小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)可打印

小學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué),做題是最好的辦法,但想要奏效,還得靠自己的積累。那么你知道關(guān)于三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都有哪些嗎?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)可打印，僅供參考。

三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)一位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個(gè)數(shù)。用乘法驗(yàn)算除法。連除。

(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過三位數(shù))。乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。乘法驗(yàn)算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡(jiǎn)便算法。

(3)四則混合運(yùn)算。兩步計(jì)算的式題。小括號(hào)的使用。

(4)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，讀法和寫法?？磮D比較分?jǐn)?shù)的大小。簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

(二)量與計(jì)量千米(公里)、毫米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。噸、克的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

(三)幾何初步知識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。平行四邊形的直觀認(rèn)識(shí)。周長(zhǎng)的含義。長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。

(四)應(yīng)用題常見的數(shù)量關(guān)系。解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

(五)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系周圍接觸到的事物組織活動(dòng)。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類整理，并作簡(jiǎn)單分析。

小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于時(shí)間的知識(shí)點(diǎn)

1、1時(shí)=(60)分

2、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)，這些數(shù)把鐘面分成了(12)個(gè)相等的大格，每個(gè)大格又分成了(5)個(gè)相等的小格，鐘面上一共有(60)個(gè)小格。

3、鐘面上有(2)根針，短粗一點(diǎn)的針叫(時(shí))針，細(xì)長(zhǎng)一點(diǎn)的針叫(分)針。分針走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，時(shí)針走1大格是(1)時(shí)。分針從12走到6，走了(30)分;時(shí)針從12走到6，走了(6)小時(shí);時(shí)針從12開始繞了一圈，又走回了12，走了(12)時(shí)。

4、(30)分也可以說成半小時(shí)，(15)分也可以說成一刻鐘。如8時(shí)30分是8時(shí)半，9時(shí)15分是9時(shí)一刻。

5、(3或9)時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成直角。

時(shí)間單位關(guān)系

一、年

地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間叫做一年。

二、平年

規(guī)定1平年是365天。

三、閏年

通常公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

四、季度

一年有4個(gè)季度，一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二月是第四季度。

五、月

一年有12個(gè)月，一、三、五、七、八、十、十二月是31天，二、四、六、九、十一月是30天，平年的二月是28天，閏年的二月是29天。

六、旬

一個(gè)月分成上旬、中旬、下旬，1日到10日是上旬，11日至20日是中旬，21日至月底是下旬。

七、時(shí)分秒

1日(天)=24小時(shí)，1小時(shí)=60分，1分=60秒。

八、24時(shí)計(jì)時(shí)法

從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。從夜里12時(shí)開始是0時(shí)，接下去是1時(shí)、2時(shí)……直到中午12時(shí)，再接下去就是下午的13時(shí)、14時(shí)……再到夜里24時(shí)(也就是第二天的0時(shí))。

小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于長(zhǎng)度的知識(shí)點(diǎn)

1、尺子是測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具，常用的長(zhǎng)度單位有：米和厘米。食指的寬度約有1厘米，伸開雙臂大約1米。1米=100厘米

2、測(cè)量較短物體通常用厘米作單位，測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。

3、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。物體長(zhǎng)度=較大數(shù)-較小數(shù)，例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6)，從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長(zhǎng)度。(算，數(shù))

4、線段是直的，可以量出長(zhǎng)度。

5、畫線段的方法：從尺子的“0”刻度開始畫起，長(zhǎng)度是幾就畫到幾。(找點(diǎn)畫線;有時(shí)還要先算出長(zhǎng)度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)

6、角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角<直角<鈍角(鈍角>直角>銳角)。

7、用三角板可以畫出直角，直角要標(biāo)出直角符號(hào)(也叫垂足符號(hào))。

8、所有的直角都一樣大。要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長(zhǎng)方形和正方形都有4個(gè)角，4個(gè)都是直角。

9、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與兩條邊叉開的大小有關(guān)。

10、每一個(gè)三角板上都有3個(gè)角，其中有1個(gè)是直角，另外2個(gè)是銳角。

11、角的畫法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個(gè)角。(從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫作角。)

常用的長(zhǎng)度單位

千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)

除了千米與米之間的進(jìn)率是1000，

其余相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10。

1km=1000m

1m=10dm=100cm

1dm= 10cm

1cm=10mm

小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于符號(hào)的認(rèn)識(shí)

運(yùn)算符號(hào)：×(乘法) ÷ (除法) ±(加減法)

S (面積) C (周長(zhǎng))V(體積)h(高)d(直徑)r(半徑)

⊥(垂直) ∠ (角度和斜度)

≠(不等于) ≤(小于等于) ≥(大于等于)

優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)?法

養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

貪玩是孩?的天性，?多數(shù)孩?缺少?我控制能?，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩?認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。

家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落

后的同學(xué)，我總是利?課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)?較多，?師的精?也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。

有時(shí)候，?個(gè)孩?忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很?，?師就感到很欣慰，?旦孩?學(xué)習(xí)退步了，?問原因，?般就是家長(zhǎng)最近很忙，沒時(shí)間管他。學(xué)?學(xué)習(xí)退步?師利?課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。?師不希望有?個(gè)學(xué)?掉隊(duì)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)?法

孩?每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的?法：先復(fù)習(xí)這?星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進(jìn)?檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)?預(yù)習(xí)。如果采?這樣的?法并堅(jiān)持下去，我相信孩?的學(xué)習(xí)?定會(huì)有很?進(jìn)步的。