生機勃勃而又從容不迫，讓人信服的美。
我有時常常想，地理，或許也有這樣的作用，它能讓我們看見更加多元的世界，而非狹隘地囚于生活的一隅。你越是發(fā)掘，越是歡喜。
?、塾欣跉v史學習，課外讀物的擴展大殺器。
政史地三科是分不開的——總復習到最后的幾個月，大多數(shù)人都會有這種感覺。在其中，歷史和地理的聯(lián)系又更為緊密。
簡單說，歷史地理就像兩個坐標，一個展示了空間的浩瀚，一個展示了時間的無窮。對于一個地點，你能在腦海的疆域中將它定位，亦可在時間的洪流里找到它的前世和未來。
比如日本，如果你了解了它的地理構造和地標位置，同時你又讀了一些日本史的作品，那么，哪些故事就會像電影一樣，以圖像的方式深深地印在腦海里。
如果沒有學過地理，缺少圖像，很多歷史書里面的戰(zhàn)爭以及王朝的變遷，就很難有直觀的印象。這一點，在我讀《全球通史》的時候，非常明顯。
大家也可以去嘗試一下把歷史和地理結合在一起的學法，去感受學習的魅力!
?、軒е^為敏銳的目光來旅游。
我特別喜歡在馬蜂窩上看別人的游記，不僅是因為有小哥哥小姐姐拍出的靚照，更多的是跟著他們的步伐和視角，我能更加微觀地了解一個地方的地理環(huán)境。
你可以去觀察當?shù)厝说纳a生活方式，從而理解他們的思想和文化;你可以看看周圍的山勢和海子，湛藍和濃綠交織的背后，是山變海遷的構造原理;你可以瞧瞧當?shù)氐穆糜螛I(yè)，旅游規(guī)劃的知識悄然浮現(xiàn);你可以聊聊他們的氣候和飲食，腦海里浮現(xiàn)出大氣的變化、產業(yè)的遷徙和無盡的知識星空……
人都說讀萬卷書、行萬里路，置身于此，現(xiàn)實和理論互相印證，才叫真正的掌握。
綜述
下面各種題型中，選擇題和大題都是靈活難以得分的地方!也是思維密集度高和思考程度強的地方，很多人覺得地理困難不好學，主要是集中在這兩個地方，其根源是沒有找到這兩個板塊的規(guī)律和積累的方法。
1.高考版圖縱覽(全國卷為例)
★4道選擇題組，共11個小題(一道4分，共44分)：
目標：錯題小于等于兩個
命題方向偏重信息讀取，有些題目沒有學過地理的都能夠答對，關鍵是要讀懂信息!
★2道大題(一道22分，一道24分，一共46分)
涉及自然地理、人文地理，自然地理要把握物質的原理，人文地理要會闡述原因和措施。
統(tǒng)計了若干年的的高考地理卷子，設問方向主要分為以下幾種!
總而言之，大概這樣幾個方向
特點類：特征、比較異同……
原因類：理由、條件、有利條件、不利條件……
影響類：后果、價值、作用、益處……
原理運用類：水循環(huán)原理、大氣運動原理、洋流原理、地質運動原理……
評價類：有利條件，不利條件，有利影響，不利影響……
措施類……
★選修題目(10分)
旅游地理和環(huán)境保護有較為常見的思考角度和框架，可以通過刷題練習。
大題部分，雖然設問方式可以被歸結為上面幾種，但是，設問的內容千變萬化，需要高數(shù)量的積累和提煉性的思維能力。這也是我以下文章的論述的重中之重。
3.地理核心思維：
在講述具體方法之前，有三條原理，就三條!——你必須牢牢記在心里。因為這是學習地理的總原則。
很多人到了后期異常努力，每天都刷很多題，也無法提高到較好的成績，很大程度上是因為沒有把握到思維層面的東西，或者說，沒有掌握一套可以遷移的學習方法。
對于這三條，聽明白，記下來，用起來，要是還是沒有用，你可以來問我。
我不想說太多什么地理論文中學生素養(yǎng)，一大推“人地關系”之類的學術名詞，我只談具體有用、簡單可理解的原則。
第一，你一定要培養(yǎng)自己的歸納演繹思維。
第二，你一定要鍛煉自己的原理圖像思維。
第三，你一定要聯(lián)系自己識各類圖并提取信息的能力。
【思維一】演繹歸納思維
這是學習的核心原理!
