小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文是基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，讓小朋友們擁有扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)是關(guān)鍵!這是一篇語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法歸納的文章，歡迎大家閱讀!
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
一、會(huì)寫(xiě)字
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾
火 蟲(chóng) 云 山 八 十
二、會(huì)認(rèn)字
天 地 人 你 我 他 一 二 三
四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站
坐 日 月 水 火 山 石 田 禾
對(duì) 云 雨 風(fēng) 花 鳥(niǎo) 蟲(chóng) 六 七 八
九 十
三、比較組詞
日( 日頭 ) 上( 上去 ) 人( 大人 ) 耳( 耳朵 )
田( 水田 ) 下( 下來(lái) ) 天(白天) 目( 目光 )
四、反義詞
上——下 大——小 今——古 站——坐 天——地
五、好句積累
1、站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。
2、云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。
3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4、一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。
5、鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
第二單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、漢語(yǔ)拼音
單韻母：a o e i u ü
聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、會(huì)認(rèn)字
爸 媽 馬 土 不 畫(huà) 打 棋 雞 字 詞 語(yǔ) 句 子 桌
紙 文 數(shù) 學(xué) 音 樂(lè)
三、好句積累
1、小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
2、小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。
3、數(shù)學(xué)題，三四道，一排等號(hào)像小橋。做對(duì)了，走過(guò)橋，做錯(cuò)了，過(guò)不了。想一想，算一算，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。
4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5、小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱?哦!再剪一個(gè)胖娃娃。
第三單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、漢語(yǔ)拼音
韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、會(huì)認(rèn)字
妹 奶 白 皮 小 橋 臺(tái) 雪 兒 草 家 是 車 羊 走 也
三、好句積累
1、小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。
2、一只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說(shuō)不完。
3、月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。
4、藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。
5、橋東走來(lái)一只羊，橋西走來(lái)一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進(jìn)河中央。
第四單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、會(huì)寫(xiě)字
了 子 人 大 月 兒 頭 里 可 東 西 天 四 是 女 開(kāi)
二、會(huì)認(rèn)字
秋 氣 了 樹(shù) 葉 片 大 飛 會(huì)
個(gè) 的 船 兩 頭 在 里 看 見(jiàn) 閃
星 江 南 可 采 蓮 魚(yú) 東 西 北
尖 說(shuō) 春 青 蛙 夏 彎 地 就
冬 男 女 開(kāi) 關(guān) 正 反
三、比較組詞
了(好了)人(人們)天(天上)四(四個(gè))
子(葉子)大(大家)頭(里頭)西(東西)
四、多音字
子zi 葉子 子 zǐ 子女
五、反義詞
涼——暖 落——升 小——大 東——西
南——北 是——否 彎——直 冬——夏
上——下 男——女 正——反 開(kāi)——關(guān)
頑皮——安靜
六、詞語(yǔ)搭配
小小的船 彎彎的月兒 閃閃的星星
藍(lán)藍(lán)的天 尖尖的草芽 圓圓的荷葉
彎彎的谷穗 頑皮的雪人
七、好句積累
1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
2、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
3、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5、雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！?/p>
第五單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、會(huì)寫(xiě)字
水 去 來(lái) 不 小 少 ?！」▲B(niǎo) 早 書(shū) 刀 尺 本 木
林 土 力 心中 五 立 正
二、會(huì)認(rèn)字
遠(yuǎn) 有 色 近 聽(tīng) 無(wú) 聲 去 還來(lái) 多 少
黃 ?！≈弧∝垺∵叀▲啞√O(píng)果 杏 桃書(shū)包
尺 作 業(yè) 本 筆刀 課 早 ?！∶鳌×Αm
