四年級(jí)基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。不斷重復(fù)和熟練，是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的不二法門(mén)。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
Unit 2 my schoolbag
I have a new schoolbag. 我有一個(gè)新書(shū)包。
What colour is it? It's black and white. 它是什么顏色的?它是黑白相間的。
My schoolbag is heavy. What's in it?我的書(shū)包很重。里面有什么?
Put your notebook in your bag. 把你的筆記本放進(jìn)書(shū)包。
How many English books do you have? I have 6. 你有多少英語(yǔ)書(shū)?我有六本。
How many Chinese books can you see? I can see 20.
你能看見(jiàn)多少本語(yǔ)文書(shū)?我能看見(jiàn)二十本。
Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case
四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
三會(huì)單詞:
Schoolbag 書(shū)包 storybook 故事書(shū) candy 糖果 notebook筆記本 toy 玩具 key鑰匙
語(yǔ)文書(shū)Chinese book 英語(yǔ)書(shū)English book 數(shù)學(xué)書(shū)maths book
重點(diǎn)句型:
1.I have a new schoolbag. 我有一個(gè)新書(shū)包。
----Really?
2.What’s in your schoolbag?你書(shū)包里有什么?
----An English book, a maths book and three storybooks.一本英語(yǔ)書(shū),一本數(shù)學(xué)書(shū)和三本故事書(shū).
3.what colour is it?它是什么顏色?
-----It’s blue and white.它是藍(lán)白色的.
4.What’s in it?它里面有什么?
-----An English book.一本英語(yǔ)書(shū).
5.Here it is!它在這里
-----Thank you so much!非常感謝
聽(tīng)力考試通常涉及的句子:
Put your Chinese book in your desk.把你的語(yǔ)文書(shū)話在你的書(shū)桌里
Put your pencil box on your English book把你的鉛筆盒放在你的英語(yǔ)書(shū)上
Put your maths book under your schoolbag把你的數(shù)學(xué)書(shū)放在你的書(shū)包下面
Put your eraser near your pencil box 把你的橡皮放在你的鉛筆盒旁邊
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)有效復(fù)習(xí)方法
一、游戲式。
將復(fù)習(xí)內(nèi)容通過(guò)游戲的方式來(lái)完成。如在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),我采用活動(dòng)A：Last Letter (第一個(gè)單詞的末字母是第二個(gè)單詞的首字母)。這個(gè)活動(dòng)可以使全班學(xué)生都參與。游戲規(guī)則：學(xué)生1任意說(shuō)出一個(gè)單詞如：girl，學(xué)生2可以接lemon。學(xué)生3可以接任何一個(gè)以n開(kāi)始的單詞,但是不能重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的單詞。在這種活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的大腦都在進(jìn)行活動(dòng),要么想下一個(gè)單詞可以接什么,要么考慮別人說(shuō)的是否重復(fù)。課堂氣氛十分活躍。
復(fù)習(xí)單詞活動(dòng)B：Word association(給一個(gè)單詞,讓學(xué)生說(shuō)出與這個(gè)單詞有關(guān)的內(nèi)容。)如food 學(xué)生會(huì)出 apple ，orange, banana, pear，peach，等等許多的單詞。
活動(dòng)C：把所學(xué)的單詞分類.如：讓學(xué)生找出所學(xué)過(guò)的能通過(guò)形體表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)詞.例如：cry(哭)，run(跑)，jump(跳)，dance(跳舞)，sing(唱歌)等詞.教師說(shuō)出一個(gè)單詞,學(xué)生做出這個(gè)動(dòng)。通過(guò)這種方式,學(xué)生會(huì)很清楚的記住這個(gè)單詞,并且印象會(huì)非常深。
活動(dòng)D：給一個(gè)單詞,讓學(xué)生畫(huà)出相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓全班的學(xué)生猜這個(gè)單詞是什么.如：河流,山川，拖鞋，襪子，蘋(píng)果，小鳥(niǎo)，等等。這個(gè)活動(dòng)需要的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些,但是課堂氣氛會(huì)很好。
二、故事表演式。
小學(xué)生的年齡特征決定了他們對(duì)好玩、有趣的事情有著強(qiáng)烈的好奇心，因此在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課中的“Read and act”時(shí)可采用講故事的形式。這種題一般都是以一組幽默的連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)的，每一幅圖上都有一兩句點(diǎn)睛之筆。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可以要求學(xué)生在弄懂圖與句子的意思的前提下，把幾幅圖連起來(lái)說(shuō)成一個(gè)完整的故事，要用上圖中的句子，而且在故事中能用英語(yǔ)的、會(huì)用英語(yǔ)的盡量用英語(yǔ)。當(dāng)然這種題也可以請(qǐng)同學(xué)們以小品的形式表演出來(lái)。具體如何使用，可根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能給同學(xué)們以趣味性，活躍了課堂氛圍，而且也讓學(xué)生多了一次運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而情景功能對(duì)話最能體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性。因此我認(rèn)為復(fù)習(xí)課同樣也要注意到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，而不是一味地應(yīng)付考試。在學(xué)完一本書(shū)之后，我往往會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演比賽。在比賽前兩天我會(huì)讓學(xué)生自由組成4人一組，并且選舉一位組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)到我這里來(lái)抽簽表演的主題，如：Happy Birthday, Let’s Go To the Park, Shopping, Animals, Where’s…? I like….。然后由學(xué)生們自己利用時(shí)間進(jìn)行排練、表演。在表演比賽的時(shí)候，每表演完一組，我先讓其他各組對(duì)他們作出一個(gè)評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)好在哪里，不好在哪里，然后我再進(jìn)行總結(jié)，給他們打分。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一過(guò)程中往往能夠?qū)W到很多的東西，他們不僅能夠正確地找出一些小組表演過(guò)程中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，而且對(duì)于學(xué)生們自己找出的錯(cuò)誤，他們往往更能虛心接受，并且印象深刻，不容易遺忘。
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