自17世紀(jì)以來，現(xiàn)代英語(yǔ)在英國(guó)和美國(guó)的廣泛影響下在世界各地傳播。那么關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元，僅供參考。

人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元單詞

dining hall 飯廳

grass 草坪

gym 體育館

ago 以前

cycling 騎自行車運(yùn)動(dòng)

go cycling 去騎自行車

ice-skate 滑冰

badminton 羽毛球運(yùn)動(dòng)

star 星

easy 容易的

look up 查閱

Internet 互聯(lián)網(wǎng)

different 不同的

active 活躍的

race 賽跑

nothing 沒有什么

thought 想

felt 感覺

cheetah 獵豹

trip 絆倒

woke 醒

dream 夢(mèng)

人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元知識(shí)點(diǎn)

一、詞匯

dining hall 飯廳

grass 草坪

gym 體育館

ago 以前

cycling 騎自行車運(yùn)動(dòng)(或活動(dòng))

go cycling 去騎自行車

ice-skate 滑冰

badminton 羽毛球運(yùn)動(dòng)

star 星

easy 容易的

look up (在詞典中或通過電腦)查閱

Internet 互聯(lián)網(wǎng)

different 不同的

active 積極的;活躍的

race 賽跑

nothing 沒有什么

thought (think的過去式)想

felt (feel的過去式)感覺

cheetah 獵豹

trip 絆倒

woke (wake的過去式)醒

dream 夢(mèng)

二、句子

1. Our school was small! 我們的學(xué)校(過去)很小!

2. We didn t have a library, and there weren t anycomputer rooms at all.更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)

我們(過去)沒有圖書館，而且根本沒有電腦室。

3. There was no library in my old school. 我以前的學(xué)校里沒有圖書館。

4. Tell us about your school, please. 請(qǐng)給我們講講您的學(xué)校吧。

5. -- Could you see stars at night? 您能在晚上看見星星嗎?

-- Yes, I liked the stars. 是的，我喜歡星星。

6. One day I m going to visit the moon. 有一天我將要參觀月球。

7. -- How do you know that? 你怎么知道的?

-- Easy, I looked it up on the Internet. 很容易，我在互聯(lián)網(wǎng)上查的。

8. Before, I was quiet. Now, I m very active in class.

以前我很安靜?，F(xiàn)在我在課堂上很活躍。

9. That s good exercise. 那是很好的鍛煉。

10. How about now? 現(xiàn)在呢?

三、句型結(jié)構(gòu)

1. There was/ were no + 某物(+其他).

e.g: There was no computer in my house. 以前我家里沒有電腦。

2. Tell us about + 其他.更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)

e.g: Tell us about your experience. 給我們講講你的經(jīng)歷吧。

3. Before, 主語(yǔ) + was/ were + 形容詞. Now, 主語(yǔ) + am/ is/ are + 形容詞(+其他).

e.g. : Before, I was fat. Now, I am very thin.

以前我很胖。現(xiàn)在我非常瘦。

人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元練習(xí)題

一、選擇題。(20分)

1.She went skiing . A.tomorrow B.next day C.yesterday moning

2. did Mike do last weekend? A.What B.When C.Where

3. did you go on your holiday? A.Where B.What C.Who

4. did you go there? A.Where B.Who C.How

5.I elephants last Sunday. A.see B.saw C.sees

6.I often help my mother housework. A.does B.did C.do

7. you TV last night? A.Do,watch B.Did,watch C.Did,watched

8.—Did your father climb mountains yesterday?

--- . A.Yes,he did B.Yes,he does C.No,he doesn’t

9.What can you in the picture? A.see B.sees C.saw

10.He likes very much. A.make kites B.making kites C.made kites

二、選擇不同類的一項(xiàng)。(10分)

1.A.how B.where C.yes

2.A.did B.took C.go

3.A.ate B.is C.danced

4.A.go skiing B.went to Shanghai C.went toHarbin

5.A.elephant B.present C.prepare

三、用所給單詞的正確形式填空。(12分)

1. There are (tomato) on the table.

2. January is the (one) month of the year.

3.He didn’t (row) a boat last night.

4. She can (clean) her room.

5.Sarah usually (get) up at seven o’clock.

6. They (see) the animals at the zoo yesterday.

四、按要求寫單詞。(8分)

1.ride(ing形式) 2.teach (ing形式)

3.get off(反義詞) 4.watch(第三人稱單數(shù)形式)

5.take(過去式) 6.get (過去式)

7.sheep(復(fù)數(shù)) 8.children (單數(shù))

五、按要求改寫句子。(10分)

1. __________ __________you __________ on your holiday?

I went to Guilin on my holiday.

2.We went to Australia last holiday.(對(duì)劃線部分提問)

.

3.He ate sweets for dinner last night (改為否定句)

.

4.Did she do homework yesterday evening?(作否定回答)

_______ .

5.Did you go to Beijing by train?(作肯定回答)

.

六、用框內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空。(10分)

boat cute plane forest give hike late really elephant visit

I went to Kunming last summer holiday.It's interesting to __________ Kunming.

I went there by __________.There is a famous Cui Lake.I rowed a __________ there.

There were many birds.I read a book by the __________.It's __________ a

beautiful place.There is a big __________ in Xishuangbanna.I went __________

with some new friends.I saw some __________. I __________ them some bananas.

They are so __________.What did you do in the holiday?

七、連詞成句。(10分)

1.with ice-skating I went my friend last weekend ( .)

2.pictures took my uncle many in Shanghai ( .)

3.Holiday what you did do on your ( ?)

4.Went by I plane ( .)

5.did Thursday we cleaning on some shopping and went ( .)

八、選用方框內(nèi)句子補(bǔ)全對(duì)話。(10分)

Mike：Hi，Sarah! Where did you go on your holiday? Sarah： ____1_____

Mike：What did you do there? Sarah： _____2_____

Mike：Great! How did you go there? Sarah： _____3_____

Mike：Did you eat good food there? Sarah： _____4_____

Mike：Did you go to the Shanghai Zoo?

Sarah：Of course，we did. _____5_____

Mike：It was a nice time.

A.I bought a new sweater and a pair of shoes.

B.Yes，I did.

C.It's the biggest one in our country.

D.I went to Shanghai.

E.I went there by train

九、閱讀短文，選擇正確的答案，并將其字母符號(hào)填在句子的括號(hào)里。(10分)

On National Day , we had a long holiday . It was seven days .I went to Hainan with my parents . My grandparents live in a beautiful village in Hainan. We visited them . We went to see the blue sea every day .We swam in it . We went fishing , too . My grandma cooked good food for us every day . The seafood is tasty . I like it . We took many pictures . I was excited .

( ) 1. National Day is on ________ .

A. October 1st B. September 1st

( ) 2. I went to _______ on National Day . A .Haikou B.Hainan

( ) 3. I __________ in the sea . A. went swimming B .swim

( ) 4. The seafood is _________ . A .yummy B. dirty

( ) 5. My parents ’_______ live in Hainan. A. father B . parents

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的.學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

四、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí)，糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共四個(gè)單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。

總而言之，這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后半年，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

六、電教計(jì)劃：

UNIT 1：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。

UNIT 2 ：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)，學(xué)生能進(jìn)行分角色對(duì)話。

UNIT 3 ：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握句型標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。

UNIT 4 ：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。

UNIT 5 ：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。

UNIT 6：Part A Let’s learn 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

Part B Let’s talk 運(yùn)用“金太陽(yáng)”光盤進(jìn)行句型的教學(xué)。