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      語文九年級上冊第二次月考題

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        模擬測試的好處在于能不斷的檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否掌握的足夠,以及檢查自己的不足,下面是小編給大家?guī)淼恼Z文九年級上冊第二次月考題,希望能夠幫助到大家!

        語文九年級上冊第二次月考題

        考試時間150分鐘 滿分150分

        一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(33分)

        1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )

        A.調(diào)和(tiáo)   郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō)

        B.教誨(huì) 禪師(chán) 佝僂(lóu) 倘若(tǎng)

        C.駢進(jìn)(bìng) 褻瀆(xiè) 旁鶩(wù) 喉嚨(hóu)

        D.杜絕(dù) 咽氣(yè) 秘決(jué) 羨慕(xiàn)

        2.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是( )

        A.大家都很受不了他的強(qiáng)聒不舍。

        B.勤奮努力是取得好成績的不二法門。

        C.你這樣斷章取義地去理解人家的意思是不對的。

        D.你要耐心講解,力求道理上的理至易明,別人才能更好地理解你。

        3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是( )

        A.我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來的。

        B.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>

        C.我生平最受用的有兩句話:一是“責(zé)任心”;二是“趣味”。

        D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。

        4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是( )

        A.我敢肯定今天可能會下雨。

        B.由于國際關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾加劇并引發(fā)新危機(jī)的挑戰(zhàn),使大國博弈加劇。

        C.這場比賽的勝利,將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段。

        D.作為信息時代的公民,對撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別。

        5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )

       ?、俜猜殬I(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此,所以我們對于各種職業(yè),沒有什么分別揀擇。

       ?、谝蜃约旱牟拍堋⒕车?,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。

       ?、壑劣谖以撟瞿囊环N勞作,全看我的才能如何,境地如何。

       ?、芸傊松谑?,是要天天勞作的。

       ?、輨谧鞅闶枪Φ?,不勞作便是罪惡。

        A.③①⑤④②    B.③④⑤①② C.①④⑤③② D.③②①⑤④

        6.下列說法有誤的一項(xiàng)( )

        A.《沁園春 雪》中“數(shù)風(fēng)流人物”是指能建功立業(yè)的英雄人物。

        B.魯迅的小說《故鄉(xiāng)》寫“我”與中年閏土之間隔了一層“可悲的厚障壁”,這里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。

        C.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠,《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》。

        D.司馬遷,西漢史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成我國第一部編年體通史《史記》。

        7.下面語段畫線的句子中有兩處語病,請找出并修改。

        ①法國作家雨果曾撰文譴責(zé)英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園,物理學(xué)家愛因斯坦也曾在英國發(fā)表聲明斥責(zé)日本的侵華行為。②正因?yàn)檫@樣,他們才贏得了我們的崇高敬意,不僅在人格精神上,更在文學(xué)上、物理學(xué)上。君子是一些什么樣的人?就是雨果這樣,就是愛因斯坦這樣,③不僅僅對自己的專業(yè)有判斷力,更有對是非善惡的判斷力,且能公開地站在正義的一邊,用自己的力量,增加正義的勝算。

        二、閱讀(42)

        (一)閱讀下面文言文,完成下列各題。

        (甲)已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)

        (乙)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君;是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)

        1.解釋文中加點(diǎn)字的詞。

        陰翳: 謂:

        嘗: 然則:

        2.翻譯下列句子。

       ?、偃酥獜奶赜味鴺?,而不知太守之樂其樂也。

       ?、诓灰晕锵?,不以己悲。

        3.《醉翁亭記》的作者歐陽修是“唐宋散文八大家”之一,你知道其他幾位是誰嗎?請寫出兩位及其作品名稱。

        4.“或異二者之為”中“二者”指 。“為”的意思是 ,文中具體指什么?(用原文回答)

        5.聯(lián)系所學(xué)課文,寫出下聯(lián)。上聯(lián):歐陽修醉翁亭里與民同樂

        下聯(lián):

        6.《醉翁亭記》和《岳陽樓記》都是抒情散文。試比較它們所表達(dá)的思想感情有什么異同?

