五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勤奮努力,相信你們都收獲滿滿!那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷應(yīng)該怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案,僅供參考。
部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
(時(shí)間:90分 滿分:100分)
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(4分)
召(zhāo zhào)集 殺菌(jūn jùn) 流戀(liàn niàn) 龜(guī jūn)裂
估(gū gǔ)計(jì) 絲綢(chóu cóu) 規(guī)律(lù lǜ) 堆砌(qiè qì)
二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
shū cài líng lóng shū lǐ zhǐ xiè
zào shēng lí míng huī huáng guàn jūn
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)句意選詞填空。(9分)
①失( )落( ) ②( )( )歸趙 ③夜( )降( )
④心( )神( ) ⑤( )( )如生 ⑥( )耳( )聾
(1)徐悲鴻的駿馬畫(huà)得( ),十分逼真。(2)敵人被我軍打得落花流水, ( )。
(3)演出結(jié)束后,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出( )的掌聲。
四、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)
盛:①興盛,繁盛;②盛大,隆重;③深厚;④普遍,廣泛。
(1)《鳥(niǎo)的天堂》的作者巴金,在中國(guó)文壇上頗負(fù)盛名。( )
(2)中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。( )
(3)電視臺(tái)轉(zhuǎn)播了大會(huì)的盛況。( )
(4)我們盛情難卻,只得留下來(lái)共進(jìn)晚餐。( )
五、判斷下面的說(shuō)法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(5分)
1.大的、小的、花的、黑的、有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái)、有的在撲翅膀。這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。 ( )
2.“姑蘇城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。 ( )
3.“一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?!边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。 ( )
4.《松鼠》《鯨》《珍珠鳥(niǎo)》都是寫(xiě)動(dòng)物的,文體一樣。 ( )
5.《父愛(ài)之舟》這篇課文歌頌了偉大的父愛(ài),贊揚(yáng)了深厚的父子之情。 ( )
六、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1.我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菊。(縮寫(xiě)句子)
2.父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。(修改病句)
3.全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(仿寫(xiě)句子)
七、按所學(xué)知識(shí)填空。(1-7小題每空1分,第8小題每空0.5分,共11分)
1. ,清泉石上流。 2.月落烏啼霜滿天, 。
3.山一程,水一程, , 。
4. 青箬笠,綠蓑衣, 。 5. 問(wèn)渠那得清如許? 。
6. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 。 7.要?jiǎng)裾f(shuō)某位朋友要珍惜時(shí)間,你會(huì)想到名言:
。同學(xué)喜歡亂花錢(qián),你會(huì)用這句名言勸告他:
。
8.《落花生》的作者 ,學(xué)了這一課后我們知道了:人要做 ,不要做 ,而對(duì)別人 。
八、閱讀選段,按要求做題。(25分)
(一)《將相和》(節(jié)選)(9分)
趙王到了澠池與秦王會(huì)見(jiàn)。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭( ?),鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,趙王為秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱( )趙王,生氣極了。他走到秦王面前,說(shuō):“請(qǐng)您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求,秦王還是拒絕。藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”秦王被逼得沒(méi)法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王為趙王擊缶。
1.給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ),意思不變。(2分)???
2.按要求改寫(xiě)句子。(4分)? ??
(1)秦王被逼得沒(méi)法,只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)
_________________________________________________ _______________
(2)藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)
3.藺相如為什么逼秦王擊缶?(1分)
4.“澠池之會(huì)”寫(xiě)出了藺相如是個(gè)怎樣的人?(2分)
(二)高貴的生命不卑微(16分)
①他是黑人,1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái),他看不到什么希望。
②十三歲的那一年,有一天,父親突然遞給他一件舊衣服:“這件衣服能值多少錢(qián)?”“大概一美元?!彼卮稹!澳隳軐⑺u(mài)到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他?!吧底硬艜?huì)買(mǎi)!”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求:“你為什么不試一試呢?要是你賣(mài)掉了,也算幫了我和你的媽媽?!彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我可以試一試,但是不一定能賣(mài)掉?!彼苄⌒牡匕岩路锤蓛?,沒(méi)有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,鋪在一塊平板上陰干。第二天,他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站,經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài),他終于賣(mài)出了這件衣服。
③過(guò)了十多天,父親突然又遞給他一件舊衣服:“你想想,這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元,他最多只值兩美元?!澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發(fā)他,“好好想想,總會(huì)有辦法的?!苯K于,他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。不一會(huì)兒,一個(gè)開(kāi)車(chē)接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買(mǎi)下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案,一高興,又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元,這無(wú)疑是一筆巨款!
