小學(xué)一年級(jí)下冊語文《一分鐘》講述的是元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，而遲到了二十分鐘的故事。以下是小編準(zhǔn)備的一些部編版一年級(jí)下冊語文一分鐘課文及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

部編版一年級(jí)下冊語文一分鐘課文

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。

過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

他等了一會(huì)兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李 老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！?/p>

元元非常后悔。

部編版一年級(jí)下冊語文一分鐘

二、會(huì)寫字及組詞

鐘(鐘表)(時(shí)鐘)(鬧鐘)(鳴鐘)

洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)

已(已經(jīng))(已往)(而已)(早已)

坐(坐著)(坐下)(坐車)(坐票)

元(中元)(元旦)(元首)(美元)

共(一共)(總共)(共處)(共同)

經(jīng)(經(jīng)過)(經(jīng)常)(正經(jīng))(經(jīng)歷)

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

遲chí(遲到)(遲疑)(遲早)

剛gāng(剛才)(剛剛)(剛好)

嘆tàn(嘆氣)(嘆息)(感嘆)

汽qì(汽車)(汽水)(水汽)

決jué(決心)(決斷)(堅(jiān)決)

定dìng(定理)(決定)(一定)

四、多音字

背bèi(背景)(后背) bēi(背著)(背包)

五、易寫錯(cuò)的字

已：共三筆，第三筆出頭，不要寫成“己”。

六、近義詞

后悔—懊悔 非?！貏e

眼看—馬上 決定—決心

七、反義詞

鬧—靜 好—壞

后悔—無悔 遲到—早退

八、課后習(xí)題

根據(jù)課文內(nèi)容說一說。

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。

要是能及時(shí)通過路口，就能趕上公共汽車。

要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。

一分鐘能做什么?

我一分鐘能走( )步。

我一分鐘能寫( )個(gè)字。

九、課文分析

這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。

小學(xué)一年級(jí)下冊語文《一分鐘》練習(xí)題

一、將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

遲ch____

定____ìnɡ

嘆t____

剛____ānɡ

鐘zh____

共____ònɡ

二、給字選擇正確的讀音，畫“√”。

決定(jué、jié)

后悔(huǐ、měi)

汽車(qì、chì)

影子(yǐn、yǐnɡ)

三、看拼音，寫詞語。

yǐ jīnɡ

xǐshǒu

fēnzhōnɡ

zuò xià

ɡōnɡɡònɡ

liǎnɡyuán

四、選字組詞。

共、公

()雞()同

五、選字填空。(填序號(hào))

①以②已③元④園

1、媽媽，我()經(jīng)長大了，()后我可以自己做一些事情了。

2、一()錢也可()做很多事情。

3、這個(gè)公()里的建筑很有特色。

六、照樣子，寫句子。

例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

1、要是能趕上綠燈，就____________________________________________________。

2、要是能及時(shí)通過路口，就________________________________________________。

3、要是能趕上公共汽車，就________________________________________________。

七、課內(nèi)閱讀。

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。

過了一分鐘，元元起來了。他很快地()了臉，()了早點(diǎn)，就()著書包上學(xué)去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是__________________?！?/p>

1、選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里。

吃、洗、背

2、在選文中的“____”上補(bǔ)寫句子。

3、丁零零，鬧鐘響了，此時(shí)元元是怎么想的?請用“”畫出來。

4、小朋友，你認(rèn)為一分鐘能做什么呢?請寫一寫。

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八、課外閱讀。

花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽?；ㄒ呀?jīng)開花了。每天都這樣。我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍。

我提醒自己，該回家了;吃過早餐，我就去上學(xué)。

我知道，牽?；ㄩ_放的時(shí)候，我去鍛煉身體;蒲公英開放的時(shí)候，我就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放。

在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子。

1、短文第二自然段共有()句話。

2、短文中介紹了哪些植物呢?它們分別在什么時(shí)間開放呢?

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3、短文中“點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍”指()。

A、太陽光

B、蒲公英金黃的花冠

九、讀了課文和上面的短文，你覺得自己是一個(gè)遵守時(shí)間的孩子嗎?請寫一寫。

小學(xué)一年級(jí)語文《一分鐘》教案

教學(xué)目標(biāo)：

有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能認(rèn)識(shí)“鐘、零”等8個(gè)字，會(huì)正確書寫“欠、元”等8個(gè)字。

能正確，流利地朗讀課文。

在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。

在讀中體悟到時(shí)間的重要，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鬧鐘一只生字詞卡片課件

教學(xué)過程：

一、談話設(shè)疑，揭示課題

1、師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時(shí)間為1分鐘。)

2、這首詩好聽嗎?有誰知道，老師用了多長時(shí)間朗誦完這首小詩?

板書課題：一分鐘

3、設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢?

二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知

1、自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。

2、指名讀生字詞-開火車讀(結(jié)合書33頁，“找找說說”來認(rèn)記生字)

3、再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)，將喜歡的段落多讀一讀。

4、指名分段讀-評(píng)議-齊讀。

三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個(gè)生字

1、課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。

2、讀了這一段，你知道了些什么?

板書：鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會(huì)遲到。

3、我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。

4、元元又睡了，讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫一寫吧!

指導(dǎo)書寫4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)““欠”、的寫法。

過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?

四、自學(xué)課文2～3自然段

1、自由讀：教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、匯報(bào)：自己讀后知道些什么?

板書：遲到20分鐘

3、觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時(shí)的心清。

4、投影顯示句子：“元元非常后悔。”

(1)理解“后悔”的意思。

(2)元元因?yàn)槭裁炊蠡凇?/p>

(3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。

(4)朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：

A：元元打了哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。

B：他嘆了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了?！?/p>

C：他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

五、拓展課文，實(shí)踐體悟(完成目標(biāo)4)

1、你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?

(也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了?)

2、你想對元元說些什么呢?

3、大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

故事發(fā)生時(shí)間段為：鬧鐘響了……到學(xué)校上課。

學(xué)生自由編、演。

4、匯報(bào)演出(在演中議一議)。

六、總結(jié)課文，布置作業(yè)

1、齊讀課文。

2、作業(yè)：

(1)抄寫生字詞。

(2)課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，(提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動(dòng)物，交通工具……)

(3)通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲?有什么建議?

小學(xué)一年級(jí)語文《一分鐘》教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

《一分鐘》講述的是元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，而遲到了二十分鐘的故事。本單元的主題是了解學(xué)生豐富的課內(nèi)課外生活，所以在課堂中我們可以從學(xué)生的生活實(shí)際入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來展開教學(xué)。

在本課的教學(xué)中，我識(shí)字教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的9個(gè)生字組成的新詞，通過演一演，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來了解“嘆氣、哈欠”等詞語的意思。努力使檢查字詞這個(gè)環(huán)節(jié)上得飽滿。在生字指導(dǎo)環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透識(shí)字的方法：同偏旁的，相同結(jié)構(gòu)的都能成為好朋友，引導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字，從而加深對生字的識(shí)記。

不足之處：

本次課程體現(xiàn)了識(shí)字和朗讀，但朗讀的體現(xiàn)還是不夠。應(yīng)該讓學(xué)生充分朗讀、背誦。在今后的課堂上，我的教學(xué)應(yīng)再重視一下識(shí)字和朗讀。