閱讀理解是一門需要特別花心思的一道重題，不僅考驗我們的閱讀能力，也考驗我們的審題以及分析能力。那么下面就跟小編來閱讀這篇名為《一諾千斤》的文章吧。

　　一諾千斤

　　我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒在家門口曬太陽。

　　我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。

　　時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。

　　夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，史見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊扭送握著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。

　　我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?/p>

　　后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

　　這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一刻千金的嚴謹。

　　據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

　　去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

　　我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在那暴雨中的少年。

　　(1)在“借錢男生”“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。

　　(2)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?

　　(3)文中對女友失約持什么態(tài)度?你對此有什么看法，理由是什么?

　　(4)作者想讓讀者明白什么道理?

　　【答案】(1)借錢男生：信守承諾;孝敬父母。兩少年：堅守承諾;不畏困難。我的女友：不守諾言;畏懼困難。

　　(2)突出誠信主題。含蓄地批評成人的失信，不守諾言。贊揚孩子的真誠守信。對比或襯托或映襯。

　　(3)責備或批評?；蚵裨埂ＵJ同態(tài)度：人應(yīng)該信守承諾，這是做人的基本準則。否定態(tài)度：應(yīng)寬容地對待別人，不要過于苛責別人。

　　(4)我們每個人都應(yīng)該信守承諾。

　　【解析】略

　　【點評】

　　(1)此題屬于開放性試題，選出自己喜歡的人物，寫出其特點即可。

　　(2)此題考查學(xué)生對文章的理解和把握。注意把握關(guān)鍵詞語。其作用是反襯或者襯托。

　　(3)此題屬于開放性試題，兩種觀點皆可，但要寫出理由。

　　(4)此題是對主題的考查。告訴讀者一定要誠信。