小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法大全
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得好，對將來的升學(xué)也有較大幫助。但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較抽象，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)碰到一些 “攔路虎”，掌握一些方法，這些就都不怕了。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法大全，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
幾何易錯(cuò)知識點(diǎn)
一、線、角
1. 直線沒有端點(diǎn)，沒有長度，可以無限延伸。
2. 射線只有一個(gè)端點(diǎn)，沒有長度，射線可以無限延伸，并且射線有方向。
3. 在一條直線上的一個(gè)點(diǎn)可以引出兩條射線。
4. 線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測量長度。圓的半徑、直徑都是線段。
5. 角的兩邊是射線，角的大小與射線的長度沒有關(guān)系，而是跟角的兩邊叉開的
大小有關(guān)，叉得越大角就越大。
6. 幾個(gè)易錯(cuò)的角邊關(guān)系：
(1)平角的兩邊是射線，平角不是直線。
(2)三角形、四邊形中的角的兩邊是線段。
(3)圓心角的兩邊是線段。
7. 兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一
條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。
8. 從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段的長度叫做點(diǎn)到直線的距離。
9. 在同一個(gè)平面上不相交的兩條直線叫做平行線。
二、 三角形
1. 任何三角形內(nèi)角和都是180度。
2. 三角形具有穩(wěn)定的特性，三角形兩邊之和大于第三邊，三角形兩邊之差小于第三邊。
3.任何三角形都有三條高。
4. 直角三角形兩個(gè)銳角的和是90度。
5.兩個(gè)三角形等底等高，則它們面積相等。
6.面積相等的兩個(gè)三角形，形狀不一定相同。
三、 正方形面積
1.正方形面積：邊長×邊長
2.正方形面積：兩條對角線長度的積÷2
四、三角形、四邊形的關(guān)系
1. 兩個(gè)完全一樣的三角形能組成一個(gè)平行四邊形。
2.兩個(gè)完全一樣的直角三角形能組成一個(gè)長方形。
3.兩個(gè)完全一樣的等腰直角三角形能組成一個(gè)正方形。
4.兩個(gè)完全一樣的梯形能組成一個(gè)平行四邊形。
五、圓
把一個(gè)圓割成一個(gè)近似的長方形，割拼成的長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半，寬相當(dāng)于圓的半徑。則長方形的面積等于圓的面積，長方形的周長比圓的周長增加r×2。
半圓的周長等于圓的周長的一半加直徑。
半圓的周長公式：C=pd¸2+d或C=pr+2r
在同一個(gè)圓里，半徑擴(kuò)大或縮小多少倍，直徑和周長也擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。而面積擴(kuò)大或縮小以上倍數(shù)的平方倍。
六、圓柱、圓錐
把圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的長等于圓柱的底面的周長，寬等于圓柱的高。
如果把圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)正方形，那么圓柱的底面周長和高相等。
把一個(gè)圓柱沿著半徑切開，拼成一個(gè)近似的長方體，體積不變，表面積增加了兩個(gè)面，增加的面積是r×h×2。
把一個(gè)圓柱沿著底面直徑劈開，得到兩個(gè)半圓柱體，表面積和比原來增加了兩個(gè)長方形的面，增加的面積和是d×h×2。
把一個(gè)圓柱加工成一個(gè)最大的圓錐，那么圓柱與圓錐等底等高，削去的圓柱的體積占圓柱體積的， 削去的圓柱的體積占圓錐體積的2倍。
把一個(gè)圓柱截成幾段，增加的表面積是底面圓，增加的面的個(gè)數(shù)是：截的次數(shù)×2。
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