初三語文知識(shí)點(diǎn)歸納整理
實(shí)際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些初三語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
語文九年級知識(shí)點(diǎn)
我的叔叔于勒
1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫漢字
襤褸(Lánlǔ)手帕(pà)棧橋(zhàn)拮據(jù)(jiéjū)哆嗦(duōsuo)
掙錢(zhèng)別墅(shù)牡蠣(mǔlì)qiào開(撬)shà白(煞)
穩(wěn)tuǒ(妥)保yòu(佑)xū偽(虛)張huáng(皇)bào怒(暴)ǒu然(偶)
chù目(觸)cǎn象(慘)yuàn恨(怨)
2.根據(jù)意思寫詞語
①福音書：這里指好消息，幸福的消息.②計(jì)較：計(jì)算，比較。③文雅：這里指姿勢優(yōu)美。④鄭重其事：這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。
3.文學(xué)常識(shí)
莫泊桑(1850～1893)是法國19世紀(jì)后半期的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說巨匠。代表作《羊脂球》、長篇小說有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。
心聲
1.給加點(diǎn)的字注或根據(jù)注音寫漢字
噗(pū)蜷(quán)簪(zān)瑯瑯(láng)抽噎(yē)妒忌(dùjì)
huǎnghū(恍惚)xīxī(窸窸)窣窣niǎn(捻)子發(fā)jiǒng(窘)léng(棱)角分明
2.根據(jù)意思寫詞語
①呵斥：大聲斥責(zé)。②抽噎：抽搭。③恍惚：神志不清。④禱告：向神祈求保佑。⑤發(fā)窘：感到為難;表現(xiàn)出窘態(tài)。⑥妒忌：對才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。
⑦從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。⑧窸窸窣窣：擬聲詞，形容細(xì)小的摩擦聲音。
⑨斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫、拖沓。
4.文學(xué)常識(shí)
黃蓓佳，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。處女作《補(bǔ)考》。以中、短篇小說和兒童文學(xué)作品為主。已出版的作品有：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請和我同行》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！?、《夜夜狂歡》等。
初中語文常用知識(shí)點(diǎn)
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。
二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分
三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)
議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。
第三部分
四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。
引號(hào)的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
破折號(hào)的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)
第五部分
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)
省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。
初三語文復(fù)習(xí)資料歸納
一、句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三種，
二、句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。
三、標(biāo)號(hào)：引號(hào)(“”)、括號(hào)(())、破折號(hào)(——)、省略號(hào)(……)、著重號(hào)(.)、連接號(hào)(-)、間隔號(hào)(.)
四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣
(一)、口訣復(fù)習(xí)法
1、問號(hào)：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。
2、感嘆號(hào)：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。
3、頓號(hào)：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。
4、分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。
5、冒號(hào)：提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。
6、引號(hào)：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。
7、括號(hào)：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。
(二)、口訣解說與例句
1、問號(hào)：
⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。(選擇性的問句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。)
例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢?b.你打算今天去呢，還是明天去呢?c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服?
⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。(倒裝性的問句，問號(hào)也打在全句末。)
例：a.怎么了，你?b.這究竟是怎么回事呢，同志們?
⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。(特指性的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號(hào)。)
例：除了他能去，還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?
⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號(hào)。)
例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。
2、感嘆號(hào)：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。)
例：多美呀，祖國的春天!
3、頓號(hào)：
⑴大并套小并，大并逗，小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。)
例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
⑵并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。)
a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。
⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。)
例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。
⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。)
例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。
初三年級語文文言文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
陳實(shí)與“梁上君子”
陳實(shí)，東漢人也，為人仁愛，時(shí)歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實(shí)陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于斯?！眱簩O曰：“孰也?”實(shí)指梁上盜曰：“梁上君子者是也。”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。實(shí)徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善?！睂?shí)知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復(fù)盜者。
【注釋】①歸：承認(rèn)
【文言知識(shí)】
盜與賊?，F(xiàn)代漢語中，盜指強(qiáng)盜，賊指小偷，而文言中恰恰與此相反：盜多指小偷，賊多指強(qiáng)盜。上文“盜夜入其室”、“盜大驚”中的兩個(gè)“盜”，均指小偷;“無復(fù)盜者”中的“盜”指偷竊。
【思考與練習(xí)】
1、解釋：①棲②陰③夫④斯⑤孰⑥徐⑦諭⑧省⑨一
2、翻譯：①時(shí)歲饑民餒②正色訓(xùn)之
3、理解：“梁上君子”現(xiàn)已成成語。
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