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      一年級(jí)數(shù)學(xué)必備知識(shí)點(diǎn)

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      課堂臨時(shí)報(bào)佛腳,不如課前預(yù)習(xí)好。其實(shí)任何學(xué)科都是一樣的,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,勤奮都是最好的學(xué)習(xí)方法,沒有之一,書山有路勤為徑。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

      一年級(jí)數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)

      最喜歡的水果(象形統(tǒng)計(jì)圖)

      【知識(shí)點(diǎn)】:

      1、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過(guò)程,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)圖表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

      2、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的重心不應(yīng)該放在如何制作統(tǒng)計(jì)圖表上,可以事先為學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖表讓學(xué)生填補(bǔ)完整,著重對(duì)填補(bǔ)完整的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析、解釋和應(yīng)用。這樣才能體會(huì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的意義和必要性。

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      【知識(shí)點(diǎn)】:

      1、學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察與思考,能根據(jù)圖意提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

      2、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖、表的有關(guān)知識(shí)。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球四種幾何形體。

      一年級(jí)數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)

      數(shù)學(xué)思維題

      數(shù)學(xué)思維能力的開發(fā)有利于孩子早期潛能的開發(fā),專家建議家長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力,平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練

      1、媽媽從家里到工廠要走3千米,一次,她上班走了2千米,又回家取一很重要工具,再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?

      專家解析:這道題家長(zhǎng)可以用情景再現(xiàn)的方式輔導(dǎo)孩子,可以和孩子一起模擬一下整個(gè)過(guò)程,同時(shí)要求家長(zhǎng)畫上線段圖并標(biāo)明數(shù)字,兩者缺一不可。當(dāng)孩子真正理解了整個(gè)過(guò)程解答本題也就會(huì)非常容易。本題的正確答案2+2+3=7(千米)

      2、一輛公共汽從東站開到西站,開一趟。如果這輛車從東站出發(fā),開了11趟之后,這輛車在東站還是西站?

      專家解析:這道題是奇偶性知識(shí)的綜合運(yùn)用,很多學(xué)前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù),但是孩子并沒有真正明白單雙數(shù)的意義,家長(zhǎng)可以在家里指導(dǎo)孩子用棋子1個(gè)1個(gè)的擺出來(lái),讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律,再做這道題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。第1趟汽車開到西站,1是單數(shù),11也是單數(shù),故開了11趟之后汽車開到西站。

      3、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完,5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠,需要幾分鐘才能吃完?

      專家解析:這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí),這是一種常識(shí),家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次,孩子就會(huì)真正明白。本題的正確答案為5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠,需要5分鐘才能吃完。

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

      1、巧算與速算的基本知識(shí):對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的第一個(gè)問(wèn)題。如果能夠在看似無(wú)序的算式中尋找到一定的規(guī)律,化繁為簡(jiǎn),那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,計(jì)算與速算是各種后續(xù)問(wèn)題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過(guò)計(jì)算這關(guān)。

      2、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)數(shù)各種基本圖形:正方形、長(zhǎng)方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過(guò)系統(tǒng)的指導(dǎo),使一年級(jí)的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的個(gè)數(shù);使學(xué)生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎(chǔ)。

      3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的枚舉法:枚舉法對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是有一定的困難。在數(shù)學(xué)課本中,介紹這一難題時(shí)采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式,將復(fù)雜抽象的問(wèn)題形象化,便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式,學(xué)習(xí)之初將抽象問(wèn)題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)思考,建立起自己的思維方式。

      4、數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí):數(shù)論問(wèn)題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),而這學(xué)期將要學(xué)到的:數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無(wú)疑將會(huì)是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在這里我們把數(shù)論問(wèn)題分解為各種類型逐一講解,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。

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