評價古詩思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)答題技巧
“評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”是古詩出現(xiàn)率很高的考點(diǎn),下面就是小編給大家?guī)淼墓旁娫u價作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度答題技巧,希望大家喜歡!
古詩評價作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度答題技巧
此考點(diǎn)有兩個走向,一是考查同學(xué)們對詩歌內(nèi)容的把握,主要體現(xiàn)在人、事、地、時等細(xì)節(jié)性要素上;二是考查對作者情感、觀點(diǎn)的理解。就歷年全國課標(biāo)卷的出題風(fēng)格看,前者涉及極少,重點(diǎn)還是后者。其有代表性的題干為:
①結(jié)合具體詩句,比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(北京卷)
②詩中用任公子的典故,表達(dá)了什么樣的思想感情?(全國課標(biāo)卷Ⅰ)
③你如何理解詩中的“閑”字?(天津卷)
④下闕寄寓了作者什么樣的思想感情?請簡要分析。(江蘇卷)
分析 從設(shè)題的形式上看,除開北京卷以一道選擇題的形式考查對作品內(nèi)容的理解外,其他7道小題都是用主觀題考查對作者思想態(tài)度的評價。
從設(shè)題特點(diǎn)看,有2套卷(全國卷Ⅲ和北京卷)要求同學(xué)們用比較閱讀的方式找出兩詩情感上的差異;有2套卷(全國卷Ⅰ和天津卷)借用“煉字”、用典等形式考查作者的情感;還有3套卷很直接,要求同學(xué)們分析指定范圍內(nèi)的詩句所蘊(yùn)藏的情感,如江蘇卷。
那么,怎樣解答此類題?
首先要把教材中的詩歌鑒賞方法學(xué)活用活。教材《中國古代詩歌散文欣賞》(人教版)介紹了若干種詩歌鑒賞方法,如:知人論世、以意逆志、緣景明情。命題人希望同學(xué)們把這些方法學(xué)活用活,所以出題時會從詩人及注釋、題目及詩眼、起句或結(jié)句、關(guān)鍵意象等要素入手。天津卷就抓住了一個詩眼性的字——“閑”,要求同學(xué)們鑒賞,全國卷Ⅲ考查同學(xué)們有沒有關(guān)注到詩下注釋。
其次要挖出題目中隱含的要求。題目中隱含的要求包括:答題范圍要求、答題形式要求、答題指向要求。范圍上的要求通常用以下關(guān)鍵詞呈現(xiàn):首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián),上闕、下闕,起句、結(jié)句。形式上的要求分為“結(jié)合作品簡要分析”和“分點(diǎn)概括”兩種。山東卷就要求同學(xué)們“結(jié)合作品,簡要分析作者的情感變化”。做此類題,如果沒有結(jié)合作品,會失掉一半分?jǐn)?shù)。指向上的要求比較多樣化,例如,同為比較閱讀,全國課標(biāo)卷Ⅲ要求同學(xué)們找出兩者的不同,但北京卷要求同學(xué)們找出兩詩的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
第三,要清楚命題真正的意圖。天津卷以“煉字”的形式考查詩人的情感,迷惑性很強(qiáng),同學(xué)們有可能丟開真正的方向轉(zhuǎn)頭去答“閑”字的字面義、在詩中的作用。除此之外,還可與表達(dá)技巧結(jié)合來考情感,例如全國課標(biāo)卷Ⅰ考查“結(jié)尾處用任公子的典故表達(dá)了何種情感”。
例題 閱讀王維的《登裴秀才迪小臺》,回答:你如何理解詩中的“閑”字?(3分)
端居不出戶,滿目望云山。
落日鳥邊下,秋原人外閑。
遙知遠(yuǎn)林際,不見此檐間。
好客多乘月,應(yīng)門莫上關(guān)。
考生答案 “閑”,清凈、悠閑;“閑”是全文的詩眼,點(diǎn)出了秋原的特點(diǎn)。
分析 “如何理解”指向詞語在表情達(dá)意方面的內(nèi)涵,即情感與內(nèi)容層面,并非指向表達(dá)技巧層面。得1分。
