三年級下冊語文單元試卷及答案
借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。以下是小編整理的一些三年級下冊語文單元試卷及答案,僅供參考。
三年級下冊語文單元試卷
一、給下面的多音字選擇正確的讀音,連一連。(8分)
挨打 挨挨擠擠 仿佛 佛像
āi ái fú fó
似的 類似 曲線 樂曲
shì sì qǔ qū
二、拼音寫字我最棒!(9分)
zēng tiān yǎn zòu yīn fú
lián penɡ cái jiǎn qīnɡ tínɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
三、仔細觀察下面的詞語,并照樣子寫幾個。(4分)
例:吞吐 是非
四、填上恰當?shù)牧吭~。(6分)
一()畫面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微風
五、先把詞語補充完整,再給圖畫配詞語。(11分)
群芳吐艷 ( )( )峻嶺
層巒( )( ) ( )( )起舞
萬( )長( ) 懸 ( )峭( )
噴( )欲( ) 冉冉( )( )
旭( )東( ) 姹( )嫣( )
爭( )斗( ) 萬( )千( )
六、在括號里寫出下列句子所運用的修辭方法。(4分)
1.蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。( )
2.天只有井口那么大!( )
七、選詞填空。(6分)
稱贊 贊歌 贊嘆
1.演員們的精彩表演,令觀眾們( )不已。
2.停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的( )。
3.“她歌唱得非常好,是我們班的‘小百靈’?!蓖瑢W們( )道。
八、修改病句,我最拿手。(8分)
1.透過玻璃照在桌子上,屋里顯得暖烘烘的。
2.我們步行走到英雄廣場。
3.你是中隊長,要嚴肅要求自己。
4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。
九、先把詩句補充完整,再回答問題。(12分)
1.碧玉妝成一樹高, 。
妝: 。
這句詩出自( )代( )寫的《 》。這句詩所運用的修辭方法是( )。
等閑: 。
這句詩出自( )寫的《 》。用自己的話說說這句詩的意思: 。
十、快樂閱讀輕松答。(12分)
五色梅
我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅,我最喜歡。
五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的,后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾,八月份開花,九月份怒放。五色梅開出的花非常別致,一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘?;ㄔ陉柟獾恼找拢由暇G葉的襯托顯得更好看了,遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥,近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳,微風吹來,搖搖擺擺,美麗極了。
五色梅有頑強的生命力,只要剪下一枝泡在水里,過幾天,就會長出根,再把它拿出來,埋在土里,就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。
五色梅的軀干是嬌弱的,但誰要想借此欺負它,那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候,爸爸剛把五色梅買回家,我覺得好玩,上去要摸,奶奶急忙告訴我說:“別摸,莖上有刺,會扎著的。”我不在乎,把奶奶的話當耳旁風,用手一碰,壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道,五色梅看上去弱不禁風,可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢!
我愛五色梅,我愛它嬌美的姿態(tài),我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨,我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
1.從短文中找出與下面意思相對應的成語,填在括號里。(4分)
(1)身體虛弱,連風吹都禁不住。( )
(2)在困難或惡勢力面前不屈服,不退縮。( )
2.短文在介紹五色梅時,先寫了五色梅的 和 ,接著寫五色梅有 ,最后寫了五色梅善于保護自己。(3分)
3.用“ ”畫出文中的一個比喻句。(2分)
4.用“ ”畫出文中的中心句,并說一說你從中體會到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家鄉(xiāng)是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水,也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀,但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧!請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下,在描寫的過程中展開想象,表達出你對它的喜愛之情。題目自擬。
三年級下冊語文單元試卷答案
三、黑白進退攻守愛憎
四、幅顆眼束根陣
五、1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁
六、1.擬人2.夸張
七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊
