如何學(xué)習(xí)初中歷史的方法

　　學(xué)好歷史從初中開始很多學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史興趣不大，主要覺得歷史很難記得住，很容易弄混亂，學(xué)好歷史的關(guān)鍵在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)和記憶的同時(shí)逐漸培養(yǎng)形成興趣，掌握好學(xué)習(xí)方法，相信你會(huì)喜歡上歷史這一門課程，那接下就由小編來給大家講講學(xué)習(xí)歷史的好方法吧!

初中歷史學(xué)習(xí)方法

　　1、做好預(yù)習(xí)工作。

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個(gè)大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點(diǎn)。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點(diǎn)聽自己不理解的內(nèi)容。

　　2、課上做好筆記。

　　做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補(bǔ)一些自己不了解的知識點(diǎn)，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。

　　3、課后注意對知識點(diǎn)的串聯(lián)整理。

　　課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固，也不易遺漏知識點(diǎn)。

　　4、獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。

　　歷史作業(yè)，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點(diǎn)的一種方式。所以，課后要獨(dú)立、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，達(dá)到及時(shí)鞏固學(xué)業(yè)成果的目的。

　　5、不要死記硬背。

　　歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學(xué)生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識點(diǎn)去記住這些知識，即盡量在把握知識點(diǎn)意思基礎(chǔ)上，可以將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語言。

　　6、經(jīng)常性地復(fù)習(xí)。

　　可以安排一周復(fù)習(xí)幾次，長期性地對歷史知識進(jìn)行多看，這樣記憶效果會(huì)更好。不至于每當(dāng)考試前期猛地學(xué)習(xí)，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯(cuò)知識。

　　歷史事件這么多，該怎么記憶呢

　　(1)理解記憶法：

　　理解事件的發(fā)展，明白歷史事件這么發(fā)展的原因，有些內(nèi)容一定要先理解才能更快速記憶。有很多歷史事件發(fā)展過程過長，這個(gè)時(shí)候一定要化繁為簡，可以運(yùn)用公式法進(jìn)行記憶。必須在理解上下功夫歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。有些同學(xué)認(rèn)為上課聽不聽無所謂，反正課文內(nèi)容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應(yīng)付，這種想法是十分錯(cuò)誤的。盡管有些簡單內(nèi)容可以死記硬背，但復(fù)雜一些的內(nèi)容光靠死記是不行的，有許多歷史知識必須弄明白這個(gè)知識是什么，為什么會(huì)是這樣，意義何在，有什么影響等等。

　　所以一定要抓住歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系和來龍去脈;如果上課不專心聽老師分析講解，自己也不開動(dòng)腦筋積極思考，幻想考試前去突擊硬背，臨場時(shí)必然會(huì)顛三倒四或張冠李戴，有的則束手無策，不知所云。

　　(2)化簡記憶法：

　　將復(fù)雜內(nèi)容通過化簡，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開去，最后達(dá)到全部記憶。例如：中國近現(xiàn)代史中關(guān)于中英《南京條約》內(nèi)容，記起來十分復(fù)雜，但仔細(xì)推敲，這個(gè)條約內(nèi)容有四條，每一條只找一個(gè)關(guān)鍵字，就可化簡為“割、賠、開、關(guān)”四個(gè)字，然后再展開。“割”即割香港島給英國;“賠”即賠款2100萬銀元;“開”即開放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關(guān)”即關(guān)稅協(xié)定。這樣就能較快的達(dá)到記憶。

　　(3)公式記憶法：

　　在回答一些復(fù)雜的歷史問題時(shí)，如同解數(shù)學(xué)習(xí)題一樣，可以總結(jié)歸納出一些基本公式，然后按公式來記憶和解答。如歷史事件=時(shí)間+地點(diǎn)+人物+簡單過程+結(jié)果+意義。經(jīng)過=準(zhǔn)備+發(fā)生+結(jié)果。意義=作用+特點(diǎn)+影響。人物=姓名+時(shí)代+事跡(包括思想、活動(dòng)或著作)+影響。作品=作者+成書年代+內(nèi)容+意義(或影響)。用這種方法可將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行簡化概括，形成網(wǎng)絡(luò)記憶。也就是抓住幾個(gè)要點(diǎn)作為支點(diǎn)，然后進(jìn)行擴(kuò)充，就能較快地熟記基本內(nèi)容。掌握這個(gè)方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

　　(4)串字法：

　　對有并列關(guān)系的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關(guān)內(nèi)容按課文前后順序串聯(lián)起來，只記住其每一內(nèi)容的第一個(gè)字即可。如王安石變法的五項(xiàng)內(nèi)容可簡化為“青、募、農(nóng)、方、?！?第二次世界大戰(zhàn)后期四次重要的國際會(huì)議，按前后可簡化為“開、德、雅、波”。用這種簡化法可較快地記住課文內(nèi)容。