若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),答題依據(jù)正確的技巧方法,穩(wěn)扎穩(wěn)打,考試前做到成竹在胸,考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。接下來(lái)小編為大家整理了高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

　　高三復(fù)習(xí)必修5文言文填空練習(xí)

　　歸去來(lái)兮辭

　　余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)( )。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然( )有懷，求之靡( )途。會(huì)( )有四方之事，諸侯以惠愛(ài)為德，家叔以余貧苦，遂見( )用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚( )遠(yuǎn)役，彭澤去( )家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然( )有歸歟之情。何則( )?質(zhì)性( )自然，非矯厲所得。饑凍雖切( )，違己交病( )。嘗從( )人事，皆口腹自役。于是悵然( )慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵( )逝。尋( )程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也 。

　　歸去來(lái)兮，田園將蕪胡( )不歸!既自以( )心為形( )役( )，奚( )惆悵( )而獨(dú)悲?悟已往之不諫( )，知來(lái)者之可追( )。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非( )。舟遙遙以輕飏( )，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨( )晨光之熹微。

　　乃( )瞻衡宇，載欣載奔( )。僮仆歡迎，稚子候門。三徑( )就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄( )庭柯以怡( )顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安( )。園日涉( )以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策( )扶老以流憩，時(shí)矯( )首而遐觀。云無(wú)心以出岫( )，鳥倦飛而知還。景( )翳翳以將入，撫孤松而盤桓( )。

　　歸去來(lái)兮，請(qǐng)息( )交以絕游。世與我而相違( )，復(fù)駕言( )兮焉求?悅親戚( )之情話，樂(lè)( )琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇( )?；蛎碥嚕蜩? )孤舟。既窈窕( )以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以( )向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休( )。

　　已矣乎!寓( )形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)!曷( )不委( )心任去留?胡為乎遑遑( )欲何之( )?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)( )不可期( )。懷良辰以孤往，或植杖而耘( )耔( )。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑( )?

　　滕王閣序

　　豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟( )三江而帶( )五湖，控蠻荊而引( )甌越。物華天寶( )，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下( )陳蕃之榻。雄州霧( )列，俊采星( )馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美( )。都督閻公之雅望( )，棨戟遙臨;宇文新州之懿范( )，襜帷暫駐。十旬休假，勝友( )如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出( )名區(qū);童子何知，躬( )逢勝餞( )。

　　時(shí)維( )九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿( );臨( )帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即( )岡巒之體勢(shì)。

　　披( )繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視( )，川澤紆其駭( )矚。閭閻撲( )地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌( )津( )，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。( )落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦( )。

　　遙襟甫( )暢，逸興遄( )飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌( )彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥( )，覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛( )之有數(shù)( )。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路( )之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉( )宣室以何年?

　　嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊( )，命途多舛( )。馮唐易老，李廣難封。屈( )賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主;竄( )梁鴻于海曲，豈乏( )明時(shí)?所賴君子見機(jī)( )，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。( )酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍( )以猶歡。北海雖賒( )，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂，豈效( )窮途之哭!

　　勃，三尺微命，一介( )書生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠( );有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡( )，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨( )陪鯉對(duì);今茲捧袂( )，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?

　　鳴呼!勝地不常( )，盛筵難再( )。蘭亭已( )矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞;登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙誠(chéng)，恭疏( )短引( )。一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。

　　逍遙游

　　北冥( )有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒( )而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙( )于南冥，——南冥者，天池也?！洱R諧》者，志( )怪者也?！吨C》之言曰“鵬之徙于南冥也，水擊( )三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以( )六月息( )者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其( )正色也?其( )遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其( )視下也，亦若是( )則已矣。且夫水之( )積也不厚，則其負(fù)( )大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉( )則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯( )在下矣，而后乃今( )培( )風(fēng);背負(fù)( )青天，而莫之夭閼( )，而后乃今將圖南( )。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起( )而飛，搶( )榆枋而止，時(shí)則( )不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為?( )”適( )莽蒼者，三餐而反，腹猶果然( );適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知?( )[來(lái)源:Zxxk.Com]

　　小知( )不及( )大知，小年不及大年。奚以知其然也?( )朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋;上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以( )久特( )聞，眾人匹( )之，不亦悲乎!( )湯之問(wèn)棘也是已( )。窮發(fā)( )之北，有冥海者，天池也。有魚焉( )，其廣數(shù)千里，未有知其修( )者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕( )云氣，負(fù)青天，然后圖南，且( )適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也?( )我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也?”此大小之辯( )也。

　　故夫知( )效( )一官，行比( )一鄉(xiāng)，德合( )一君，而( )征( )一國(guó)者，其自視也，亦若此矣。( )而宋榮子猶然( )笑之。且舉( )世譽(yù)之而不加勸( )，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已( )矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然(

　　)也。雖然，猶有未樹( )也。夫列子御( )風(fēng)而行，泠然( )善也，旬有( )五日而后反。彼于致( )福者，未數(shù)數(shù)然。此雖免乎行，猶有所待( )者也。若夫乘( )天地之正，而御六氣之辯( )，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉?( )故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。

　　陳情表

　　臣密言：臣以( )險(xiǎn)釁，夙( )遭閔( )兇。生孩六月，慈父見( )背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫( )臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行( )，零丁( )孤苦，至于成立( )。既無(wú)伯叔，終鮮( )兄弟;門衰祚( )薄，晚有兒息( )。外無(wú)期功強(qiáng)近之親( )，內(nèi)( )無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立( )，形影相吊( )。而劉夙嬰( )疾病，常在床蓐;臣侍湯藥，未曾廢離( )。

　　逮( )奉圣朝，沐浴清化( )。前太守臣逵察( )臣孝廉，后刺史臣榮舉( )臣秀才。臣以( )供養(yǎng)無(wú)主( )，辭不赴命。詔書特下，拜( )臣郎中，尋( )蒙國(guó)恩，除( )臣洗馬。猥以微賤( )，當(dāng)( )侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)( )。臣具以( )表聞( )，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于(

　　)星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日( )篤( );欲茍( )順?biāo)角?，則告訴( )不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

　　伏惟( )圣朝以( )孝治天下，凡在故老，猶蒙矜( )育，況臣孤苦，特為尤甚( )。且臣少仕( ) 偽朝，歷職郎署，本圖( )宦達(dá)，不矜( )名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋( )。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓( )，有所希冀( )!但以劉日薄西山( )，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以( )至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。( )

　　臣密今年四十有( )四，祖母今年九十有六，是( )臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦( )，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知( )，皇天后土,實(shí)所共鑒( )。愿陛下矜( )憫愚誠(chéng)，聽( )臣微志，庶( )劉僥幸，保卒( )余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝( )犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表( )以聞( )。

　　高中語(yǔ)文的復(fù)習(xí)方法

　　上課聽講法: 聽,是一種能力也是一種習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽的人走到哪里都會(huì)得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首 先從聽課開始: 1.老師講課時(shí),不要東張西望,要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。 2.耳朵邊聽要邊記重點(diǎn),這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。 3.同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完 美,也等同學(xué)說(shuō)完再補(bǔ)充。

　　課后題試著做一做,最好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。 不懂的知識(shí)課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

　　復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí),如字詞句知識(shí)、修辭、閱讀、寫作知識(shí)等。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的,不是為了記住,而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。

　　復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過(guò)的方法,像理解詞語(yǔ)、句子的方法,閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法,不是為了記住它們,而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

　　復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的,應(yīng)以舊帶新,培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例:課文固然要復(fù)習(xí),但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。