課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。接下來(lái)小編為大家整理了高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

　　高三復(fù)習(xí)必修4文言文填空練習(xí)

　　廉頗藺相如列傳

　　廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破( )之，取陽(yáng)晉，拜( )為上卿，以( )勇氣聞?dòng)谥T侯。

　　藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

　　趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺( )趙王書(shū)，愿以( )十五城請(qǐng)易( )璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒( )見(jiàn)( )欺;欲勿予，即患( )秦兵之( )來(lái)。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。( )

　　宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁?wèn)：“何以( )知之?”對(duì)曰：“臣嘗( )有罪，竊計(jì)欲亡( )走( )燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王?’臣語(yǔ)曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友’，以( )此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸( )于( )趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃( )亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)( )必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸( )得脫矣。’臣從其計(jì)，大王亦幸( )赦臣。臣竊以為( )其( )人勇士，有智謀，宜( )可使?！?/p>

　　于是王召見(jiàn)，問(wèn)藺相如曰：“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不( )?”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許( )。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何( )?”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲( )在趙;趙予璧而( )秦不予趙城，曲在秦。均( )之( )二策，寧( )許以負(fù)( )秦曲?！蓖踉唬骸罢l(shuí)可使者?”相如曰：“王必( )無(wú)人，臣愿奉( )璧往使。城入趙而璧留秦;城不入，臣請(qǐng)完( )璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西( )入秦。

　　秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如。相如奉璧奏( )秦王。秦王大喜，傳以( )示( )美人及左右，左右( )皆呼萬(wàn)歲。相如視秦王無(wú)意償趙城，乃( )前( )曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示( )王?！蓖跏阼?。相如因( )持璧卻( )立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書(shū)至趙王，趙王悉( )召群臣議，皆曰‘秦貪，負(fù)( )其強(qiáng)，以( )空言求璧，償城恐不可得’。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚( )不相欺，況( )大國(guó)乎?且以( )一璧之故逆( )強(qiáng)秦之歡( )，不可。于是趙王乃( )齋戒五日，使臣奉璧，拜送書(shū)于庭。何者?嚴(yán)( )大國(guó)之威以修( )敬也。今臣至，大王見(jiàn)臣列觀( )，禮節(jié)甚( )倨( )，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無(wú)意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急( )臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣!”

　　相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破( )璧，乃辭謝( )，固( )請(qǐng)，召有司案( )圖，指從此以往( )十五都予趙。

　　相如度秦王特( )以詐佯為( )予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳( )寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時(shí)齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎K不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍( )相如廣成傳。

　　相如度( )秦王雖( )齋，決( )負(fù)( )約不償城，乃使其從者衣( )褐，懷( )其璧，從徑道亡( )，歸璧于趙。

　　秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引( )趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束( )者也。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙( )，故令人持璧歸，間( )至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介( )之使至趙，趙立奉璧來(lái)。今以( )秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就( )湯鑊。唯( )大王與群臣孰( )計(jì)議之?！?/p>

　　秦王與群臣相視而嘻( )。左右或欲引( )相如去( )，秦王因( )曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因( )而厚遇( )之，使歸趙。趙王豈( )以( )一璧之故( )欺秦邪?”卒廷見(jiàn)相如，畢( )禮而歸( )之。

　　相如既( )歸，趙王以為賢大夫，使( )不辱于諸侯，拜( )相如為上大夫。

　　秦亦不以( )城予趙，趙亦終不予秦璧。

　　其后秦伐趙，拔( )石城。明年( )復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。秦王使( )使者告趙王，欲與王為好，會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計(jì)曰：“王不行，示( )趙弱且怯也?！壁w王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣( )曰：“王行，度( )道里會(huì)遇之禮畢，還，不過(guò)( )三十日。三十日不還，則請(qǐng)( )立太子為王，以絕秦望( )?！蓖踉S之。遂與秦王會(huì)澠池。

　　秦王飲酒酣，曰：“寡人竊( )聞趙王好音，請(qǐng)奏( )瑟。”趙王鼓瑟。秦御史前( )書(shū)曰：“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)( )奉( )盆缶秦王，以相娛樂(lè)?！鼻赝跖辉S。于是相如前進(jìn)( )缶，因( )跪請(qǐng)秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以( )頸血濺大王矣!”左右欲刃( )相如，相如張目叱之，左右皆靡( )。于是秦王不懌( )，為一擊缶。相如顧( )召趙御史書(shū)曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢?qǐng)以趙十五城為秦王壽( )?！碧A相如亦曰：“請(qǐng)以( )秦之咸陽(yáng)為趙王壽?！?/p>