從 眾雙 木 林 森 條 心 升 國(guó) 旗 中
紅 歌 起 么 美 麗 立 午 晚昨 今 年
三、比較組詞
小(小鳥(niǎo))刀(小刀)木(木頭)五(五天)
少(多少)力(力氣)林(樹(shù)林)正(立正)
四、反義詞
遠(yuǎn)——近 來(lái)——去 有——無(wú) 多——少
大——小 明——暗 升——降 靜悄悄——鬧哄哄
五、好句積累
1、遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
2、上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。
3、一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。
4、五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。
5、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
第六單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、會(huì)寫(xiě)字
在 后 我 好 長(zhǎng) 比 巴 把 下 個(gè) 雨 們 問(wèn) 有 半 從 你
二、會(huì)認(rèn)字
影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋
友 比 尾 巴 誰(shuí) 長(zhǎng) 短 把 傘
兔 最 公 寫(xiě) 詩(shī) 點(diǎn) 要 過(guò) 給 當(dāng)
串 們 以 成 數(shù) 彩 半 空 問(wèn)
到 方 沒(méi) 更 綠 出 長(zhǎng)
三、比較組詞
巴(尾巴)下(下雨)門(門口)
把(手把)不(不要)們(我們)
四、多音字
長(zhǎng)cháng 長(zhǎng)短 zhǎng 長(zhǎng)大
五、近義詞
常?！?jīng)?！『孟瘛盟啤『每础?/p>
六、反義詞
前——后 長(zhǎng)——短 黑——白 左——右 好——壞 彎——直
七、好句積累
1、公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。
2、影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。
3、不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。
4、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
5、鳥(niǎo)兒怎樣飛?扇扇翅膀去又回。馬兒怎樣跑?四腳騰空仰天叫。魚(yú)兒怎樣游?搖搖尾巴擺擺頭。
第七單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、會(huì)寫(xiě)字
才 明 同 學(xué) 自 己 衣 白 的 又 和
了 長(zhǎng) 山 兒 四 我 心
二、會(huì)認(rèn)字
睡 那 海 真 老 師 嗎 同 什 才 亮
時(shí) 候 覺(jué) 得 自 己 很 穿 衣 服 快
藍(lán) 又 笑 著 向 和 貝 娃 掛 活 金
哥 姐 弟 叔 爺
三、比較組詞
同(同學(xué))自(自己)學(xué)(學(xué)生)
月(月亮)白(白的)字(寫(xiě)字)
四、多音字
覺(jué)jué 覺(jué)得 jiào 睡覺(jué) 著 zhe 看著 zhāo 著急 zhuó 著陸
五、近義詞
潔白——雪白 希望——盼望 快活——快樂(lè)
六、反義詞
寬——窄 潔白——烏黑 柔軟——堅(jiān)硬
七、詞語(yǔ)搭配
藍(lán)藍(lán)的大海 黃黃的沙灘 雪白雪白的浪花
小小的海螺 小小的貝殼 彩色的項(xiàng)鏈
金色的項(xiàng)鏈 潔白柔軟的云 嘩嘩地笑著
八、好句積累
1、大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
2、快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。
3、更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
4、種瓜得瓜，種豆得豆。
5、前人栽樹(shù)，后人乘涼。
6、千里之行，始于足下。
7、百尺竿頭，更進(jìn)一步。
第八單元知識(shí)點(diǎn)歸類
一、會(huì)寫(xiě)字
竹 牙 馬 用 幾 只 石 多 出 見(jiàn) 對(duì)
媽 全 回 工 廠
二、會(huì)認(rèn)字
群 竹 牙 用 幾 步 為 參 加 洞 著
烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進(jìn) 高
住 孩 玩 吧 發(fā) 芽 爬 呀 久 回 全
變 工 廠 醫(yī) 院 生
三、比較組詞
用(用處)幾(幾個(gè))石(石頭)出(出去)
月(月兒) 兒(兒子)后(后來(lái))山(山上)
四、多音字
幾jǐ 幾個(gè) jī 幾乎
五、近義詞
參加——參與 到處——處處 許多——很多 漸漸——慢慢
六、反義詞
放進(jìn)——拿出 升高——下降 許多——很少 回來(lái)——出去
七、詞語(yǔ)積累
碧綠碧綠 粉紅粉紅 雪白雪白 蔚藍(lán)蔚藍(lán)
火紅火紅 金黃金黃 烏黑烏黑
八、好句積累
1、解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
2、小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。
3、烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。
4、小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽，草莓沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了?！?/p>
5、小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，凍豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發(fā)。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿。初一初二滿街走。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、解讀課本
(一)漢語(yǔ)拼音
借助拼音兒歌形象、直觀地進(jìn)行識(shí)記，要求讀準(zhǔn)確，能正確書(shū)寫(xiě)，并分清聲母、韻母、聲調(diào)及整體認(rèn)讀音節(jié)。
