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      小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)

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      數(shù)學(xué)是考試的重點(diǎn)考察科目,數(shù)學(xué)知識(shí)的積累和解題方法的掌握,需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)需要持之以恒的堅(jiān)持。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

      數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)

      幾何類圖形試題

      1、認(rèn)形狀:有圓形,六邊形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形,菱形,圓柱體,還有幾個(gè)形狀。

      專家解析:考查認(rèn)圖能力。家長(zhǎng)可以拿幾何教具讓孩子觀察,讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖,在這個(gè)拼接的過(guò)程中給孩子講這些圖形的特色;也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子,讓他們感受生活中的圖形。

      2、一個(gè)正方形是四個(gè)角,問(wèn):在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?

      專家解析:考查觀察能力。家長(zhǎng)可以拿一張紙,用手折起一角,讓孩子自己觀察還有幾個(gè)角。相類似的體型,一般需要先從實(shí)物展示做起,慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。

      3、四根牙簽擺出3個(gè)三角形。

      專家解析:考查空間想象能力和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[圖形,通過(guò)不斷的嘗試,來(lái)發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形;平時(shí)家長(zhǎng)可以帶孩子多玩玩拼圖,多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。

      4、有一個(gè)正方形,他缺少一部分;選擇答案中有幾個(gè)不規(guī)則形,請(qǐng)選中哪個(gè)不規(guī)則形正是這個(gè)正方形缺少的那部分。

      專家解析:考查觀察能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先動(dòng)手拼接,看看哪個(gè)是可以復(fù)原到原圖的。在比較中,孩子可以學(xué)習(xí)到各個(gè)不同圖形的特色,從而培養(yǎng)了一定的圖形識(shí)別能力。

      5、用立方體擺出各種立體圖形,讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

      專家解析:考查觀察和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[擺圖形,然后觀察可以組成的圖形的個(gè)數(shù)。動(dòng)手的過(guò)程中,孩子可以親身體驗(yàn)到不同圖形的組成,進(jìn)而形成一定的空間想象能力。

      6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過(guò)想象找出合適的一塊,把原圖補(bǔ)完整。

      專家解析:考查觀察能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手拼圖,同時(shí)引導(dǎo)孩子觀察各個(gè)圖形的特點(diǎn),在拼圖的過(guò)程中對(duì)各個(gè)圖形形成一定的感知。

      一年級(jí)數(shù)學(xué)課文知識(shí)點(diǎn)

      圖形的拼組

      1.平面圖形的拼組

      ⑴ 區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形

      長(zhǎng)方形的特點(diǎn):相對(duì)的兩條長(zhǎng)邊相等,相對(duì)的兩條短邊相等。

      正方形的特點(diǎn):四條邊長(zhǎng)度都相等。

      正方形(四條對(duì)稱軸) 長(zhǎng)方形(兩條對(duì)稱軸)

      (2) 常見(jiàn)拼組:

      ① 兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形可拼成正方形和長(zhǎng)方形。

      ② 兩個(gè)完全相同的正方形可以拼成長(zhǎng)方形。

      ③ 四個(gè)完全相同的小正方形,可拼成正方形和長(zhǎng)方形。

      2.立體圖形的拼組

      (1)區(qū)分正方體和長(zhǎng)方體

      長(zhǎng)方體:有6個(gè)面,相對(duì)的面相同。

      正方體:有6個(gè)面,每個(gè)面都相同,都是正方形。

      (2)常見(jiàn)拼組

      ① 兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體,可以拼成長(zhǎng)方體。

      ② 八個(gè)完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)大的正方體。

      當(dāng)有好多個(gè)正方體重疊在一起的時(shí)候,不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小正方體。

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

      .課堂上是要把握老師的思想,老師說(shuō)每一個(gè)小問(wèn)題都不能放手,也要特別注意老師講述問(wèn)題的邏輯

      .在聽(tīng)講過(guò)程中遇到的困難或問(wèn)題時(shí),首先要在課本上打分,繼續(xù)聽(tīng)課,課后通過(guò)閱讀或咨詢師生來(lái)解決疑難問(wèn)題

      .注意老師的教學(xué)提示,這些提示往往反映出關(guān)鍵和難點(diǎn)

      一定要有意識(shí)地捕捉問(wèn)題解決,分析教科書,做筆記,總結(jié),系統(tǒng)地分類,對(duì)比,演示,變化和其他技能傾聽(tīng)只是接收信息的一種方式,所以好的傾聽(tīng)者必須基于他們自己,區(qū)分哪些是有用的信息和哪些是無(wú)用的信息

      年整理思路,思考老師講或聽(tīng)老師認(rèn)為的想法在推廣的過(guò)程中,簡(jiǎn)短的寫在筆記本

      .認(rèn)真做問(wèn)題,關(guān)鍵是要保證問(wèn)題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,這就要求我們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,細(xì)心、完整的步驟,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?/p>

      .工作必須檢查,檢查是保證工作質(zhì)量的重要手段之一

      做完作業(yè)后要仔細(xì)想一想想想什么知識(shí)點(diǎn)這些家庭作業(yè)已經(jīng)使用,以及什么特點(diǎn)和規(guī)則,他們必須遵循

      .當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某門課程不感興趣時(shí),提醒自己這門學(xué)科的重要性,并確定你的決心,把它學(xué)好

      .保持良好的心態(tài),冷靜專注地做作業(yè)

      .在工作量很大的情況下,要分部分完成任務(wù)

      .有一個(gè)共同的想法,你可以考慮征求意見(jiàn),當(dāng)你不知道一個(gè)困難的問(wèn)題

      應(yīng)特別注意綜合性和難點(diǎn)問(wèn)題,即試卷最后到個(gè)主要問(wèn)題

      年記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力和記憶能力是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵因素,良好的記憶力的方法能使我們更快,記憶學(xué)習(xí)更有效率

      .家庭作業(yè)是測(cè)試和鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí)的一種方法通過(guò)練習(xí)作業(yè)問(wèn)題,我們不僅可以鞏固我們所學(xué)到的知識(shí),而且可以加深我們的理解和記憶

      .有目的地使用參考書,并且有目的地根據(jù)你的實(shí)際情況選擇主題的一部分進(jìn)行訓(xùn)練,例如選擇你不能做的問(wèn)題的類型,或者經(jīng)常犯錯(cuò)誤

      使用參考書的方式是同步或略微超前于教學(xué)進(jìn)度,這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)的效率,使課堂學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性

      .課堂上不要把參考書當(dāng)作小計(jì)算機(jī)使用做作業(yè)

      .回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,注意克服緊張不安的心態(tài),保持良好的心態(tài)

      .理解和理解的過(guò)程是一個(gè)思考和理解的過(guò)程,它通過(guò)理解和提高我們分析問(wèn)題和應(yīng)用知識(shí)的能力來(lái)幫助我們記住結(jié)論明確教師的教學(xué)目的,注意哪些可能是難點(diǎn),重點(diǎn)是密切相關(guān)的

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      小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

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