英語最早被中世紀(jì)的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。那么關(guān)于六年級下冊英語怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版六年級下冊英語第二單元知識點，僅供參考。

人教版六年級下冊英語第二單元單詞

cleaned 打掃

stayed 待

washed 洗

watched 看

had 得病

had a cold 感冒

slept 睡覺

read 讀

saw 看

last 最近

yesterday 昨天

before 在……之前

drank 喝

show 演出

magazine 雜志

better 更好的

faster 更快的

hotel 旅館

fixed 修理

broken 破損的

lamp 臺燈

loud 大聲的

enjoy 享受……的樂趣

stay 暫住

人教版六年級下冊英語第二單元

一、詞匯

cleaned (clean的過去式)打掃

stayed (stay的過去式)停留;待

washed (wash的過去式)洗

watched (watch的過去式)看

had (have的過去式)患病;得病

had a cold 感冒

slept (sleep的過去式)睡覺

read (read的過去式)讀

saw (see的過去式)看見

last 最近的;上一個的

yesterday 昨天

before 在……之前

drank (drink的過去式)喝

show 演出 magazine 雜志

better (well的比較級)更好的

faster (fast的比較級)更快的

hotel 旅館 fixed (fix的過去式)修理

broken 破損的

lamp 臺燈

loud 喧鬧的;大聲的

enjoy 享受……樂趣;喜愛

stay 暫住;逗留

二、句子

1. -- What did you do last weekend? 你上周末做什么了?

-- I cleaned my room and washed my clothes onSaturday.

我星期六打掃房間，還洗了衣服。

2. -- Did you play football with Zhang Peng? 你和張鵬踢足球了嗎?

-- Yes, I did. 是的，我和張鵬踢足球了。

3. I watched some children’s shows on TV.

我在電視上看了一些兒童節(jié)目。

4. -- Did you do anything else? 你還做了其他什么事兒嗎?

-- Yes, I cleaned my room and washed myclothes.

是的，我打掃了房間，還洗了衣服。

5. You are a good boy! 你是一個好孩子!

6. -- How was your weekend? 你周末過得怎么樣?

-- It was fine, thanks. 很好，謝謝。

7. -- What did you do? 你(周末)做什么了?

-- I stayed at home and watched TV.

我待在家里了，還看電視了。

8. Let’s go to the bookstore. 讓我們?nèi)臧伞?/p>

9. I want to buy the new film magazine. 我想買期新的電影雜志。

10. -- Was it interesting? 它有趣嗎?

-- Yes. 是的

11. -- Did you like it? 你喜歡它嗎?

-- Yes, I did. It was great. 是的，我喜歡它。它很不錯。

三、句型結(jié)構(gòu)

1. -- How was your weekend?

-- It was good, thank you.

Not very good.

e.g: -- How was your weekend? 你周末過得怎么樣?

-- Not very good. 不是很好。

2. -- What did + 主語 + do(+過去時間)?

-- 主語 + 動詞過去式(+其他).

e.g: -- What did your mother do yesterday? 你媽媽昨天做什么了?

-- She went shopping with her friends. 她和她的朋友去購物了。

3. -- Did you + 動詞原形(read, dance, swim…)(+其他)?

-- Yes, I/ we did.

No, I/ we didn’t.

e.g. : -- Did you see the new film? 你看那部新電影了嗎?

-- No, I didn’t. 不，我沒看。

4. I want to + 動詞原形(+其他).

e.g. : I want to travel around the world. 我想去環(huán)球旅行。

5. Was/ Were + 主語 + 形容詞?

e.g. : Was Timmy tired yesterday? 昨天吉米累嗎?

人教版六年級下冊英語第二單元

一、根據(jù)句意完成單詞。(10分)

1. There is something wrong with my head. I have a h________.

2. She eats too much hot food, so she has a s____ t____ now.

3. Why are you so h_____ ?

——Because I have got a new story-book today.

4. If you’re b________ , you can come out and play with other children.

5. My nose h_________ . I feel sick now.

6. Our team win in the Olympic Game. We are all e___ .

7. W________ the matter with you ?

——Nothing much. Don’t worry .

8. How d______ Mike feel ?

——He is happy, because he is g_____ on a trip.

二、判斷下列單詞畫劃部分讀音是否相同，用“ √” 或“ ⅹ”表示。(6分)

1. rain play ( ) 2. know now ( )

3. soup soap ( ) 4. class water ( )

5. when who ( ) 6. south count ( )

三、根據(jù)錄音內(nèi)容填寫所缺的單詞. (每空只填一詞) (10分)

1. Mike is , because his leg .

2. How does Amy ? ——She’s .

3. What’s the with you? ——I have a .

4. Do you have a ? ——No, I have a .

5. are you, Zhang Peng? ——You look so

四、按要求寫句子：( 15分)

1. He is five.( 對畫線部分提問)

——_________ is he?