        (二)閱讀下面的文章,完成24-28小題。

        以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

        李 斌

        今天,我們迎來了一個更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時代?!拔艺娴氖窍Mそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱憽!辈痪们埃晃簧a(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不謀而合。像手工匠人一樣雕琢技藝,精致產(chǎn)品,企業(yè)才有金字招牌,產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。

        《說文》里記載:“匠,木工也?!苯裉熳鳛槲淖值摹敖场?,早已從木工的本義演變?yōu)樾乃记擅?、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過,能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火,和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別,但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè),一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家,一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命”,正是這樣的極致追求,將我們帶往一個更為不凡的世界。

        一盞枯燈一刻刀,一把標(biāo)尺一把銼,構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié),但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界:不僅賦予器物以生命,更刷新著社會的審美追求、擴(kuò)充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神壇,也不是鼓勵離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價(jià)值原色,高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚,展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神,為中國制造強(qiáng)筋健骨,為中國文化立根固本,為中國力量凝神鑄魂。

        將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事,但工匠精神的遠(yuǎn)不限于此。有人說,“沒有一流的心性,就沒有一流的技術(shù)”。的確,倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛,怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎有雷打不動、腳踏實(shí)地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、真心誠意的生命哲學(xué),也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神,見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治,對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

        一個時代有一個時代的氣質(zhì),我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫,取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本,亦是我們的生命尊嚴(yán)所在;是企業(yè)的金色名片,亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w,卻足以為成功鋪就通天大道。

        10.作者的主要觀點(diǎn)是什么?

        11.作者主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)?

        12.請從修辭手法的角度,品讀文中畫線的句子。

        13.培育工匠精神與梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中的論述有什么相同點(diǎn)?

        (三)閱讀下面的文字,完成習(xí)題。(12分)

        舍棄,也是一種尊嚴(yán)

        葉匡政

        流失在海外的圓明園十二生肖獸首銅像,目前已經(jīng)回歸了牛、猴、虎、豬、馬五件。佳士得公司今日宣布,在法國的一場拍賣會上將出現(xiàn)鼠首和兔首,它們的總價(jià)可能會拍賣到2億元人民幣。對此,中方專家認(rèn)為那“無異于打劫”,網(wǎng)上新聞一出更是引起了無數(shù)中國網(wǎng)民的憤怒。

        自從中國有了回購文物的專項(xiàng)基金,尤其傳出重建圓明園的設(shè)想后,當(dāng)年英法聯(lián)軍所搶的那些圓明園遺物,身價(jià)就像打了雞血般飆升。強(qiáng)盜們似乎磨圓了身上的棱角,紛紛變成了藝術(shù)家的后代,想在拍賣市場上與被搶者握手言歡。沒有道歉與愧疚,也不要憤怒和哀怨,只要白花花的銀子。

        強(qiáng)盜打的終究是強(qiáng)盜的算盤。100多年前,英法聯(lián)軍搶走了那些有工藝價(jià)值的銅寶貝,100年后的今天,強(qiáng)盜的后代們卻要以貌似文明的方式去拍賣它們,再從中國人頭上大肆掠奪一次。

        據(jù)統(tǒng)計(jì),1840年以來由于戰(zhàn)爭、盜掘、不正當(dāng)貿(mào)易等,至少有超過1 000萬件中國文物流失海外,其中國家一二級文物達(dá)100余萬件。中國是文物流失大國,所以早早就加入了《關(guān)于被盜或非法出口文物公約》,與多個國家簽署雙邊協(xié)定:任何因戰(zhàn)爭等原因而被搶奪或丟失的文物都應(yīng)歸還,無時間限制。因?yàn)檫@個公約,2005年,被英法聯(lián)軍當(dāng)作戰(zhàn)利品的天津塘沽大鐘,終于歸還給天津。由于并不是所有國家都簽訂了這個公約,所以流失海外的文物拍賣的情況仍在頻繁發(fā)生。

        自中國啟動國寶工程回購流失文物后,中國文物的行情就一路看漲。于是出現(xiàn)了幾年前只值幾百萬元的獸首,今年竟被喊出了億元天價(jià)。被搶劫是一種恥辱,同樣挨宰也是一種恥辱。如果流失的文物被我們花巨資買回來了,即使我們把它們重新捧在手心,供在了博物館中,也沒有了那種失而復(fù)得的好心情。