④回到家后,父親又遞給他一件舊衣服:“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎?”父親目光深邃,像一口老井幽幽地閃著光。這一回,他沒(méi)有猶疑,他沉靜地接過(guò)了衣服,開(kāi)始了思索。
⑤兩個(gè)月后,機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后,他猛地推開(kāi)身邊的保安,撲到了拉佛西身邊,舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣,但是馬上就笑了。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了,黝黑的面龐,潔白的牙齒:“拉佛西女士,我能把這件衣服賣(mài)掉嗎?”“當(dāng)然,這是你的衣服,怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來(lái):“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫,售價(jià)兩百美元!”經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià),一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。
⑦回到家里,他和父親,還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流,不斷地親吻著他的額頭:“我原本打算,你要是賣(mài)不掉,我就派人買(mǎi)下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……”父親接著說(shuō)道,“我只是想告訴你,一件只值一美元的舊衣服,都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢?我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn),可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間,他的心中,有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái),照亮了他的全身和眼前的世界?!斑B一件舊衣服都有辦法高貴,我還有什么理由妄自菲薄呢?”
⑧從此,他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí),刻苦地鍛煉,時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望!二十年后,他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹!
(選自《讀寫(xiě)月報(bào)》20ll.4有刪改)
l. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)
探詢: 妄自菲?。?/p>
2.找出文中的任意一個(gè)反問(wèn)句抄寫(xiě)下來(lái),并改成陳述句。(1+2=3分)
3.用“ ”畫(huà)出與文中第1段畫(huà)線句子相照應(yīng)的句子。(1分)
4.父親讓“我”賣(mài)了 次舊衣服。第一次在 以 美元賣(mài)掉,第二次在
以 美元賣(mài)掉,第三次在 以 美元賣(mài)掉。(1+0.5×6=4分)
5.畫(huà)“ ”的句子對(duì)父親的哪些方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)?這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)
6.這篇文章的題目為“高貴的生命不卑微”,請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?2 分)
九、習(xí)作。(30分)
每個(gè)人都有自己勇敢的一面,請(qǐng)你選擇學(xué)習(xí)或生活中的一兩件事兒,展示自己勇敢的一面。要求內(nèi)容具體,感情真摯。題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于450字。
部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
參考答案一、zhào jūn liàn jūn gū chóu lǜ qì
二、蔬菜 玲瓏 梳理 紙屑 噪聲 黎明 輝煌 冠軍
三、① 魂 魄 ②完 璧 ③幕 臨 ④曠 怡 ⑤栩栩 ⑥震 欲
(1)栩栩如生 (2)失魂落魄 (3)震耳欲聾
四、⑴ ④ ⑵ ① ⑶ ② ⑷ ③
五、1× 2× 3√ 4× 5√
六、1.我喜歡欣賞野花和野菊。
2. 父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。 3.略
七、1.明月松間照 2.江楓漁火對(duì)愁眠 3.身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈
4.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 5.為有源頭活水來(lái) 6.唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流
7.少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕 由儉入奢易,由奢入儉難(答案不唯一)
8.許地山 有用的人 只講體面 沒(méi)有好處的人。
八、(一) 1.拒絕 欺侮? ??
2.(1)秦王被逼得沒(méi)法,不得不敲了一下缶。
(2)藺相如說(shuō),秦王離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了。???
3.藺相如看到秦王侮辱趙王,他為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),所以逼秦王擊缶。???
