面對小升初，家長和孩子都是壓力重重，無論是孩子還是家長，都處于高度緊張時(shí)期。對此，相關(guān)業(yè)內(nèi)人士指出，這一時(shí)期家長的角色扮演很重要，一定要配合孩子做好小升初鏈接準(zhǔn)備。

分享家長如何配合孩子迎戰(zhàn)小考

一、確定目標(biāo)，越早越好。

考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備。尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對性更是非常重要。

二、選擇輔導(dǎo)班，一定要適合孩子。

選擇專業(yè)的小升初輔導(dǎo)班可以很好的提高孩子的成績，畢竟小升初還是考成績說話，真實(shí)力才是好學(xué)校看重的。尤其是一些針對學(xué)校的輔導(dǎo)班針對性非常強(qiáng)，相對來說不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對家長來說也是很好的選擇，省錢省心又省力。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合孩子，根據(jù)孩子的需求進(jìn)行選擇，不可盲目從風(fēng)。

三、提前下手，留心各種信息。

舉個(gè)例子，有的家長前期沒有做好準(zhǔn)備，明明孩子成績很好，到了三月份才開始打聽學(xué)校是不是接受簡歷，但是遺憾的是學(xué)校在12月份的時(shí)候就開始接受簡歷了并且在2月份就進(jìn)行了考試，所以由于家長的疏忽，好機(jī)會(huì)就白白流失了。不過家長們也不用過分緊張，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備還不太晚。關(guān)注當(dāng)?shù)匦∩蹙W(wǎng)站，隨時(shí)收獲最新小升初信息。

四、堅(jiān)持自己的選擇，保持良好的心態(tài)。

家長一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)，這樣可以對孩子保持心態(tài)平和產(chǎn)生有利的影響。另外不要隨意道聽途說，產(chǎn)生不必要的緊張情緒。對自己的選擇要堅(jiān)持，不要換來換去的，浪費(fèi)時(shí)間。

五、提高成績是備戰(zhàn)的直接目的

只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)?？荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。

對于成績相對較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機(jī)會(huì)還是有的，盡管一些知識可能來不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對性地去學(xué)習(xí)，對于考試的知識還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上的。

六、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意考試技巧。

很多學(xué)生都出現(xiàn)過這樣的問題，平常學(xué)得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平?？雌饋磉€可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東西：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒有人告訴對錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。

而以上這些問題都需要專業(yè)的小升初輔導(dǎo)老師一步步引導(dǎo)改正，家長積極配合。如果能及時(shí)得到改正，水平自然就發(fā)揮出來了。在此，我們建議家長從現(xiàn)在起，就要有意識的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要仔細(xì)訂正。

小考備考指導(dǎo)

小升初測試最能體現(xiàn)思維水平 數(shù)學(xué)權(quán)重最大

“小升初”測試的學(xué)科基本上都是語數(shù)外，但記者在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，并不是每種考試都會(huì)考這三科，而通過總分及各學(xué)科的分?jǐn)?shù)對比發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的權(quán)重最大。

縱觀大小聯(lián)盟及單考民校的測試學(xué)科分?jǐn)?shù)值可以看到，數(shù)學(xué)分值大多數(shù)為120分，語文100分，英語一般只有80分。即使是號稱外語特色的廣外外校的三科筆試中，英語也只有80分（筆試入圍后還有個(gè)50分的英語面試），數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的比重遠(yuǎn)超過語文、英語。

如果說以數(shù)學(xué)為特色的華附奧?？荚囍校瑪?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)占比超過50%還可以理解，可為何其他學(xué)校的考試也偏重?cái)?shù)學(xué)？對此，“小升初”數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家冼德載表示，數(shù)學(xué)能力最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的思維水平，“從經(jīng)驗(yàn)上來講，中學(xué)里數(shù)學(xué)好的學(xué)生，語文、英語基本不會(huì)太差。但語文、英語好的學(xué)生，數(shù)學(xué)卻不一定能學(xué)好。主要是因?yàn)椋赫Z文、英語通過強(qiáng)記可以提高，但數(shù)學(xué)不行；且語文、英語所學(xué)知識的加深及應(yīng)用，需要數(shù)學(xué)的邏輯思維能力做基礎(chǔ)?！?/p>

小學(xué)到初中，學(xué)生的思維從具體的形象思維過度到抽象邏輯思維，過度好的學(xué)生，到初中學(xué)哪一學(xué)科都很容易。如語文到中學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容概括性知識增多，需要較好的邏輯思維能力（分析與概括、演繹與推理）。另外，目前據(jù)他了解，“小升初”測試試卷，參與出題者多半是初中老師，多傾向于考察學(xué)生的思維水平。

提醒：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧重于題海戰(zhàn)術(shù)

細(xì)心的家長們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在“小升初”時(shí)通過“題海戰(zhàn)術(shù)”取得數(shù)學(xué)高分的孩子，一般到了初中數(shù)學(xué)成績不好，且下滑得很厲害，為什么？冼德載分析，為應(yīng)付“小升初”考試，通過“題海戰(zhàn)術(shù)”，學(xué)生記住了一些基本題型和解題方式；但進(jìn)入初中，隨著知識學(xué)習(xí)的深入變化，原先掌握的題型方法用不上，自然跟不上。對此，冼德載提醒，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)不僅僅是應(yīng)付考試，更應(yīng)該從思維水平提高的角度來進(jìn)行輔導(dǎo)，不能單純地進(jìn)行模仿，更重要是學(xué)會(huì)“舉一反三”，具備了知識技能的遷移能力，不僅能應(yīng)付小升初考試，到了初中也能很好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及其他學(xué)科。

關(guān)于培訓(xùn)：“裸考”很危險(xiǎn)，補(bǔ)習(xí)有技巧

有一個(gè)事實(shí)你不得不面對，那就是“小升初比拼的主角不是學(xué)校，也不是老師，而是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。”立尚教育總經(jīng)理馮頤告訴記者，由于每個(gè)區(qū)的“小升初”政策不同，家有小六考生的家長們，如果不甘心受常規(guī)的升學(xué)方式限制，首先要補(bǔ)習(xí)”政策”課，不僅要了解各個(gè)區(qū)的政策，還要根據(jù)政策不同，學(xué)會(huì)取舍、選準(zhǔn)方向。這些信息僅靠家長自行摸索，往往沒辦法精準(zhǔn)把握，但卻是每家課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為商業(yè)運(yùn)作必須掌握的信息。

某教育機(jī)構(gòu)教學(xué)發(fā)展部副總監(jiān)也表示，絕大多數(shù)“擇校考”中取得成功的學(xué)生，鮮有“裸考”的，或多或少都上過各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。越是”牛娃”，課外接受的培訓(xùn)滋補(bǔ)越多。冼德載強(qiáng)調(diào)，在實(shí)際考試中，以數(shù)學(xué)為例，不管是民校大小聯(lián)盟，還是單考，包括公辦學(xué)校的”轉(zhuǎn)學(xué)考”，許多內(nèi)容并不是教學(xué)大綱中有的，小升初考試是選撥式的，超綱過線是家常便飯。大部分沒參加過補(bǔ)習(xí)的孩子，考試結(jié)果無不讓他們的父母大跌眼鏡。

今年小孩參加了”小升初”考試的張媽媽反應(yīng)：“不能不承認(rèn)，受過培訓(xùn)的孩子在解題規(guī)范上會(huì)更專業(yè)一點(diǎn)，至少能保證該拿的分一分不丟，不至于因答題不規(guī)范而冤枉丟分?！?/p>

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