　　秦王竟( )酒，終不能加勝于趙。趙亦盛( )設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。

　　既罷，歸國(guó)，以( )相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右( )。

　　廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒( )以( )口舌為勞，而位居我上。且相如素( )賤人，吾羞，不忍( )為之下!”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與( )會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列( )。已而( )相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引( )車(chē)避匿。

　　于是舍人相與( )諫曰：“臣所以( )去親戚而事君者，徒慕君之高義( )也。今君與廉頗同列，廉君宣( )惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚( )。且( )庸人尚羞( )之，況于將相乎?臣等不肖( )，請(qǐng)辭去。”藺相如固止( )之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”( )曰：“不若( )也?！毕嗳缭唬骸胺蛞? )秦王之威，而相如廷( )叱之，辱其群臣。相如雖駑( )，獨(dú)( )畏廉將軍哉?顧( )吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒( )以( )吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)( )不俱生。吾所以( )為此者，以( )先( )國(guó)家之急而后( )私仇也。”

　　廉頗聞之，肉袒負(fù)( )荊，因( )賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤( )之人，不知將軍寬之( )至此也!”

　　卒相與歡，為刎頸之交。( )

　　蘇武傳

　　武，字子卿。少以( )父任，兄弟并為郎。稍( )遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)( )通使相窺觀( )。匈奴留漢使郭吉、路充國(guó)等，前后十余輩( )。匈奴使來(lái)，漢亦留之以( )相當(dāng)( )。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行( )也?！北M歸( )漢使路充國(guó)等。武帝嘉( )其義，乃遣武以( )中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者( )，因( )厚賂( )單于，答( )其善意。武與副中郎將張勝及假( )吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司? )。既至匈奴，置( )幣( )遺( )單于。單于益( )驕( )，非漢所望( )也。

　　方( )欲發(fā)使送武等，會(huì)( )緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒(méi)( )胡中。及( )衛(wèi)律所將( )降者，陰( )相與( )謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素( )與副張勝相知( )，私候( )勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為( )漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸( )蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物( )與( )常。

　　后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)( )，其一人夜( )亡( )，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得( )。單于使衛(wèi)律治( )其事。張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)( )，以狀( )語(yǔ)( )武。武曰：“事如此，此必及( )我。見(jiàn)( )犯乃( )死，重( )負(fù)國(guó)?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引( )張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即( )謀單于，何以( )復(fù)加?宜皆降( )之?！?/p>

　　單于使衛(wèi)律召武受辭( )，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢!( )”引( )佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈( )其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息( )?；莸瓤?，輿( )歸營(yíng)。單于壯( )其節(jié)( )，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系( )張勝。

　　武益( )愈( )，單于使使曉( )武。會(huì)( )論( )虞常，欲因( )此時(shí)降( )武。劍( )斬虞常已( )，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)( )死，單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂( )連坐?”復(fù)舉劍擬( )之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸( )蒙大恩，賜號(hào)稱(chēng)王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌( )山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然( )?？? )以身膏( )草野，誰(shuí)復(fù)知之!”武不應(yīng)。律曰：“君因( )我降，與君為兄弟，今不聽(tīng)吾計(jì)，后雖欲復(fù)見(jiàn)我，尚可得乎?”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔( )主背親，為( )降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)( )?且單于信女( )，使決人死生，不平心持正，反欲斗( )兩主，觀禍敗。若( )知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍從我始矣?！?/p>

　　律知武終不可脅( )，白( )單于。單于愈益欲降之，乃幽( )武置大窖中，絕( )不飲食。天雨( )雪，武臥嚙( )雪，與旃( )毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為( )神，乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝，羝乳( )乃得歸。別( )其官屬?；莸?，各置他所( )。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去( )草實(shí)而食之。杖( )漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五、六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)( )紡繳，檠( )弓弩，於靬王愛(ài)之，給( )其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄( )。

　　初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求( )武。久之，單于使陵至海上，為武置( )酒設(shè)樂(lè)，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素( )厚( )，故使陵來(lái)說(shuō)足下( )，虛心欲相待。終不得歸漢，空( )自苦亡( )人之地，信義安所見(jiàn)乎?( )前長(zhǎng)君為奉車(chē)，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除( )，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢(qián)二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕不得，惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)，太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此( )!陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系( )保宮，子卿不欲降，何以( )過(guò)( )陵?且陛下春秋高，法令亡( )常，大臣亡罪夷滅( )者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎( )?愿聽(tīng)陵計(jì)，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就( )，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效( )，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也。子為父死亡所恨( )。愿勿復(fù)再言?！?/p>

