2023小升初語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)與答題技巧（整理）

語(yǔ)文是一門考試大科,占分比重大,但是讓很多學(xué)生頭痛的是,語(yǔ)文又是提分最慢的一科。以下是小編整理的一些小升初語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)與答題技巧，歡迎閱讀參考。

小升初語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)：詞語(yǔ)

一、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

( 注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要根據(jù)題目看看具體能不能哦!)

二、動(dòng)詞理解

__生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物__的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景)，反映了人物……的心情

三、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

答：不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

( 注：有些是可以的，不要一律寫不能，要根據(jù)題目看看具體能不能哦!)

2023小升初語(yǔ)文必背知識(shí)：句子

一、句子分析

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。

例題：請(qǐng)問(wèn)文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情?

修辭的分析：

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合上下文，分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

(3)答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用

A、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：把__比作(把__擬人化)__，生動(dòng)形象地寫出了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……

B、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：應(yīng)用排比句能使句式更整齊，更有氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)

C、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)……的問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

D、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

E、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

F、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

答題格式：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的感情

G、借代：用__代__，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

H、引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”

引用故事，神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”

二、某句話在文中的作用

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō));埋下伏筆(記敘文、小說(shuō));設(shè)置懸念(小說(shuō));為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))

三、仿寫句子

公式：

①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法(沒(méi)有修辭手法的除外)。

③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：閱讀題解題方法

閱讀屬于語(yǔ)文必考部分，在小升初語(yǔ)文試卷中，約占總分的30%。這里的閱讀指的是應(yīng)試閱讀答題。既然是應(yīng)試閱讀，就要掌握一定的應(yīng)試技巧，同時(shí)有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。在這里，我重點(diǎn)要談到的是”有效練習(xí)”。

1、做題不在多而在”精”。語(yǔ)文不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，切不可整天做練習(xí)、對(duì)答案，走”見(jiàn)多識(shí)廣”的彎路。最好是在老師的指導(dǎo)下在練習(xí)題的大海中進(jìn)行精選;選擇那些典型的、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目，特別是考察學(xué)生理解、概括、歸納能力的題型來(lái)訓(xùn)練。試想，一篇閱讀文章千字左右，學(xué)生讀完再做題就會(huì)白白浪費(fèi)掉十幾分鐘，甚至更多的時(shí)間。特別是有些題還沒(méi)什么技術(shù)含量，多做也無(wú)益。如果把這些時(shí)間、精力用在攻克”精典”題目上，那才是事半功倍。

2、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。這里的”對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練”要談兩方面：第一方面指學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的具體情況不同，要根據(jù)學(xué)生的具體情況選定題型。如有的孩子理解能力很強(qiáng)，但是概括的時(shí)候語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)不突出，那在做閱讀練習(xí)的時(shí)候要多做這樣的題目，提高概括的能力。另一方面是指目標(biāo)學(xué)校。各目標(biāo)學(xué)校的考試題型、風(fēng)格不同，如某重點(diǎn)中學(xué)要考文言，而某學(xué)校重點(diǎn)考到說(shuō)明文，這就需要了解目標(biāo)校，針對(duì)目標(biāo)校的考綱進(jìn)行專題訓(xùn)練。切不可大處撒網(wǎng)，盲目捕魚。

3、先做分項(xiàng)訓(xùn)練，再做綜合練習(xí)。比如現(xiàn)代文(記敘文)閱讀中，有理解文中關(guān)鍵詞句含義題、句段作用題、概括題、信息提取題、人物形象分析題等。做練習(xí)題時(shí)先做分類練習(xí)，一類問(wèn)題一類問(wèn)題地解決，比如說(shuō)，做一系列關(guān)于概括的訓(xùn)練題，或者是做一系列考察人物形象分析的訓(xùn)練題，這樣，一步步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到穩(wěn)步提高。

4、重視答題規(guī)范訓(xùn)練。這點(diǎn)非常有必要提出，并希望引起同學(xué)們的注意。不同的題型有相應(yīng)的答題要求和答題思路(這點(diǎn)在上一篇文章中已經(jīng)講過(guò))，只有掌握了其中的技巧，才能在解題中得到高分。在平時(shí)練習(xí)中，同學(xué)們做完閱讀題(主要是問(wèn)答題)后先不忙著在試卷中寫答案，可以先在草稿紙上寫出你的答案，然后再對(duì)這個(gè)答案進(jìn)行加工，務(wù)必使得層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、答題重點(diǎn)突出。然后把加工后的答案寫上去?；蛘呤亲约合扔勉U筆寫答案，然后對(duì)照給出的參考答案，在對(duì)比中明確二者的區(qū)別，分析這些區(qū)別之處是什么，進(jìn)一步明確自己在答題規(guī)范中欠缺什么。當(dāng)然，前提是你的答案也是正確的。