課外閱讀也是小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)非常重要的考點(diǎn)內(nèi)容，下面是小編給大家?guī)?lái)的六年級(jí)小升初語(yǔ)文能力及課外知識(shí)考題，希望能夠幫助到大家!

　　六年級(jí)小升初語(yǔ)文能力及課外知識(shí)考題

　　漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史故事，這些故事有許多人物登場(chǎng)，眾多人物中有一個(gè)是故事的主角，你能說(shuō)出下列成語(yǔ)主角嗎?

　　鑿壁偷光( 匡衡 )

　　破釜沉舟( )

　　紙上談兵( )

　　望梅止渴( )

　　指鹿為馬( )

　　圍魏救趙( )

　　完璧歸趙(　 )

　　臥薪嘗膽( )

　　初出茅廬( )

　　口蜜腹劍( )

　　聞雞起舞( )

　　入木三分( 　　 )

　　三、填成語(yǔ)，使填上的前后兩個(gè)字組成古今作家名。

　　( )山流水

　　( )可而上

　　張冠( )戴

　　( )駒過(guò)隙

　　( )當(dāng)益壯

　　( )己救人

　　四、怪味成語(yǔ)。

　　最無(wú)奈事( )

　　最成功的生意 ( )

　　最公開(kāi)的事( )

　　最高的人( )

　　最長(zhǎng)的一天( )

　　最難做的飯 ( )

　　最重的話 ( )

　　最厲害的賊 ( )

　　最長(zhǎng)的腿 ( )

　　最大的變化( )

　　最危急的時(shí)刻( )

　　最長(zhǎng)的文章 ( )

　　五、按要求寫成語(yǔ)

　　1帶有人體器官或部位名稱的：

　　2、帶有動(dòng)物名稱牛的成語(yǔ)：

　　3、數(shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)：

　　4、表示顏色多的成語(yǔ)：

　　5、表示數(shù)量多的成語(yǔ)：

　　6、表示變化快的成語(yǔ)：

　　7、表示速度快的成語(yǔ)：

　　8、表示人物品質(zhì)的成語(yǔ)：

　　9、表示人物心情的成語(yǔ)：

　　六、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。

　　出其不意( ) 福無(wú)雙至( )

　　撿了芝麻( ) 一波未平( )

　　翻手為云( ) ( )

　　焉得虎子

　　智者千慮( ) ( )敗事有余

　　七、寫出《三國(guó)演義》人物歇后語(yǔ)4條。

　?、?②

　?、?④

　　八、按要求填空。

　　1、填顏色

　?、? )日依山盡，()河入海流。

　?、谌漳? )山遠(yuǎn)，天寒()屋貧。

　?、垡荒旰镁熬氂?，最是橙( )桔()時(shí)。

　　2、填數(shù)字

　?、亠w流直下( )尺，疑是銀河落( )天。

　　②朝辭白帝彩云間，( )里江陵()日還。

　?、郾逃駣y成( )樹(shù)高，()條垂下綠絲絳。

　　3、填植物

　　①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)( )開(kāi)。

　?、诮鑶?wèn)酒家何處有，牧童遙指()村。

　?、圻b知兄弟登高處，遍插()少一人。

　?、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日()別樣紅。

　　九、根據(jù)具體的語(yǔ)境填寫合適的詩(shī)句或名人名言。

　　1、每逢佳節(jié)，身在他鄉(xiāng)的游子們會(huì)格外思念家鄉(xiāng)的親人，詩(shī)句： 就是對(duì)思念家鄉(xiāng)的人們的最好寫照。

　　2、在小草纖弱的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的生命力，難怪詩(shī)人這樣感嘆道：

　　3、小學(xué)即將畢業(yè)了，老師請(qǐng)你用一句詩(shī)句來(lái)表達(dá)你與同學(xué)們的離別之情，你想說(shuō)的是：

　　4、俗語(yǔ)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”，的確，西湖的美麗景色歷來(lái)受文人墨客的贊頌，你知道的詩(shī)句有：

　　5、古詩(shī)中贊美祖國(guó)大好河山的句子很多，如李白在《望天門山》中寫道：“天門中斷楚江開(kāi)， 。”劉禹錫在《浪淘沙》中也寫道：“ ，浪淘凡簸自天涯?！?/p>

　　6、我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)樽x書破萬(wàn)卷,下筆如有神

　　(寫上名言)這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)?/p>

　　7、愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)：“我去了，只求你一件事 "陸游最大的悲痛是 。

　　8、汶川地震中孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的“ ”來(lái)鼓勵(lì)最好!

　　9、小紅學(xué)習(xí)超棒!老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。我用論語(yǔ)的 來(lái)激勵(lì)自己，獲得成功?！?/p>

　　三、情景閱讀填空題。

　　(1)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句 “ ”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一 格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。(3分)

　　(2)又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢?我?guī)讜r(shí)才能 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋 呀?(填詩(shī)句)

　　(3)湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟，纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“ ”(填詩(shī)句)

　　(4)到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)有詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花“的奇觀。

　　(5)深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠，時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫意呀!地面上像是鋪主一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這個(gè)景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句“ ”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎?

　　(6)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ ”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ ”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

　　(7)老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)的血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?” 這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢?

　　(8)春雨，古今中外多少人贊美你?！?”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出 新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下?lián)芄?jié)，禾苗在你的沐浴下盈盈閃光。

　　(9)爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀，大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”可爺爺卻嘆：“ ”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?，爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)!”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴!”

　　(10)讀著小英雄雨來(lái)在敵人面前寧死不屈的故事，我不禁想起文天祥寫“ ”。我要用 這句名言贊美他。

　　(11)春節(jié)時(shí)，我在家門口貼上了“ ” 這副春聯(lián)，同時(shí)，我把“ ” 這副對(duì)聯(lián)送給開(kāi)飯店的阿姨，把 “ ” 這副對(duì)聯(lián)送給開(kāi)水果店的叔叔，叔叔、阿姨夸我真棒。

　　(12)每當(dāng)看到學(xué)校沙龍頭的水在靜靜流著，我就想在那寫上“ ” 這句廣告詞來(lái)提醒大家節(jié)約用水，看到許多運(yùn)動(dòng)成為人類餐桌上的食物，我不禁想用 “ ” 這句廣告語(yǔ)來(lái)呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。