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      一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

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      學(xué)習(xí)需要制定詳細(xì)的計(jì)劃,計(jì)劃本身對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用。制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,是提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理

      認(rèn)識(shí)鐘表:會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。

      首先認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針

      時(shí)針:粗短;

      分針:細(xì)長(zhǎng)

      認(rèn)識(shí)整時(shí)技巧:分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。

      分針指著12,時(shí)針指著1就是1時(shí)。1:00

      分針指著12,時(shí)針指著2就是2時(shí)。2:00

      分針指著12,時(shí)針指著6就是6時(shí)。6:00

      分針指著12,時(shí)針指著8就是8時(shí)。8:00

      分針指著12,時(shí)針指著12就是12時(shí)。12:00

      注意:分針指在12附近,時(shí)針馬上指著準(zhǔn)確的數(shù)字,此時(shí)是“大約”幾時(shí)整。

      在練習(xí)撥針時(shí),時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。

      時(shí)針和分針并沒(méi)有正對(duì)著鐘面上的數(shù),而是稍微偏了一點(diǎn),像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí),或是幾時(shí)剛剛過(guò)一點(diǎn),我們就不能說(shuō)正好是幾時(shí),而應(yīng)該說(shuō)“大約是幾時(shí)”。

      注意:“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。

      小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)元角分》知識(shí)點(diǎn)

      1元=10角=100分

      1角=10分

      1元=(2張)5角=(10)張1角=(5張)2角

      5元=(5)張1元

      10元=(10張)1元=(5張)2元=(2張)5元

      20元=(2張)10元=(20)張1元

      50元=(5張)10元=(50張)1元=()張20元+()張10元

      100元=(10張)10元=(100)張1元

      付出的錢數(shù)-用去的錢數(shù)=找回的錢數(shù)(剩下的錢數(shù))

      用去的錢數(shù)+找回的錢數(shù)=付出的錢數(shù)

      付出的錢數(shù)-找回的錢數(shù)=用去的錢數(shù)(商品的價(jià)錢)

      一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好方法

      1、列條件

      找出課本中的一道例題,將例題的已知條件和求解求證一一列出;

      2、做題

      把題目做出來(lái);

      3、檢查

      檢查自己的答案是否有錯(cuò)誤;

      4、訂正

      根據(jù)題目的答案訂正自己做的題目;

      5、做對(duì)

      把題目做對(duì);

      6、節(jié)奏

      找出做題目的節(jié)奏感,分幾大步?

      7、小結(jié)

      這個(gè)題目考什么?

      8、改變

      對(duì)知識(shí)點(diǎn)的條件或結(jié)論做出改變,重新出題;

      9、解題

      每做一種改變就是一個(gè)新的題目,解出來(lái);

      10、整理

      整理出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的所有題目類型。

      一個(gè)題目按照這十個(gè)步驟做下來(lái),學(xué)習(xí)效果會(huì)明顯改善。

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