高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理
2022高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面是小編給大家?guī)淼母咭晃锢碇R(shí)點(diǎn)總結(jié)整理，以供大家參考!
高一物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理
初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)以下推論也成立
(1) 設(shè)T為單位時(shí)間，則有
●瞬時(shí)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比，
●位移與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的平方成正比
●連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移之比 (2)設(shè)S為單位位移，則有
●瞬時(shí)速度與位移的平方根成正比，
●運(yùn)動(dòng)時(shí)間與位移的平方根成正比，
●通過連續(xù)相等的位移所需的時(shí)間之比。
高一物理人教版知識(shí)點(diǎn)框架
1.力是物體對(duì)物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。
2.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。
3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。
4.力的分類：
⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。
⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。
5、重力(A)
1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力
⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。
2.重心：物體的各個(gè)部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。
①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。
②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。
3.重力的大?。篏=mg
6、彈力(A)
1.彈力
⑴發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。
⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。
2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。
3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變?cè)酱?彈力越大.
彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù))
4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.
高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)歸納
1、“繩模型”如上圖所示，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)過點(diǎn)情況。
(注意：繩對(duì)小球只能產(chǎn)生拉力)
(1)小球能過點(diǎn)的臨界條件：繩子和軌道對(duì)小球剛好沒有力的作用
(2)小球能過點(diǎn)條件：v≥(當(dāng)v>時(shí)，繩對(duì)球產(chǎn)生拉力，軌道對(duì)球產(chǎn)生壓力)
(3)不能過點(diǎn)條件：v<(實(shí)際上球還沒有到點(diǎn)時(shí)，就脫離了軌道)
2、“桿模型”，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)過點(diǎn)情況
(注意：輕桿和細(xì)線不同，輕桿對(duì)小球既能產(chǎn)生拉力，又能產(chǎn)生推力。)
(1)小球能過點(diǎn)的臨界條件：v=0，F(xiàn)=mg(F為支持力)
(2)當(dāng)0F>0(F為支持力)
(3)當(dāng)v=時(shí)，F(xiàn)=0
(4)當(dāng)v>時(shí)，F(xiàn)隨v增大而增大，且F>0(F為拉力)
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