什么是演繹歸納思維，
簡單說就是：
“分析具體案例——提煉規(guī)律——把規(guī)律再應用到具體案例——檢驗規(guī)律并修正”
其實，優(yōu)秀的學習方法早都蘊含在你們的政治學科的哲學學習原理了。
“聯(lián)系具有普遍性、客觀性及多樣性原理。整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。
“矛盾的普遍性和特殊性是辯證的統(tǒng)一，共性和個性是辯證統(tǒng)一的”
馬哲的聯(lián)系觀和普遍性特殊性原理，說的就是這個道理。
這個思維為什么重要啊?
因為這是學習之門的鑰匙，這一點在我大學學習后，體會更加深刻。
有人刷一道題相當于刷了十道題，有人刷百題卻不如別人刷十道，這就是效率的差異。
李開復先生指出人類相比人工智能的顯著優(yōu)勢所在，就是觸類旁通的遷移能力。人工智能需要上千百萬次迭代練習才能認出一只貓，而人類三歲的小孩只需要兩三次就能認識貓這種生物，還能類比認識一些老虎獅子之類的。
這就是演繹歸納思維的強大。
你可能會說，道理我都懂，怎么做呢。
別著急，等一會我會結合案例詳細地演示操作流程。
【思維二】原理圖像思維
這是個超級重要的思維!近幾年已經考了很多次了。
什么叫做原理圖像思維呢?簡單說，就是地理要素的運動和變化規(guī)律。
這個思維主要涉及自然地理部分，無論是天體運動、水流運動還是大氣運動(地表加熱過程、溫度帶和雨帶)、地質運動，都和一些物理原理相關，但相比物理，又簡化異常，少了困難的數(shù)學公式，增加了文字描述。
比如：為什么會下雨?為什么會有溫度?為什么會有地震?為什么會有風?
這些問題可以遷移到世界地圖上的任何一個角落，在任何地方出一個題目。相比人文地理，它客觀性強，所以規(guī)律穩(wěn)定，可以被稱為地理的原理。
原理圖像思維，特別需要我們需要把各種的書上的(尤其是第一冊)各類的自然要素運動，都在腦海里用圖像形成有顏色、有過程的動態(tài)圖片，然后用地理語言準確描述出來!
任何一個書本上的原理，都可以出無數(shù)道題。
這就是原理類知識的一個很強大的作用，它們高度抽象，經過具體化得改造，可以分身成無數(shù)個考題或者無數(shù)種應用。舉幾個例子：
水循環(huán)相關：就這么一個簡單的過程，可以分身成無數(shù)種題目
①第二題河水深度變化原因：(考補給)
?、诘谌}：湖變成咸水湖的原因(考水循環(huán)整個過程)
?、蹫槭裁淳耪瘻系拈L海被稱為“永遠裝不滿，永遠漏不干”的寶葫蘆?(水循環(huán)流程)
思考的角度也無非兩個：水從哪里來，水去哪里了。一來一去，就能分析現(xiàn)象了。
【思維三】識圖能力和信息能力
沒有這個能力，你很難過高考關!
