每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。不斷重復和熟練，是學會英語的不二法門。下面是小編給大家整理的一些四年級英語的知識點，希望對大家有所幫助。

四年級英語語法知識點

學英語的口訣

動詞為綱滾雪球，難易編組抓循環(huán)

同類歸納印象深，圖示介詞最直觀

混淆多因形音義，反義詞語成對念

構(gòu)詞方法不可忘，習慣用語集中練

詞不離句法，課外閱讀莫間斷

be的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它;

單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are.

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄

變否定，更容易，be后not莫忘記

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑

時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行

遇到幾號要用on，上午下午又是in.

要說某日上下午，用on換in才能行

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯

at也用在明分前，說差可要用上to，

說過只可使用past，多說多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉跎!

小學四年級下冊英語語法知識點：現(xiàn)在進行時

1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。

2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be?動詞ing.???

3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。? ???

4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

動詞加ing的變化規(guī)則? ?????

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking? ????

2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ???

3.假如末尾是一個輔音字母，一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping?

小學四年級上冊英語知識點

一、詞匯：

long長的 　　 short 短的矮的 　　 hair頭發(fā) 　　 thin瘦的 　　strong 強壯的

quiet文靜的 　　music 音樂 　　science科學 　　 sports運動 　　painting畫畫

computer game電腦游戲

teacher老師 　　student學生 　　 boy男孩 　　 girl女孩 　　 friend朋友

二、句型：

1、My friend is strong. 我的朋友很強壯。

He has short hair.他有短頭發(fā)。

2、Who is he?他是誰? He is my friend .他是我的朋友

3、My friend likes music.我的朋友喜歡音樂。

She’s quiet.她很文靜。

4、What’s her name ?她的名字叫什么?

① Her name is Amy.她的名字叫Amy.

② She’s Amy .她是Amy.

5、 What’s his name ?

① His name is Zhang Peng .他的名字叫張朋。

② He’s Zhang Peng .他是張朋。

6、This is his photo.這是他的照片。

A Chinese friend?一個中國朋友?

You’re right!你說對了。

三、語法：

1、have的用法：原形have 單三形式has

2、be動詞用法：am，is，are

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