初三語文知識點總結(jié)歸納
語文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。今天小編在這里給大家整理了一些關(guān)于初三語文知識點總結(jié)歸納，我們一起來看看吧！
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初三語文知識點總結(jié)歸納
第一部分
兩種語言類型：口語、書面語。
兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫——交代時代背景。
議論文的兩種論證方式：立論、駁論。
議論文的兩種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。 小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)、 情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 、環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。) 議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。 三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。 語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分
四種文學(xué)體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
議論文的四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出。
第四部分
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進。
第五部分
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。
第六部分
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分
八種常用修辭方法： ①比喻——使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人——把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。 ③夸張——為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 ④排比——增強語言氣勢，加強表達效果。 ⑤對偶——使語言簡練工整。 ⑥引用——增強語言說服力。 ⑦設(shè)問——引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。
第八部分
一、使用了哪些說明方法?有什么作用?(說明文) 答題模式：方法+效果+特征 “運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)?！?作用： 分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚。 引用：引用了……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性。 打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。 作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識。 舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。 下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。 作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點。 列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確更有說服力。 列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀。 摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑。 語言準確類答題方法： “--”詞好在哪里? 答題模式：用了“--”詞，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學(xué)性)。
文中加點的詞語能否刪去? 這樣的題目分四步: A:判斷,一般是不能刪。 B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制。 C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符，不符合原意等 D、結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學(xué)性。 答題模式：不能刪。因為“--”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學(xué)性。
語文成績不好如何提高
1、消除膽怯心理提高自信：
語文成績不好，不要害怕，更不要氣餒，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠?qū)W好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對自己要有信心，加上自己的努力，自然會更快的學(xué)好的。
2、科學(xué)分配安排學(xué)習(xí)時間：
語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學(xué)習(xí)的時候，自習(xí)的時候，要多學(xué)習(xí)一下語文，時間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時間多學(xué)習(xí)多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。
3、向優(yōu)秀學(xué)生虛心請教：
自己的語文成績不好，那就放下自己的姿態(tài)，多向班里語文學(xué)習(xí)的好的學(xué)生請教學(xué)習(xí)，請教他們的學(xué)習(xí)語文的方法，掌握學(xué)習(xí)語文的技巧竅門，這樣就能起到事半功倍的作用了。
4、勤思善問多積累：
自己語文成績不好，那就多向語文老師請教，不要怕語文老師，更不要擔(dān)心語文老師不喜歡自己，不會喜歡自己，老師都是喜歡主動問問題好學(xué)的學(xué)生的，經(jīng)常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個人了，自然就慢慢喜歡他的學(xué)科了，平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。
語文到底該怎么去學(xué)
首先就是把課本知識學(xué)好。語文課堂上講的很多東西，雖然在考試中不會考到原題，但是上課要學(xué)的是一種語文思維方式，老師會教你如何分析一篇課文，怎么解讀這篇文章的脈絡(luò)及細節(jié)，如何去了解作者的情感與好惡。只有對一篇陌生的文章能夠自如的去解讀，在考試中遇到新題目才能隨機應(yīng)變。
語文現(xiàn)代文閱讀盡管和考試內(nèi)容不相關(guān)，但是學(xué)習(xí)方法一定要掌握，上課要認真聽講。而文言文和古詩詞則要更重點去聽，不僅考試會涉及到，而且由于平時接觸的少，所以更需要快點學(xué)會它。
此外，學(xué)語文還要多讀一些課外書，擴展自己的知識面，因為光聽課是學(xué)不好語文的，學(xué)語文重在積累。我在讀高中時，不僅會把必修課文通讀一遍，就連老師不講的選修課文自己也會去讀，而且老師發(fā)的所有卷子和資料都會認真去看，背一些作文素材，學(xué)校訂的語文資料也會多看一些，所以語文成績才好。
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