培養(yǎng)這樣的能力，就要多見圖——看完高考題(尤其是選擇題)，見各種各樣奇形怪狀的圖(流程圖、等高線圖、剖面圖、光照圖、三角坐標圖、百分比柱形坐標圖、倒著的圖、縱坐標坑人的降水圖……)然后分門別類地整理下來。多刷，多總結，圖見得多，自然儲備豐富能力強咯～
書的話，就買那種小題狂練或者其他的講圖或者練圖的教輔，要有高考題、配詳細答案的那種。
如果你能從高三一開始就有意識地去積累這些圖，不知道以后要省下多少力氣，血淚經驗，希望要重視呀。
除此之外，還要說明一點，現(xiàn)在高考題選擇題有一個特點，就是信息讀取非常重要，以至于沒有學過地理的人，都可能做對題目。
比如這個題，誰都沒有學過什么冰期之類的問題呀，也都沒了解過這些山，但肯定經歷的冰期次數(shù)越多的山，越老啊!因此要有意識地去勾畫題目中的重要信息，關注次數(shù)和反復出現(xiàn)的詞語。
4.一輪復習學習方法：
這個部分是專門寫給馬上要上高三的學弟學妹們的。
我記得我上高三的時候，有好幾個地方非常迷惑。第一，不知道對于高考來說，哪些知識需要著重練習。第二，不知道自己的進階之路在哪;第三，不知道刷哪些題、怎么刷題才有效。
即將進入高三的你們，應該也面臨著這些困惑，急切地想找到讓自己盡快打好基礎的辦法，下面的文章，就從這些問題出發(fā)介紹一種非常實用的復習策略。
但是方向有了，需要注意，任何的成功都需要大量的刻意練習，只有你真正思考過，才會在你腦海里留下印象。
?如果你現(xiàn)在開學準備上高二了，建議你保存好幾樣東西，高三會有用的：
課本，錯題本，每一章的思維導圖
(先建議你不用花太多時間整理答題模板之類的東西，高二還是多花點時間在數(shù)學和英語上，爭取找到適合自己的方法，因為地理模板之類的高三還會再次復習)
復習階段
戰(zhàn)略目標
操作方法
一輪復習：
(預計時間范圍，五個月)寒假過一半的時候結束復習，剩下的一半時間開始做高考套卷。
典型癥狀如下：
?、倏荚嚦煽兒懿焕硐?，只有五十六十幾分
?、谌彼悸?/p>
?、圻x擇題錯得特別多
把分數(shù)從50或60分達到75分以上水準
第一，理解記憶課本
第二，背地理圖
第三，邊看課本邊做分類題。
第四，整理出自己的大題地理思路筆記系統(tǒng)(A號筆記本)
第五，培養(yǎng)刷小題、歸納圖的習慣(分類標準可以是等值線圖、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖)(B號筆記本)
上面有五項操作方法，都非常重要，下面會非常詳細地講解。
你需要兩個筆記本，A號記大題思路，B號記小題
第一，【理解記憶課本】
有些人說，背地理就是要背書，但是書僅僅考背是不行的，更重要的是理解之后用地理語言復現(xiàn)。
提供一個方法。
首先通過畫思維導圖理清楚一章的邏輯關系，其實畫思維導圖不是必須的，只要能發(fā)現(xiàn)章節(jié)的邏輯關系就行。這
然后，打開一章草稿紙，開始寫下重要的概念。只需要寫名詞。
(以必修一第二章第一節(jié)為例子)
心理學研究表明，相比反復看書，提取回憶是一個更好的記憶方法。
都寫下之后，看著這些詞，開始回憶圖片或者復述原理。效果特別好!我把這種方式叫做提示詞記憶法。
整個過程可以跟隨老師一輪復習的進度，也可以自己控制。成果就是必修的每個章節(jié)，你都有了一份思維導圖和這種提示詞的紙，做題的時候，心里清楚地知道考察的是哪一個書上的知識點。
第二，【分類練習】只看書本和提示詞當然不夠，你需要知道對于一個知識點，高考是怎么考的。
優(yōu)先刷本地區(qū)的高考題目，然后是其他地區(qū)的高考題，然后才是大省大市的模擬題。
上面看課本的過程要和練習結合在一起。
推薦這個五年真題分類練習，做的時候，回想課本知識點，研究這個高考題是從哪個角度出的。
第三，【背地理圖】
A.基礎的圖需要記憶，中國和世界各洲的大型山脈圖、河流圖、氣候圖的結構以及一些特殊的地標。主要是自然的需要記圖，人文的常常會在題目中給統(tǒng)計圖和資料。
記這些自然圖有啥用?看看這些高考題，你就知道背這些圖的重要性了。
建議可以用這個書來補充知識，很小一本，特別方便攜帶，食堂排隊都可以拿出來看看
第四，【整理自己的大題思路系統(tǒng)】
很多人非常喜歡找模板來背，知乎百度文庫和各大參考書里也有很多這樣的模板，但是遺憾地告訴你，在高考場上，這樣學習的人許多都涼涼了。
如果你現(xiàn)在做一道題，仍然在思考我能不能把什么模板套上去，那我要警告一下你，朋友，這樣的做法，可能有點危險。
你可能會說，某某學霸就是整理了這樣一個模板，然后高考成績很好之類的。
但是，你可能忘記了，在模板整理之前，他經歷了很多個例子的思考、歸納、剖析材料、角度分析，然后整理出這樣一個模板。同樣一張紙，你看到他整理的是幾條簡單的干點子，相當于看到了一棵樹，而他腦海里浮現(xiàn)出的是適用于這個原理的n道具體的題目，相當于看到了一片森林啊!