示例 “閑”,即清凈悠閑,點(diǎn)出閑景、閑人、閑心,寫出了環(huán)境之美、閑適之情。
點(diǎn)撥 先答出字面義,再從抒情的角度進(jìn)行分析。此題是借景抒情,因此從景物的特征分析為“閑景”,進(jìn)而分析表達(dá)的情感為“閑心”和“閑情”。
從上例中可以看出,同學(xué)們要想讀懂詩歌,除了學(xué)活用活各種方法外,還要關(guān)注“一聯(lián),一句之美;一字一詞之妙”,注意結(jié)尾處的“以景言情”之句。上例中的“閑”字就是考查“一字之妙”;結(jié)尾句多用卒章顯志之法,山東卷《水仙子·舟中》的結(jié)句“一笑瑯然”就考結(jié)尾句,同學(xué)們?nèi)羰遣荒茏⒁獾浇Y(jié)局的妙處,必定會失分。
歸納 讀懂詩歌還要會答題。同學(xué)們要學(xué)會以下答題技巧:
細(xì)致。要看清答題要求,答題范圍、答題方向、答題形式,三者均要關(guān)注。比如答題形式,若沒有明說“簡要概括”就一定要結(jié)合具體詩句作答,否則失分慘重。同學(xué)們還要細(xì)心地打量分值,根據(jù)分值靈活判斷答題點(diǎn)數(shù)量。如全國卷Ⅰ考查末句典故中的情感,賦分5分。此處必定有兩個得分點(diǎn),只答一種情感肯定是不能得全分的。
清晰。命題者還希望看到同學(xué)們條分縷析的思維流程,同學(xué)們一定要分條陳述,用序號、分號標(biāo)明答題層次的起止。
明辨。有些考題把幾個考點(diǎn)綜合在一起,迷惑性很強(qiáng),同學(xué)們要分辨清楚答題指向。如例題中對“閑”字的理解,是用“煉字”的形式考情感。同學(xué)們應(yīng)把綜合性強(qiáng)的題目做個歸納整理,更應(yīng)該分清古代詩歌鑒賞的每一個考點(diǎn)通常會設(shè)什么樣的題干。本考點(diǎn)通常會考的題干,在此文的“考題分析”中已歸納,此處不再贅述。
[練 習(xí)]
1. 閱讀李商隱①的《桂林道中作》(原詩見本期P7頁),回答:這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
2. 閱讀曹翰①的《內(nèi)宴奉詔作》,回答:這首詩與辛棄疾的《破陣子·醉里挑燈看劍》題材相似,但情感基調(diào)卻有所不同,請指出二者的不同之處。(6分)
三十年前學(xué)六韜②,英名常得預(yù)時髦③。
曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀。
臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識陣云高④。
庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見盤花舊戰(zhàn)袍。
【注】①曹翰(923~992),宋初名將。②六韜:古代兵書。③時髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭中的云氣,這里有站陣之意。
[示 例]
1. 表達(dá)了客居異鄉(xiāng)的寂寞孤獨(dú)和思念故鄉(xiāng)的感情(2分,若答“懷才不遇”,可酌情給分)“無秋色”“有暮暈”隱含著一絲客居異鄉(xiāng)的愁緒,“空余”“獨(dú)歸”等表現(xiàn)了難以排解的孤獨(dú)寂寞之感。(2分)尾聯(lián)“西北望”“鷓鴣飛”則抒發(fā)了深切的思鄉(xiāng)之情。(2分)
2. ①曹詩寫自己雖已年老,但報國之心猶存,重在表達(dá)“老驥伏櫪,志在千里”的豪情;②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事,表達(dá)英雄白首、功業(yè)未成的悲慨。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記。
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”,時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,分門別類。
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