        單拿圓明園獸首來說,我們更應(yīng)該通過外交途徑來索回,讓搶劫者們?nèi)绾文米叩?,再如何送回來。雖然此舉難度甚大,但我們還是要一直保持這種索回的權(quán)利和姿態(tài)。假如一時難以追討回來,不如索性讓他們就像圓明園廢墟那樣,保持著一種缺憾。我想,無論這些文物流失在何方,它們身上銘刻的中國印記不會變,它被搶走的歷史記憶不會變,它來自圓明園的這個事實(shí)不會變。只要我們真實(shí)與滿懷誠意地面對歷史了,屈辱也能成為一種愛國的力量。

        因?yàn)閻?,所以舍棄,這樣的姿態(tài)也體現(xiàn)了一個民族的尊嚴(yán)。

        10.全文表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)?

        11.“強(qiáng)盜打的終究是強(qiáng)盜的算盤”中的兩個“強(qiáng)盜”,各指什么?

        12.結(jié)合全文,說說“因?yàn)閻郏陨釛?,這樣的姿態(tài)也體現(xiàn)了一個民族的尊嚴(yán)”的具體含義。

        13.結(jié)合全文,說說面對“中國啟動國寶工程回購流失文物”這件事情,我們應(yīng)該采取什么態(tài)度。

        (四)閱讀下面的文字,完成習(xí)題。

        飄逝的風(fēng)箏

        徐國平

        三月的暖風(fēng)一吹,鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏,邁出了家門。

        那是一只“年年有余”的風(fēng)箏。鷂爺有個習(xí)慣,扎風(fēng)箏從不重復(fù),每年都要出新一個花樣。若在過去,扎糊這種風(fēng)箏,再簡單不過,用不了一天工夫。如今卻不行了,整整折騰了半月。不是技不如前,是自己老了,兩眼發(fā)花,雙手也發(fā)抖。

        此刻,整個村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。

        唉,娃們一個個都去哪兒了?鷂爺心里猜想著,整個人就顯得失魂落魄,無精打采。是啊,一個人放風(fēng)箏,還有啥意思啊?

        一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場,被風(fēng)吹過,塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那三間舊屋也難逃一劫了,只是滿屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?

        鷂爺憂心忡忡,步履沉緩,一直走出村外,老半天也沒碰上一個人,甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀,唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。

        村外的那大片麥地,整整荒廢了一個冬天,聽說要建飛機(jī)場。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土,鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭,先舒展開雙臂,又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子,都有些邁不動腳步了。

        這時,一陣春風(fēng)拂來,那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的,如同要離開地面飛起來一樣。

        若在過去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來,心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。

        鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手,都活靈活現(xiàn)。一到陽春,方圓百里的天空,都會飄曳著他扎的風(fēng)箏,千姿百態(tài),五花八門。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。

        后來,鷂爺成了民間藝人,還上過電視報(bào)紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線的風(fēng)箏,心也收不回來了。

        最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏??蓜倓倢W(xué)了個皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥,覺得小村子施展不開,跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢,鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無非讓他去做招牌,糊弄人。

        唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。

        很快,天上飛起一只風(fēng)箏。風(fēng)兒似乎有些飄忽不定,那只風(fēng)箏像只失群的孤雁,在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的天空,正專心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來,老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?

        鷂爺?shù)皖^一看,不知何時,身邊多了一個男孩,正一臉好奇地望著他。終見有人陪了,鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩,有些蠱惑地說“你玩一下,就知道了?!?/p>

        男孩怯生生地接過風(fēng)箏線,有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著,拽緊線,快跑起來啊!

        男孩立馬牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來,風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。

        突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來,緊追了幾步,卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線,只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。

        男孩用手抹了一下眼角的淚,問,風(fēng)箏還能飛回來嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒有吱聲。

        男孩撅著小嘴,有些難過。許久,鷂爺才開口問男孩,你家在哪里,怎么一個人跑出來了?男孩晃了晃腦殼說,他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車,停在一塊老墳地前,幾個人正在里面燒香焚紙。

        鷂爺心一動,隨口問,告訴爺爺,根是啥?