那你應當怎么做呢?當然就是自己來造一片森林啊。
A號大題筆記本登場!
首先你要明白，地理的題干，基本上都是由三部分組成的。
指示詞(藍筆標注)——對象詞(綠筆標注)——方向詞(黃筆標注)
指示詞沒有什么特殊之處，只是要記得“分析”一定要詳細。
重要在于對象和方向詞。因此根據這兩個詞的不同，可以對歸納的原理進行分類。
建議分類按照【特征描述類】【原因條件類】【影響類】【措施類】【原理類】(【評估類】)
建議不要按照氣候，水文，土壤，人文農業(yè)，工業(yè)等來分板塊，因為地理要素相互關聯(lián)，農業(yè)和氣候水分不開，后期歸類可能會混亂。
然后你就開始做題，并且使用歸納演繹的方法來總結。
“分析具體案例——提煉規(guī)律——把規(guī)律再應用到具體案例——檢驗規(guī)律并修正”
但需要尤其強調兩點，
第一，歸納規(guī)律的時候，最好配上題目。把題目剪下來或者復印之后，貼在本子上，再在下面寫歸納的原理。這能讓你知道你剛剛收獲的這條抽象的規(guī)律，是從哪個具體的案例得出來的。因為相比抽象，人腦更容易記住具體的例子。
第二，
歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!
歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!
歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!
有些同學沒能分清楚這兩個的不同。下面舉個一個栗子。
上面這答案整體，什么加大科技投入、改進生產技術、擴大生產規(guī)模、打造品牌，這些都不屬于角度，而屬于模板。
角度是什么?是模板之上更加提煉抽象的產物。
以下這四個，才屬于角度。
第一，研發(fā)角度
第二，生產角度
第三，營銷角度
第四，銷售角度
答案里出現(xiàn)的內容7點內容，歸根到底，都能匯總成這四個緊密聯(lián)系的角度。
不信你看——答案里科技投入是從研發(fā)角度，生產技術和規(guī)模效應是從生產角度，品牌和電商、旅游業(yè)是從營銷角度，基礎設施是從銷售角度，這就是一個比較完整的商業(yè)流程了。任何一個產品，你先研發(fā)，完了生產，然后再想辦法賣出去，運走，就是這樣一個過程。總結出來很難忘記的。
找到這個規(guī)律，這道題還可以進行改編和推廣，
比如問你____地方____農作物可持續(xù)發(fā)展的措施?
你就能提煉出這樣的一個思維路徑：
?、傺邪l(fā)角度：加大對農作物的研發(fā)
?、谏a角度：規(guī)模效應，生產技術
③營銷角度：電商擴大市場，品牌打造，旅游業(yè)
?、茕N售角度：交通鋪路
這個思路才是具有高度凝練可遷移性質的。
然后再推薦一本書吧，應用上面的思維，對知識進行全覆蓋掃描，當時這本書我反復做了三四次，效果很好。
自己總結以后，能很快地培養(yǎng)地理的思考思維，掌握常見的術語。
可使用試題調研這一本書來補充題目和彌補思路《試題調研-區(qū)域地理分冊》
第五，【小題筆記系統(tǒng)】
終于寫到第五項了!此時，B號筆記本登場!
這個B號筆記本可以稱為零碎錯題本，主要記小題里面出現(xiàn)的圖
分類標準可以是等值線圖、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖
除此之外，寫一些考試錯題和泛泛刷題形成的錯題，不用分類，要不然太瑣碎了，直接按照時間順序來寫即可。
一輪復習這個階段很重要，一定要多刷選擇題補充知識漏洞。見更多困難的題目，到了后期就如魚得水啦。
資料可使用《小題狂練》和《高考必刷卷48套》選擇題部分，主要是練速度和開視野。
總結一下啦，這篇文章通過列舉高考題目分析和指導，介紹了地理學的歷史、作用、地理需要明白的三個思維以及一輪復習的具體操作過程。
前兩個板塊主要是開闊一下視野，地理其實很有趣!
后兩個板塊是深入到本質思維層面的的干貨和學習方法，一定能讓你在高考備考中更加清醒和高效!
2020高三數(shù)學題文科相關文章：
2020高三數(shù)學題文科
上一篇：2020高三數(shù)學題整套
下一篇：2020高三數(shù)學題理科
