英語復(fù)習(xí)策略與不同題型答題技巧
這段時(shí)間的英語復(fù)習(xí)主要是對(duì)高中知識(shí)的一個(gè)回顧，并找出自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的英語學(xué)習(xí)方法文章，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!
英語不同題型答題技巧——干貨收藏!
1.英語最基礎(chǔ)的部分是單詞，它是一切英語學(xué)習(xí)的基石，如果有所謂的不用背單詞就能學(xué)好英語的方法，那絕對(duì)是胡說。所以，要擺正心態(tài)，對(duì)單詞給予充 分的認(rèn)識(shí)和重視。單詞總是記不住，這是合常理的，即使優(yōu)秀的學(xué)生也是容易忘的。所以，背單詞，第一就是重在反復(fù)。我從來都相信，在英語不斷地重復(fù)下沒有記 不住的。第二，在于技巧?？梢赃\(yùn)用聯(lián)想的方法，或是新東方強(qiáng)調(diào)的詞根記憶法，比如：abandon離棄，由它衍生的詞有abandoned被拋棄的 abandonment放棄。第三，要瘋狂!要敢于狠下心來惡補(bǔ)詞匯量!新東方的老師曾在講座時(shí)告訴我們，一天合理的背單詞量應(yīng)該在600個(gè)單詞左右，初 聽起來是不是有些瘋狂呢!但真的狠下心來做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全有可能!除了單詞外，重要的算是語法啦!這也是要背的喲~
2.當(dāng)認(rèn)真的背單詞和語法后，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面的題型就不是那么難啦!不管是閱讀理解還是完形填空，都是建立在理解的基礎(chǔ)上。大體理解后，就要講些方法啦。
對(duì)于閱讀理解而言，最好要先看問題，帶著問題讀原文，然后要?jiǎng)潌栴}中的關(guān)鍵詞，比如not,imply等，選項(xiàng)在不確定的情況下要采取排除法，盡量在原文中找到對(duì)應(yīng)的句子。
對(duì)于短文改錯(cuò)來說，主要考查的是語法，它相對(duì)于單選而言，實(shí)際上難度降低了。要先讀一遍理解大意，找到最明顯的錯(cuò)誤，比如名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的 時(shí)態(tài)語態(tài)，還要記住的是，一般情況下，每種錯(cuò)誤就考一遍，基本不重復(fù)，比如名詞單復(fù)數(shù)，如果在文中找到了兩個(gè)，很可能是弄錯(cuò)了，還要掌握它總共考哪些類 型，并記住，做起來就容易許多。
7選5的匹配，還是對(duì)話理解的問題，理解選項(xiàng)和短文的意思，聯(lián)系上下文，先選擇能確定的，把不確定帶入一一嘗試。
最后，一定要明白，英語絕對(duì)沒有所謂的捷徑可言，它需要一朝一夕的積累和鍛煉。同學(xué)們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天背多少單詞和語法(必須要做 的)，像短文改錯(cuò)，閱讀理解等最好每天做一到兩篇，還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就是建立錯(cuò)題本，不要小看它，我高三的錯(cuò)題本積累了十幾本，它們成了我進(jìn)步的中堅(jiān) 力量，經(jīng)常翻翻，爭(zhēng)取把錯(cuò)題完全掌握，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲的。
高考備考：英語復(fù)習(xí)策略
熟讀課文。英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識(shí)，而這一基礎(chǔ)就是課本。詞匯背誦方面，不需花大量的時(shí)間在課外詞上，只需把課本中的詞匯、語法都記熟。
掌握基礎(chǔ)語法?；A(chǔ)語法復(fù)習(xí)要理清基本線索，突出重點(diǎn)。比如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法等。
利用好零碎時(shí)間。英語科是非常適合利用零碎時(shí)間來學(xué)習(xí)的。比如五分鐘的時(shí)間可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章等。
如今的網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們隨時(shí)隨地學(xué)英語提供了極大便捷，同學(xué)們不管身處何處，遇到不懂的單詞或短語，用隨身攜帶的手機(jī)登陸網(wǎng)站，就能查找到答案。
高三英語年度工作總結(jié)
一年一度的高考已經(jīng)落幕，回顧高三這一年的工作，對(duì)于初次帶高三的我來說感覺既辛苦又充實(shí)。為了今后更好地工作，吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下。
一學(xué)年來，我們高三英語全體老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好英語。
②了解學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的英語知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
有些學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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