2. She can see two birds in the tree. (對畫線部分提問)

______ _______ _______ can she see in the tree?

3. The boy can see some flowers on the desk. (改為否定句)

The boy _____ ______ _____ flowers on the desk.

4. I would like something to drink. (改為一般疑問句)

______ ______ like ______ to drink?

5. They like the picture. (改為一般疑問句)

______ they______ the picture?

6. How are you today? (寫出答語) ______, ______

五、根據(jù)答句，寫出正確的問句。(8分)

1. A: _______________________________ ?

——B: I feel sick.

2、Doctor: _______________________ ?

——Mike: I have a fever.

3. A: ________________________________ ?

——B: Tom is sad today.

4. A: ______________________________________________ ?

B: I am not fine today. There is something wrong with my head.

六、連詞成句。(10分)

1. people , in , some, sick , the , feel , winter (. )

2. drinks, take, medicine, hot, and, drink, some (. )

3. so, look , happy , today , you ( . )

4. do , you , how , flu , have , feel, you, if , the ( ?)

5. matter, is , with , what, the, John ( ? )

七、選擇。(20分)

( )1. Amy ________ very sad. What’s wrong _______ her ?

A. looks, with B. look, with C. looks , to

( )2. — ________ does John feel ? — He’s bored.

A. What B. How C. Where

( )3. I’m glad _______ hear that.

A. for B. to C. in

( )4. John passes the ball ____ Mike. And the ball bounces ____ Mike’s head.

A. to, off B. in , on C. to , to

( )5. Please stay in _______ bed and drink _______ water.

A. / , many B. / , more C. the , much

( )6. _________ some medicine and you’ll be ________ soon.

A. Have, fine B. Take, well C. Take ,better

( )7. — How ________ you feeling ? — I am ________ better now.

A. are, feel B. is, feels C. are, feeling

( )8. The straw man _______ a headache, and the robot ______ tired.

A. has is B. have is C. has feeling

( ) 9. I can’t see ___ bread in the box.

A. some B. any C. a

( )10. Please give ____ some bananas.

A. hers B. his C. us

八、短文填空：用所給的單詞填空，每詞只準(zhǔn)用一次(每小題1分共11分)

( cold, better, bed, take, Today, see, sad, doesn’t, can’t, go, come, drink,you )

is Wednesday. Tom is very , he go to school. He has a bad . He has to and the doctor. The doctor tells him: ______ some medicine and hot drinks. Stay in for a few days. You will feel soon.

九、閱讀，選擇正確的答案，并把字母編號寫在括號里(10分)

In winter, the weather is very cold. Some people feel sick in the cold weather. If you don’t wear enough clothes, you will have a cold. How do you feel if you have a cold? You will be very tired. Your head may hurt badly. Your temperature(體溫) will be higher than 37℃，then the cold may turn into a fever. But don’t worry if you are sick, go to see a doctor. Take some medicine and stay in bed for a few days. And drink more hot water. Then you will get well soon.

( ) 1. People feel sick in winter because it’s .

A. warm B. cold

( ) 2. If you have a cold you will be .

A. tired. B. happy.

( ) 3. If your temperature is higher than 37℃ you will .

A. have a cold. B. have a fever.

( ) 4. If you are sick, you must .

A. see a doctor. B. go to school.

( ) 5. is good for you when you’re sick.

A. Drinking hot water. B. Drinking cold water

六年級下冊英語教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)側(cè)面的要求(二級目標(biāo))

(一)綜合語言運用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

(二)語言技能二級目標(biāo)

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;清

2、能聽懂簡單的配圖小故事;清華一條龍英語教育在線

3、能聽懂課堂活動中簡單的`提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意;

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學(xué)詞語;

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文

寫：

1、能模仿范例寫句子;

2、能寫出簡單的問候語;

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求);

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)|

(三)語言知識二級目標(biāo)

語音：

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;

2、知道字母名稱的讀音;

3、了解簡單的拼讀規(guī)律;

4、了解單詞有重音;

5、語音清楚，語調(diào)自然。

詞匯：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語;

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

語法

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化;

4、了解表示時間、地點和位置的介詞;

5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題

能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

(四)、情感態(tài)度二級目標(biāo)

1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

(五)、學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);清華大學(xué),清華大學(xué)一條龍英語實驗項

2、主動向老師或同學(xué)請教;

3、制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃;

4、對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐;

5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想;

6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;

7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物;

8、積極運用所學(xué)英語進行表達和交流;)

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語;

10、能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。

(六)、文化意識二級目標(biāo)

1、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語;

2、對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);

3、知道國際上最重要的文娛和體育活動;

4、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱;

5、知道主要英語國家的首都和國旗;

6、了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等;

7、了解英語國家中重要的節(jié)假日。

四、教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計

本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題)要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

本人對教材的認識：在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

五、本冊教學(xué)重點難點

重點：

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點：

1.、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

六、全冊總目標(biāo)要求：

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

七、學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動;學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(請各科老師具體分析自己班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級教學(xué)。