拼音兒歌集錦
單韻母：
張大嘴巴aaa圓圓嘴巴ooo扁扁嘴巴eee
一件衣服iii一只烏鴉uuu一條小魚(yú)üüü
聲母：
右下半圓bbb右上半圓ppp兩個(gè)門洞mmm一根拐棍fff
左下半圓ddd魚(yú)兒跳舞ttt一個(gè)門洞nnn小木棍兒lll
像個(gè)9字ggg一挺機(jī)槍kkk一把椅子hhh
豎彎帶點(diǎn)jjj左上半圓qqq一個(gè)叉叉x
像個(gè)2字zzz小小半圓ccc半個(gè)8字sss
媽媽織毛衣zhzhzh弟弟吃東西chchch老師老師shshsh
像根幼芽rrr像個(gè)樹(shù)杈yyy像個(gè)屋頂www
復(fù)韻母：
姐弟挨著aiaiai弟弟劈柴eieiei圍巾圍巾uiuiui
奧運(yùn)五環(huán)aoaoao蓮藕蓮藕ououou游泳游泳iuiuiu
一棵椰樹(shù)ieieie彎彎月兒üeüeüe大大耳朵ererer
前鼻韻母：
天安門ananan摁門鈴enenen樹(shù)蔭下ininin
拍蚊子ununun白云飄ününün
后鼻韻母：
山羊山羊angangang臺(tái)燈臺(tái)燈engengeng
老鷹老鷹inginging鬧鐘鬧鐘ongongong
整體認(rèn)讀音節(jié)：
Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan
Yinyunying
聲調(diào)歌：一聲高高平又平，
二聲就像上山坡，
三聲下坡又上坡，
四聲快快下山坡。
i的聲調(diào)標(biāo)調(diào)：小i有禮貌，見(jiàn)面就摘帽īíǐì
ü的聲調(diào)標(biāo)調(diào)：小ü太驕傲，見(jiàn)面不摘帽ǖǘǚǜ
整體認(rèn)讀音節(jié)yu：小ü見(jiàn)到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻
聲母和韻母拼讀：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
聲介韻三拼連讀：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。
n、l與ü相連：點(diǎn)點(diǎn)不用去掉，還讀ü。
j、q、x與ü相拼：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j、q、x就脫帽。
韻母不是單韻母的標(biāo)調(diào)：有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。
(二)識(shí)字寫(xiě)字
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。做到掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。并擁有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣：作業(yè)本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。
(三)閱讀
能用普通話正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)喜歡閱讀、熱愛(ài)閱讀的興趣，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。并擁有良好的讀書(shū)習(xí)慣：坐姿端正，身體自然放松，眼睛和書(shū)本保持一尺左右距離，聲音響亮、吐字清晰、帶有感情。
(四)口語(yǔ)交際
學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)會(huì)尊重別人，有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、具體要求
(一)教材的種類
本學(xué)期學(xué)生下發(fā)的教材包括《語(yǔ)文教科書(shū)》、《小熊過(guò)橋》、《小學(xué)語(yǔ)文課外閱
讀》、《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》及《知識(shí)能力訓(xùn)練》等。
(二)教材的使用
《語(yǔ)文教科書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》及《知識(shí)能力訓(xùn)練》這三類教材將隨課文
學(xué)習(xí)同步進(jìn)行使用，《小熊過(guò)橋》、《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》也將隨漢語(yǔ)拼音學(xué)完后開(kāi)始認(rèn)字寫(xiě)字時(shí)進(jìn)行閱讀。
(三)常規(guī)作業(yè)
跟隨當(dāng)天所學(xué)課文，學(xué)生應(yīng)完成這些常規(guī)作業(yè)：小寫(xiě)字本(拼音練習(xí)本)、《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》及《知識(shí)能力訓(xùn)練》。要求學(xué)生在課堂上能完成書(shū)面作業(yè)，
(四)常規(guī)預(yù)習(xí)(計(jì)劃在拼音學(xué)完，進(jìn)行識(shí)字寫(xiě)字和課文學(xué)習(xí)的時(shí)候教會(huì)預(yù)習(xí))
預(yù)習(xí)要求如下：1、讀課文3遍;2、用鉛筆圈出課文中的生字;3、給課后
生字注音，并讀3遍;4、想一想用什么方法記住這些字;5、了解與課文相關(guān)的知識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)你有所幫助!
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。
本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：
一、漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
二、識(shí)字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。
四、口語(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施：
1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。
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