最詳細的七年級生物知識點
生物(Organism)，是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。下面小編為大家?guī)碜钤敿毜?a href='http://lpo831.com/xuexiff/chuyishengwu/' target='_blank'>七年級生物知識點，希望大家喜歡!
七年級生物知識點
1、生物圈(定義)：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。
生活環(huán)境：生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。
2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。
分類：
①非生物因素——陽光、空氣、溫度、水、土壤性質等。
②生物因素——影響某種生物生活的其他生物。
3、探究問題的一般過程：
①提出問題。
②作出假設。
③制定計劃。
④實施計劃。
⑤得出結論。
⑥討論和交流。
4、光對鼠婦生活影響
設計對照試驗幾點注意事項：
①實驗結束后把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中;
②對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。對照實驗中只能有一個變量;
③只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，用10只鼠婦做實驗，可以減少偶然因素。
5、生物與生物之間關系。
捕食關系(兔以某些植物為食，狼以兔為食)。
競爭關系(水稻和田中雜草爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等)。
合作關系(螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲)。
寄生關系(蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內)。
6、生物與環(huán)境之間的關系;生物能適應環(huán)境，也能影響和改變著環(huán)境。
生物對環(huán)境的適應和影響。
生物對環(huán)境的適應P19的例子。
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。
7、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。
8、生態(tài)系統(tǒng)組成：
非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等。
如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
9、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物網：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。
營養(yǎng)級越高，生物數量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。
10、物質和能量沿食物鏈和食物網流動。
能量流動：單向流動、逐級遞減
物質循環(huán)：全球性、反復出現、循環(huán)運動
11、食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越多。
12、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。
生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
從總體看，一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物多于草食動物，草食動物多于肉食動物。
13、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，自動調節(jié)能力就越強。(如：森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力強)例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。
14、生物圈范圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大氣圈的.底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等，水圈的大部：距海平面150米內的水層，巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
16、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。
八年級生物知識點
第1節(jié)人體內物質的運輸
1、人體內營養(yǎng)物質和代謝廢物的運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)來完成的。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。
2、人體有3種血管：動脈、靜脈和毛細血管。動脈能夠將血液從心臟輸送到身體的各個部位，管壁最厚，管腔較大，彈性大，能夠摸到脈搏。靜脈將血液從身體各處輸送回心臟，管壁較薄，管腔，彈性小，手臂上的一道道“青筋”就是靜脈血管。毛細血管是血液和細胞間物質交換的場所，連通于最小的動脈和最小的靜脈之間，管壁只由一層上皮細胞構成。
3、人的心臟位于胸腔的中部偏左下方，兩肺之間，大小與拳頭相近。經常進行體育鍛煉的人心肌發(fā)達，心輸出量大，心率比正常人要低些。兒童時期心率要高些。
4、心臟由左心室、右心室、左心房、右心房四個腔組成。每一個腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左側心壁比右側心壁厚，同側心室的壁比心房的壁厚。只有同側的心房和心室是相通的，同側的心房和心室之間有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。左心室與主動脈相連，右心室與肺動脈相連，左心房與肺靜脈相連，右心房與上、下腔靜脈相連。
5、人的血液由血漿和血細胞組成。血漿中含有大量的水(約占血漿總量的90%)，還有蛋白質、葡萄糖和無機鹽等多種營養(yǎng)物質，還含有一些體內產生的廢物，如二氧化碳、尿素等。
6、血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。人體內正常情況下，紅細胞數量最多，白細胞數量較少，血小板是最小的一種血細胞，在光鏡下觀察不到。白細胞對人體具有防御和保護作用。血小板形狀不規(guī)則，沒有細胞核，具有止血和凝血的功能。
7、如果人體內紅細胞的數量或者血紅蛋白的數量低于正常值時，可能患有貧血病。如果人體某部位發(fā)炎或者患白血病時，會引起白細胞數量明顯增多。
8、人體內成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中央凹陷的圓餅狀，具有運輸氧氣和少量二氧化碳的能力。紅細胞內含有紅色的血紅蛋白。血紅蛋白在氧濃度高時與氧結合，使血液呈現鮮紅色，叫動脈血。血紅蛋白在氧濃度低時與氧分離，血液顏色呈現暗紅色，叫靜脈血。
9、人體內血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)。人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)中血液的流動途徑是：左心室→主動脈→全身各處(如：頭部、肝臟、胃等)動脈→全身各處毛細血管→全身各處靜脈→上、下腔靜脈→右心房。體循環(huán)在全身各處的毛細血管處完成了血液和細胞之間的物質交換，將動脈血變成了靜脈血。肺循環(huán)中血液的流動途徑是：右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房。肺循環(huán)在肺處為血液補充了大量的氧氣，排出部分二氧化碳，將靜脈血變成了動脈血。
10、血液在血管里向前流動時，對血管壁造成的側壓力，叫做血壓。一般所說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓。健康成年人血壓的收縮壓一般為12—18.7kpa,舒張壓一般為8--12kpa。如果成年人的舒張壓經常超過12kpa,就是高血壓;如果成年人的收縮壓經常低于8kpa,就是低血壓。
第2節(jié)人體內廢物的排出
1、人體內絕大部分水、尿素和無機鹽是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的。小部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式通過皮膚排出體外。
2、人體的泌尿系統(tǒng)主要包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道四部分，其中腎臟是尿液的形成器官，是泌尿系統(tǒng)的主要器官。腎臟形成的尿液經過腎盂、輸尿管流入膀胱，經由尿道排出體外。
3、腎臟位于腹腔后壁脊柱的兩旁，左、右各一個。腎臟的內部結構包括皮質、髓質和腎盂三部分。
4、腎單位是形成尿液的基本結構單位，包括腎小體和腎小管兩部分。腎小體由腎小球和腎小囊組成。
5、尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個過程。
學好生物的技巧
我們在學習生物的時候，一定要把書本的知識掌握清楚，有一些原理性的東西一定要研究透徹，生物每個章節(jié)可能都會有聯系，所以我們要把每個掌握建立相應的框架，這樣我們在復習的時候會簡單很多，我們在背生物知識的時候，一定不要死記硬背，要加以理解，這樣我們在才能融匯貫通。
要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法
高中的生物其實是有很多的實驗題的，所以我們在學習的時候一定要注意生物實驗，我們要學習生物的科學知識和方法，我們必須要注重生物實驗。
觀察方法
生物中的知識有很多是需要我們細心的觀察的，生物和生活中的事物息息相關，無論我們在做什么的時候，都會有生物的相關知識，所以我們在學習生物的時候一定要善于觀察，聯系生活實際，這樣我們才能學好生物。
最詳細的七年級生物知識點相關文章：
最詳細的七年級生物知識點
