2023小學(xué)六年級(jí)知識(shí)檢測語文試題免費(fèi)下載

作為學(xué)生，大家都不可避免的需要做很多測試題，關(guān)于小學(xué)六年級(jí)知識(shí)檢測的語文試題是怎么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2023小學(xué)六年級(jí)知識(shí)檢測語文試題，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)六年級(jí)知識(shí)檢測語文試題

一、拼寫小高手。(6分)

xiōnɡ nú

jiān yù

é tóu

pú sà

sī kāi

cái pàn

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。(10分)

1.歷盡難(nàn nán)中難。

2.大陸對長空(kōng kòng)。

3.看到太陽還露(lòu lù)著半邊臉，我高興地跳躍起來。

4.昨天晚上我挨(āi ái)了一頓打。

5.中間(jiàn jiān)多少行人淚。

三、補(bǔ)充詞語，并選擇合適的填空。(9分)

( )逢對手

恍然大( )

( )里迢迢

鶯歌( )舞

斬釘( )鐵

能工巧( )

小( )翼翼

無與( )比

變幻莫( )

( )序漸進(jìn)

1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才( )。

2.老師( )地說：“我們班一定要拿第一!”

3.中國( )的發(fā)展，使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。

4.高原的氣候( )，一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆。

四、句子樂園。(6分)

1.假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。 (改為反問句)

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2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)

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3.我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。(改為雙重否定句)

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五、我的積累庫。(8分)

1.補(bǔ)充對子。

________________ 秋天塞外雁雍雍

風(fēng)高秋月白 ________________

________________ 一枝紅杏出墻來

春到山鄉(xiāng)處處喜 ________________

2.補(bǔ)充詩句。

________________，去留肝膽兩昆侖。

寄意寒星荃不察，________________。

馬上相逢無紙筆，________________。

_________________，長使英雄淚滿襟。

六、課內(nèi)經(jīng)典回顧。(14分)

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”

1.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有( )的感情。(2分)

A.親熱

B.蔑視

C.仇視

D.喜愛

2.“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”中“撈”字的意思是( )。(2分)

A.從水里取東西

B.用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>

C.順手拿或拉

D.得到機(jī)會(huì)

3.找出凡卡挨打的動(dòng)詞：________________。(2分)

4.“打”在字典中有以下五種解釋：①用手或器具撞擊物體。②毆打。③自，從。④購買。⑤派，安排。(3分)

(1)在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第________種解釋。

(2)“打酒”的“打”應(yīng)取第________種解釋。

(3)“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第________種解釋。

5.這段話從________、________、________三個(gè)方面寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。(3分)

6.在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第________種感情來朗讀。(2分)

①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。

②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。

七、快樂閱讀。(17分)

我 能 行

“我能行!”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。

上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家的面聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我能行!”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次拒絕了。星期六晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說了兩大車話，而最后，我還是用最簡練的兩個(gè)字——“不用”——拒絕了。

星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不耐煩，就說：“哎呀呀，媽，我能行!”

來到考場，見不少同學(xué)正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多教師、家長見我一人走來，都向我身后張望。找“誰”?爸爸媽媽?嘻嘻，我把他們落在家里了!

上次春游爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上，我們女生有的摔了五個(gè)跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。一個(gè)男生假裝關(guān)心地來諷刺我：“小周穎，不行了吧?”“我?”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡說，我當(dāng)然行。”又走了一段，山更陡了。還是那個(gè)男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終于，我搶在那個(gè)男生前面，第一個(gè)到達(dá)了山頂。山頂上，又是那個(gè)男生：“小周穎，你還真行。”聽著這話，我心里還真是高興!

在改選會(huì)上，我說——我能行!

在和班上力氣最大的男生掰手腕時(shí)，我還是說——我能行!

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

口頭禪：________________________

不厭其煩：________________________

2.在段首用“△”給短文分成四段。(4分)

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3.短文重點(diǎn)寫了幾件事?把每件事各用一句話概括出來。(6分)

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4.這篇文章寫出了小作者的什么特點(diǎn)?(3分)

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八、習(xí)作。(30分)

“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處、尊老愛幼是“和諧”，社會(huì)上的相互關(guān)愛、共建家園也是“和諧”……請你選擇一件能表現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點(diǎn)部分寫具體，寫出真情實(shí)感，注意語句通順。題目自擬，400字左右。

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