八、1.在“透過”前加上主語“陽光”。
2.刪掉“步行”或“走”。
3.把“嚴肅”改為“嚴格”。
4.把“演出”改為“節(jié)目”。
九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻
2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風,但要是真正認識它,只有在見到萬紫千紅的景象以后
十、1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓
2.生長過程花的顏色頑強的生命力
3.黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘。
4.短文最后一段。體會到了五色梅不但樣子嬌美,而且有頑強的生命力。
三年級下冊語文教學計劃
一、回顧課文
1.回顧課文題材及主題。
(1)這節(jié)課我們要進行第二單元的復習整理,以及語文園地二的內(nèi)容。第二單元學習的是寓言故事。首先,我們來復習4篇課文的題材,以及道理。《守株待兔》是中國古代寓言,教育我們做事要靠自己,不要想著不勞而獲;《陶罐和鐵罐》是中國當代寓言,告訴我們每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,要相互尊重,和睦相處。這兩篇都是中國寓言。
(2)《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言,選自伊索寓言,告訴我們事物各有自己的價值,不要只憑外表去判斷事物的好壞;《池子與河流》是克雷洛夫寓言,警示我們不要貪圖安逸,應該積極進取。這兩篇都是外國寓言。
(3)瞧!不同題材的寓言,給我們留下了深刻的印象,都蘊含著道理。
2.世界四大寓言家:伊索、克雷洛夫、拉·封丹、萊辛。
3.中國的.寓言出自哪里呢?那可是會讓你引以為豪的。寓言出自《戰(zhàn)國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經(jīng)典如四書五經(jīng)(所謂四書,指的是《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》。所謂五經(jīng),是《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。)中國5000年的歷史,蘊含著豐富的知識。
4.解決難點:《守株待兔》是人與動物的故事,《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事,當然動物與動物,人與人的故事,我們也學過很多?!堵菇呛吐雇取穭t是同一只動物身體的兩個部分。同學們,寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事,只要你肯動腦思考,生活處處是學問呢!
二、學習詞句
1.結(jié)合ppt進行日積月累部分,進行師生交流。你們提前搜這兩個故事,我們來一起學習這些成語故事吧!
杞人憂天:比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。
杯弓蛇影:比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
邯鄲學步:比喻一味地模仿別人,不僅沒學到本事,反而把原來的本事也丟了。
濫竽充數(shù):比喻無本領的冒充有本領,次貨冒充好貨。
掩耳盜鈴:比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
自相矛盾:比喻自己說話做事前后不一致。
畫蛇添足:比喻做了多余的事,非但無益,反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實,無中生有。
井底之蛙:比喻見識狹窄的人。
刻舟求劍:比喻拘泥不知變通,不懂得根據(jù)實際情況處理問題。最后兩個寓言故事,我們之前學過了,簡單回顧一下。
2.我們請同學來讀一讀,請你發(fā)語音,一二組讀第一行,三四五組讀第二行,剩下的同學讀第三行。教師評價正音。
3.學完這些成語,我們一起來看看這兩組詞語有什么特點?請你留言。對!第一組是AABC格式,第二組是ABAC格式。
(1)AABC,你想出的詞語發(fā)留言。教師評價學生,老師也帶來了一些詞語。我們一起來讀一讀吧!
(2)ABAC,你想出的詞語發(fā)留言。同學們想到的詞語有很多,時間關(guān)系,趕緊截屏,之后補充到課本29頁吧!我們要做一個發(fā)現(xiàn)有用的課堂信息,及時積累的孩子。
(3)“千方百計萬無一失”是關(guān)于數(shù)字的成語,“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧!
4.一篇課文如果用上了這些成語,你的文章會讓人感覺有深度,那么怎么樣讓我們的文章顯得生動呢?
(1)引號內(nèi)的內(nèi)容,老師課堂上講過了,現(xiàn)在,我們看引號外的內(nèi)容,鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭,這是提示語,以前我們寫“鹿說”,現(xiàn)在添加上加點的詞語是不是很形象?這些詞語屬于神態(tài)描寫。請你把下面的句子補充完整。
這一句則運用了什么描寫?學生留言,對了!是動作描寫,請你補充句子,姐姐激動地喊起來。
(2)同學們在寫句子的時候,要一讀,二加,三看,從而檢查句子寫得是否合適。
三、回顧通知的格式
1.教師請學生說一說通知的格式;
2.教師小結(jié):
四、書寫生字
橫畫或豎畫較多的字,書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離,避免擁擠。
五、布置作業(yè):
1.整理AABC、ABAC的詞語各4個,寫在書上;
2.30頁的8個字認真寫好。
3.自主選擇寫一則通知。