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      四年級語文教材知識點

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      每一門功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點,語文當(dāng)然也不例外,如果同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

      部編版四年級下冊語文第10課《綠》知識點

      我會寫:

      瓶:花瓶 酒瓶 水瓶 瓶頸 守口如瓶

      擠:擁擠 排擠 擠牙膏 擠牛奶 擠眉弄眼

      叉:交叉 叉魚 魚叉 鐵叉 叉燒 叉車

      揮:指揮 揮動 揮霍 大筆一揮 揮汗如雨

      形近字:

      擠(擁擠)濟(人才濟濟) 叉(交叉)杈(樹杈)

      揮(揮手)輝(光輝)

      多音字:

      倒:dào倒車 dǎo摔倒

      重:chóng重復(fù) zhòng重要

      叉:chā交叉 chǎ叉著腿 chà劈叉

      反義詞

      集中——分散 整齊——雜亂

      課內(nèi)詞語:

      墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮

      整齊 節(jié)拍

      理解詞語:

      【出奇】特別;不平常。

      【重疊】(相同的東西)一層層堆疊。

      【交叉】不同事物有部分相同,重合。

      【指揮】發(fā)令調(diào)度。

      【節(jié)拍】音樂中每隔一定時間重復(fù)出現(xiàn)的有一定強弱分別的一系列拍子,是衡量節(jié)奏的單位。

      段落大意:

      第一部分(1~3):寫世界充滿了豐富多彩的綠。

      第二部分(4~5):寫綠色聚集重疊的靜姿和動態(tài)。

      課文主題:

      這首詩運用文字的魅力,用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色的情景,綠是生命的顏色,是生命的象征。表達(dá)了詩人對“綠”的喜愛和贊美,對春天、生活、生命的熱愛。

      問題歸納:

      1、詩中呈現(xiàn)了哪些綠色,有什么特點?

      這些綠色的特點是綠得發(fā)黑,綠得出奇。

      2、想象這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面?

      一場春雨潤醒了小草,田野里小草破土而出,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠;潤綠了楊柳,楊柳擺動著腰肢,隨風(fēng)舞蹈。潤動了河水,碧綠的河水,猶如一面綠色的大鏡子,倒影出我們的笑臉,倒映這兩岸的翠柳。一陣清風(fēng)吹過,笑臉沒了,翠柳的身姿也凌亂了。

      3、這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?

      表達(dá)了作者熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。

      部編版四年級下冊語文第9課《短詩三首》知識點

      一、詞語解釋

      1、漫滅:磨滅,模糊不清。例句:這封家書年代久遠(yuǎn),字跡已經(jīng)漫滅了。

      2、思潮:接二連三的思想活動。例句:回首往事,我思潮起伏,感慨萬千。

      3、波濤:大波浪。例句:海鷗在波濤洶涌的大海上飛翔。

      4、清響:清脆的響聲。例句:寂靜的山谷里偶爾傳來馬鞭的清響。

      二、近義詞

      漫滅——磨滅 回憶——記憶 思潮——思緒(思想)

      三、反義詞

      漫滅——長存

      初讀詩歌,檢查預(yù)習(xí)。

      1.作者簡介。

      冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,福建長樂人,現(xiàn)代作家、詩人、兒童文學(xué)家。冰心受到泰戈爾《飛鳥集》的影響,創(chuàng)作了很多無標(biāo)題的自由體小詩,這些小詩風(fēng)格晶瑩清麗、軟柔俊逸。主要作品有《冰心小說散文選集》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》《繁星》《春水》等。

      2.出示生字詞語,指名認(rèn)讀。

      繁星漫滅藤蘿膝上波濤

      3.重點指導(dǎo)書寫:“藤”和“膝”右下方不是“水”,而是五筆寫成的“”。

      4.把你最喜歡的一首詩讀給大家聽一聽。

      三、朗讀詩歌,體會韻味。

      1.學(xué)習(xí)《繁星》(七一)。

      (1)自由讀詩歌,邊讀邊體會。

      (2)讀了這首詩,你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?(抓住“月亮、藤蘿、母親的膝上”來想象這些形象的樣子。)

      (3)“這些事”指的是哪些事?(童年的那些事。)

      (4)“月明的園中,藤蘿的葉下,母親的膝上”,喚起了你怎樣的感受?(對母親的懷念和兒時快樂生活的深切懷念。)

      (5)出示圖片,配樂朗讀詩歌。

      四年級語文知識點整理

      成語故事

      1、胸有成竹——也說“成竹在胸”,畫竹子時心里有一幅竹子的形象,比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)

      2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”,來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時期,吳國醫(yī)生董奉的故事)

      關(guān)于動物的成語

      望子成龍 來龍去脈

      群龍無首 龍飛鳳舞

      如虎添翼 調(diào)虎離山

      騎虎難下 照貓畫虎

      天馬行空 汗馬功勞

      馬到成功 老馬識途

      牛刀小試 笨鳥先飛

      呆若木雞 膽小如鼠

      風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

      一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗

      (北京頤和園月波樓)

      樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋

      (四川青城山真武殿)

      四面荷花三面柳 一城山色半城湖

      (山東濟南大明湖)

      清風(fēng)明月本無價 近水遙山皆有情

      (江蘇蘇州滄浪亭)

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