        男孩一臉迷茫,搖頭不知。

        鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說,根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線,人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來,如果那根線斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來了。

        男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        此刻,就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒,最后猛然折了一個方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。(選自《時代文學(xué)》2017年第11期,有刪改)

        14. 閱讀全文,完成了下面的填空。(2分)

        這篇小小說以 為線索,以一位民間藝人——鷂爺為主人公,以 為背景,講述了一個具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)意義的故事。

        15. 文中寫到“鷂爺又想到過去”,鷂爺想到了哪些事情?小說寫這些內(nèi)容有什么作用?請概括并分析。(6分)

        16. 下面的語句耐人尋味,請結(jié)合加點(diǎn)的詞語進(jìn)行品析。(2分)

        整個村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。

        17. 陳之藩在《失根的蘭花》中寫道,“國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草”。文中鷂爺所說的“根”又有哪些?(3分)

        18. 小說借塑造“鷂爺”這一人物,反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)?對此,你有怎樣的思考?(5分)

        四、名著閱讀與語言綜合運(yùn)用(15分)

        (一)雨果, 國作家,寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章,被譽(yù)為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有小說《 》《 》《九三年》等。

        (二)1. 請給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題。

        2018 年 1 月 8 日上午, 2017 年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在人民大會堂隆重舉行。中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所研究員、中國工程院院士侯云德,南京理工大學(xué)教授、中國工程院院士王澤山獲得 2017 年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

        今年國家最高科學(xué)技術(shù)獎的兩位獲獎?wù)呔抵袊こ淘涸菏浚?這也是自 2000 年國家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎以來該獎項(xiàng)首次 被中國工程院院士“獨(dú)攬” ( 注:2010 年度獲獎人、中國科學(xué)院金屬研究所研究員師昌緒及 2012 年度獲獎人、中國科學(xué)院力學(xué) 研究所研究員鄭哲敏皆為中國科學(xué)院、中國工程院兩院院士 ) 。

        此外,中國工程院院士袁隆平領(lǐng)銜的“雜交水稻創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲 2017 年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎。

        2. 根據(jù)要求,完成下列題目。

        (1) 請你把下面校刊“狗年說狗”的欄目補(bǔ)寫完整。

        欄目一:與“狗”相關(guān)的故事

        欄目二:與“狗”有關(guān)的詩歌

        欄目三:

        (2) 下面是張家口蔚縣剪紙藝人設(shè)計(jì)的狗年窗花,請簡析其妙處。

        3. 央視播出的特別節(jié)目《大國工匠》,剛播出不久就引起熱議。某校專門針對此事開展了“大國工匠進(jìn)校園”系列活動,請你閱讀材料,完成以下任務(wù)。

        材料一:提到優(yōu)質(zhì)制造,人們立刻想到:控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個月的德國工人、 捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保缡謾C(jī)、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。

        材料二:我國數(shù)千年歷史中,出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠,也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,這說明中華民 族的基因里,的確有工匠精神。《大國工匠》講述的 8 個工匠,正是傳承了中華民族的工匠精神,才締造了工匠的神話:鏨 (z à n) 刻師孟劍鋒為北京 APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾,焊工高鳳林為火箭焊“心臟”,鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人 深潛器……

        (1) 簡要概括材料一的主要信息。

        (2) 結(jié)合材料二談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫狻?/p>

        (3) 活動中,老師讓同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《大國工匠》。元吉同學(xué)看過后,產(chǎn)生了去學(xué)一門技術(shù)的想法,但他的父 母極力反對。假如你支持元吉,你會如何勸說他的父母?

        五、作文(60分)

        根據(jù)下述材料,按要求作文。

        老師問我:“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字?”我答不上來,盡管每天喝著他燒開的茶水,走過他清掃的樓道,甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說:“你該記住他的名字。人生如旅,你會遇到許許多多的人,或許每個人都是重要的,都值得你去注意、關(guān)心,哪怕回報(bào)一個微笑。”

        請以“回報(bào)”為話題寫一篇文章。

        要求:

        (1)文體不限;( 2)不少于 800字。

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