4.藺相如是個(gè)勇敢機(jī)智,不畏強(qiáng)暴的人。
(二)1.試探性的詢問(wèn) 過(guò)分看不起自己,形容自卑心理。指對(duì)自己的能力等沒(méi)有自信,不相信自己能完成。
2. 示例:我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢? 我們沒(méi)有什么理由對(duì)生活喪失信心。
3. 從此,他開(kāi)始努力地學(xué)習(xí),刻苦地鍛煉,時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望!
4. 三 人流密集的地鐵站 兩 貴族子弟學(xué)校門(mén)口 二十五 紐約記者招待會(huì)上
一千兩百
5.神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),更生動(dòng)形象地刻畫(huà)出這一刻父親的感動(dòng)以及自豪,也從側(cè)面烘托出父愛(ài)的深沉和偉大,易打動(dòng)人心。
6.生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分,每個(gè)人(每個(gè)生命)都是高貴的,不要妄自菲薄(自卑)。只要不喪失希望,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極探索,不斷追求,就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,甚至超越自我,終而獲得成功,實(shí)現(xiàn)理想。(言之有理即可)
九、略
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的160個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的70個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ),做到書(shū)寫(xiě)公整.規(guī)范,不寫(xiě)錯(cuò)別字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi),通過(guò)教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3.主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”,對(duì)閱讀有較濃厚的興趣,通過(guò)閱讀訓(xùn)練,進(jìn)一步掌握理解.抓住課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情,掌握一些讀書(shū)方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。
4.能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際,能認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。
5.主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,能寫(xiě)出內(nèi)容具體.有一定條理.有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
6.積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ).相得益彰的效果。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
從學(xué)生角度來(lái)看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字.詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。
2.把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文。
3.綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊(cè)7個(gè)單元26篇課文,7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)要求
1.復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的170生字和會(huì)認(rèn)的82個(gè)生字。
2.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
3.在復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)注意語(yǔ)言的積累,進(jìn)一步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。“練習(xí)”中滲透語(yǔ)文課外知識(shí)的題目,應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。
4.復(fù)習(xí)檢測(cè)正確.流利,有感情地朗讀課文,能讀出不同的語(yǔ)氣,能背誦或默寫(xiě)指定的課文內(nèi)容。
5.本冊(cè)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)“理解內(nèi)容,體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法”,應(yīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化,能遷移運(yùn)用。
6.口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí),要求能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,了解主要內(nèi)容,能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語(yǔ)句完整通順,說(shuō)話有禮貌。
7.習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,重點(diǎn)在打開(kāi)思路,不拘形式自由表達(dá)。寫(xiě)真要實(shí),寫(xiě)想象要放,使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)。
8.在復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)重視情感.態(tài)度.價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,憑借教材,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì);培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛(ài)美的情趣。
六、復(fù)習(xí)形式
單元復(fù)習(xí)、分類(lèi)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。
七、復(fù)習(xí)具體安排
1.漢語(yǔ)拼音。
(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能正確拼讀,掌握拼寫(xiě)規(guī)則。
(2)熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
(3)掌握漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)及其變化。
2.字。
(1)掌握本冊(cè)生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
(3)按要求寫(xiě)字;(4)選字填空;(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。
3.詞語(yǔ)。
(1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞,并注意積累詞語(yǔ)。
(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。
4.句子。
(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫(xiě);(6)補(bǔ)足詞語(yǔ);(7)詞語(yǔ)搭配;(8)會(huì)修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫(xiě)句子,擴(kuò)寫(xiě)句子。語(yǔ)言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ),體會(huì)句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問(wèn)題;(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
6.口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
7.習(xí)作。
復(fù)習(xí)寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文,能把想象的內(nèi)容寫(xiě)具體。
八、復(fù)習(xí)措施
突出三個(gè)特色:一是新理念,即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);二是新內(nèi)容,即依據(jù)大修訂教科書(shū),并適當(dāng)向課外拓展,以知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;三是新教法,即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)
習(xí),多讀書(shū)、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
1.采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專(zhuān)題復(fù)習(xí),重點(diǎn)是掌握生字詞和常見(jiàn)的多音字。
2.教師認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,努力做到講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
4.指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累,增強(qiáng)閱讀能力。
5.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書(shū),從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。
九、復(fù)習(xí)方法
歸類(lèi)復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。