女生學好數(shù)學的方法有哪些你知道嗎?數(shù)學是一切再教育的基礎，數(shù)學是培養(yǎng)邏輯思維重要渠道，不要只看眼前，往長的想，數(shù)學是所有學科的靈魂。一起來看看女生學好數(shù)學的方法，歡迎查閱!

女生學好數(shù)學的方法

1.棄重求輕，培養(yǎng)興趣

女生數(shù)學能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學學科難度大，因此導致她們的數(shù)學學習興趣淡化，能力下降。所以教師要多關心女生的思想和學習，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們敢問、會問，激發(fā)其學習興趣。

2.注重方法

在學習方法方面，女生比較注重基礎，學習較扎實，喜歡做基礎題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題;女生上課記筆記，復習時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓練;女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差。鑒于此，女生應該“開門造車”，有針對地聽課，強化雙基訓練的同時對綜合能力要求較高的問題，學會利用等價轉換、類比、化歸等數(shù)學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以學習他人成功的經(jīng)驗，改進學習方法，逐步提高數(shù)學能力。

數(shù)學在生活中的作用

數(shù)學知識和數(shù)學思想在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪杏袠O其廣泛的應用。

譬如：

1、人們購物后須記賬，以便年終統(tǒng)計查詢;去銀行辦理儲蓄業(yè)務;查收各住戶水電費用等，這些便利用了算術及統(tǒng)計學知識。

2、此外，社區(qū)和機關大院門口的推拉式自動伸縮門;運動場跑道直道與彎道的平滑連接;底部不能靠近的建筑物高度的計算;隧道雙向作業(yè)起點的確定;折扇的設計以及黃金分割等，則是平面幾何中直線圖形的性質(zhì)及解直角三角形有關知識的應用。

數(shù)學筆記的重要性

數(shù)學筆記的重要性體現(xiàn)在哪些方面

(一)、從感知規(guī)律來說，做筆記可以加強記憶。

課堂上學到東西很容易忘掉，因為課堂的記憶只是短暫的，記得快忘的也快，如果筆記上不留些痕跡，哪里去找記憶的空缺。所以我覺得應該把記筆記看成是學習成績提高的重要途徑。雖然有些同學沒怎么記筆記也取得了較好的成績，但是筆記在平日積累、期末復習中起的作用是不可小看的，這一點不可否認。至于記筆記影響聽課，那就要看你隨機應變、靈活取舍的能力了。

(二)、做筆記可以促使聽課更加專心。

對學習困難的學生來來說，一定要記筆記。除了極個別的學生，許多學生都有上課時聽得很懂，似乎理解了課堂上老師講的內(nèi)容，但下課后不會做題，也不知老師上課時對這些內(nèi)容是怎么講的、思維方法和解題步驟是什么。這些學生一定要做筆記，而且教師要親自查，實踐說明對學生學數(shù)學有益，有些學生，資質(zhì)屬于郭靖那一類，那么他就必須記筆記，反復鉆研，雖然不能自創(chuàng)，但至少可以精通老師所教，如果老師教的得法，那么這種學生也可以成材，甚至是大材，至少應付高考得個中等成績不成問題。對于自制力不是很強的同學來說，做筆記可以促使上課不睡覺?，F(xiàn)在學生聽課容易走神，如果讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣，就不太容易走神了。有效地記筆記不僅可以積攢學習資料，而且可以幫助學生集中精力聽課，預防開小差。

(三)筆記在學生構建知識發(fā)揮了重要作用

筆記是學生認知地圖。思維必須擁有一認知地圖以此去引導他的思維，將新知識與舊知識相聯(lián)系，以系統(tǒng)的方式將它們組織起來，理解掌握所學的知識，并以此為出發(fā)點構建自己的知識體系，養(yǎng)成良好的記筆記習慣，是培養(yǎng)學生構建知識地圖技能的重要實踐活動。筆記是構建知識的索引系統(tǒng)。構建知識體系最為重要的一環(huán)，是對所學知識抽取出一個骨架性的知識結構，以此作為學習或復習的導向系統(tǒng)。構建知識體系另一個層面的操作方法，是列出某一方面內(nèi)容的主要概念、規(guī)律、實驗、人物或年代等重要知識線索，將內(nèi)容變?yōu)檫@種概要性的知識點，會使有關知識、規(guī)律的掌握變得更為容易。它可以作為一個檢索系統(tǒng)起作用，幫助學生組織一門課程中的浩如煙海內(nèi)容，使其變得更容易記憶。而且，每門課程的各部分知識都具有內(nèi)在的相互聯(lián)系，結構化的索引系統(tǒng)可以幫助人們很容易從一種知識找到與其相關的知識。所以說，記筆記的過程，就是這種抽取、構建知識體系的實際操作過程的反映。

記筆記的過程，也是學生學習如何選擇、重組、提取知識結構的技能訓練過程。筆記是學生學習體驗的基礎。可以說，體驗是新課程改革的一個重要的概念，只有在充分體驗后，才能加深對知識概念、規(guī)律理解掌握，提高應用知識的能力，強化情感體驗。學生在記筆記的過程，也是學生參與知識發(fā)生、發(fā)展和應用的過程，在參與中把握住知識的要點、能力的生長點和思維發(fā)展點。便于學生明確哪些知識自己明確和系統(tǒng)化了的，哪些知識不盡明白、也沒系統(tǒng)化的，再現(xiàn)知識形成過程和問題解決的思維過程，培養(yǎng)學生學會提出問題的能力。筆記能促進學生學會學習。我們不僅要學習知識，還要通過自己的方式把它們轉變成新的知識。筆記便于學生體驗如何選擇正確學習方法獲得成功，學會對自己的學習方法、策略、過程進行評價及監(jiān)控，以優(yōu)化自己的學習過程和學習策略，是發(fā)揮學生主體作用的重要方法之一。

希望大家都能養(yǎng)成好習慣，數(shù)學的學習也要講究方法，保持記筆記的習慣對于學習數(shù)學絕對是有幫助的。

既然學習數(shù)學做好課堂筆記至關重要，那么如何做數(shù)學筆記呢?

(一)、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。

(二)、記問題將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。

(三)、記疑點對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。

(四)、記方法勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。

(五)、記總結注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。

如何訓練學生的記筆記能力。

筆記分為聽課筆記，讀書筆記，兩者的有機結合，可以在充分發(fā)揮學生主體作用的基礎上，構建自己的知識體系，培養(yǎng)學生終身學習的能力。然而學生的記筆記的習慣和方法，必須經(jīng)過良好的訓練，才能充分發(fā)揮筆記的作用。英國的哈里麥克多斯認為，通過課本進行學習時，在具備下列兩個條件時，閱讀時做綱要性的筆記是最有效的學習方法。必須先把課文通讀一遍，以求得一個總的印象。學生必須用自己的話來做筆記。根據(jù)這兩個條件，我認為培養(yǎng)學生做筆記的能力，應著力培養(yǎng)學生以下幾個方面的能力。

記下課堂教學的要點和重點，課堂教學中使自己弄懂的實例和事實及實驗，知識形成的過程。學習困難的學生可記詳細一點，尤其要重視記下分析解決問題的典型思路和方法技巧等，讓筆記成為自己的探索新知識的激發(fā)點。