　　陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽(tīng)陵言?！蔽湓唬骸白苑? )已死久矣!”王必( )欲降( )武，請(qǐng)畢今日之驩，效( )死于前!”陵見(jiàn)其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎，義士!陵與衛(wèi)律之罪上通于天?！币蚱码曬?，與武決( )去。

　　昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言( )武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡?qǐng)其守者與俱，得夜( )見(jiàn)漢使。具( )自陳道( )。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書(shū)，言武等在荒澤中。使者大喜，如惠語(yǔ)以讓( )單于。單于視左右而驚，謝( )漢使曰：“武等實(shí)在( )?！?/p>

　　單于召會(huì)武官屬，前以( )降及物故( )，凡( )隨武還者九人。武以( )始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以( )強(qiáng)壯出，及( )還，須發(fā)盡白。

　　張衡傳

　　張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬( )文，游( )于三輔，因( )入京師，觀( )太學(xué)，遂通五經(jīng)( )，貫六藝( )。雖( )才高于世，而( )無(wú)驕尚( )之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行( )，連辟( )公府不就( )。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈( )。衡乃( )擬( )班固《兩都》作《二京賦》，因( )以( )諷諫。精思傅會(huì)，十年乃( )成。大將軍鄧騭奇( )其才，累( )召( )不應(yīng)( )。

　　衡善機(jī)巧，尤致思( )于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅( )聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征( )拜( )郎中，再遷( )為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙( )盡璇機(jī)之正( )，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

　　順帝初，再轉(zhuǎn)，復(fù)為太史令。衡不慕( )當(dāng)世( )，所居之官輒( )積年不徙( )。自去( )史職，五載復(fù)還。

　　陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以( )精銅鑄成，員( )徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都( )柱，傍行八道，施關(guān)( )發(fā)( )機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制( )，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際( )。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面( )，乃( )知震之所在。驗(yàn)之以( )事，合契( )若神。自書(shū)典所記，未之有也( )。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪( )其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服( )其妙。自此以后，乃( )令史官記地動(dòng)所從方起。

　　時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因( )上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡( )者。宦官懼其毀己，皆共目( )之，衡乃詭對(duì)( )而出。閹豎恐終為其患( )，遂共讒( )之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微( )難明。乃作《思玄賦》以宣寄( )情志。

　　永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲( );又多豪右( )，共為不軌。衡下車(chē)( )，治威嚴(yán)，整法度，陰( )知( )奸黨名姓，一時(shí)收禽( )，上下肅然，稱(chēng)為政理( )。視事( )三年，上書(shū)乞骸骨( )，征拜尚書(shū)。年六十二，永和四年卒。

　　高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與技巧

　　一、學(xué)好課本知識(shí)。

　　課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

　　二、注意課外積累。

　　知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

　　多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

　　推薦一定要訂閱《語(yǔ)文報(bào)》，這份報(bào)紙讓人受益匪淺。拿到報(bào)紙，每一篇文章都能仔細(xì)的去閱讀，準(zhǔn)備一個(gè)本子，看到好的東西就記下來(lái)。

　　強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

　　勤寫(xiě)， 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。曰記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

　　寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如頭”不無(wú)道理。

　　首先，要建立自己的錯(cuò)題集。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，避免不了各種考試，考卷發(fā)回來(lái)以后我會(huì)針對(duì)自己考練中出現(xiàn)的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)建立錯(cuò)題卡片。按照語(yǔ)文老師告訴我的：平時(shí)訓(xùn)練“錯(cuò)”得多，高考則會(huì)“對(duì)”得多，所以一定要建立自己的錯(cuò)題集，用好錯(cuò)題。

　　其次，要有針對(duì)性地做習(xí)題。以前我喜歡采取題海戰(zhàn)術(shù)，但是最終的結(jié)果并不樂(lè)觀，說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不是題目做得越多，成績(jī)就會(huì)越好，要提高高考語(yǔ)文成績(jī)，應(yīng)該在應(yīng)試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。按照我自己的情況，在精選例題方面，我一般選擇的例題都是接近近三年全國(guó)高考的命題思路和特點(diǎn)，對(duì)例題進(jìn)行解剖分析，各種類(lèi)型試題解答的規(guī)范步驟都會(huì)弄清楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問(wèn)題的方法，熟悉規(guī)范答題的表達(dá)要求，主要是語(yǔ)言表達(dá)題和閱讀鑒賞題。同時(shí)我還找老師面對(duì)面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對(duì)我高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。