精彩的瞬間作文議論文2020
小草的郁郁蔥蔥,小草的弱不經(jīng)風(fēng),小草的生生不息,小草的生機(jī)蓬勃,小草的不屈不撓,它將艱難的生長化為百分百的可能,那一個(gè)平凡卻令人嘆為觀止的生長瞬間比電影還要精彩還要驚艷!下面給大家分享一些關(guān)于精彩的瞬間作文議論文2020,希望對大家有所幫助。
精彩的瞬間作文議論文1
這是一個(gè)陽光很燦爛的中午,我很喜歡陽光灑在臉上愜意的感覺,就像此刻這樣。
騎車來到十字路口,紅燈亮了。無意中仰起臉,發(fā)現(xiàn)了路旁那棵略顯蒼老的大樹。它的樹干很粗很粗,仿佛是它百年滄桑的見證。因?yàn)橐讶肭锾?,樹丫上只剩些稀稀疏疏的葉子在陽光下晃動。
不明白這樹的名字。我只記得,我第一天到阿婆家的路上見過它,那時(shí)它的葉子是多么綠啊!而此刻,那葉子已變得紅紅火火了。一陣風(fēng)吹過,葉子紛紛脫離樹干。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)樹梢的一片葉子在使勁搖晃著身軀,仿佛想掙脫樹干對它的束縛。樹干似乎并不想讓它離開,仍然頑固的堅(jiān)持著。而此時(shí)的葉子好象也鐵了心,更加拼命的搖晃著。又是一陣風(fēng),葉子最終離開了樹干,它在空中先是隨風(fēng)上揚(yáng),之后慢慢地旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn),把它最美的舞姿展此刻我們面前。我仿佛看見,葉子那泛著紅暈的臉龐在風(fēng)中燦爛的笑著,那優(yōu)美的舞姿在風(fēng)中翩翩然――它自由了!
我的心被震撼了,在那一瞬間,它的美猶如葉尖上的露珠,在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由,它寧可選擇死,將那一瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>
我想它是幸福的!
我想,我也是幸福的。我見證了一片葉子在生命最終一瞬間的美,雖然這種景象微不足道,但卻很感人。
綠燈亮了,我隨著車流騎車過了馬路,卻忍不住回頭張望。風(fēng)兒吹過,那棵樹上又有許多葉子掙脫樹干,在空中旋轉(zhuǎn)飛舞,就像詩中美麗的句子……
美的展現(xiàn),并不需要太多時(shí)間,有時(shí)只需要一瞬,就像那片樹葉,但在我的心底它已成為永恒……
精彩的瞬間作文議論文2
歷史,為我們上映的是一部優(yōu)秀的影片,在彌久遠(yuǎn)中精彩紛呈??墒?,誰又能夠否認(rèn):在那煙火綻放的瞬間沒有精彩呢?
——題記
花兒無聲開放的瞬間,為我人生的白紙上增添了一抹絢麗的精彩。
就在離開鄉(xiāng)下,來到城鎮(zhèn)的那一天,外婆拄著木質(zhì)的拐杖,用那雙粗糙的手摩挲著我的臉,目光游離地給了我一包雞冠花的種子,并附帶了一盆家鄉(xiāng)的土,她顫抖著抓著我的肩膀,對我說:“囡囡,必須要好好養(yǎng)著啊!”看著她佝僂的背影在我的眼中漸行漸遠(yuǎn),一股莫名的感傷涌過心頭。我急切地轉(zhuǎn)過身去,讓拂來的風(fēng)兒,輕輕地風(fēng)干我還未落下的淚水。
車子開動了,透過不是十分明凈的車窗,我最終望了一眼包裹在塵土中的家鄉(xiāng)——我生長的地方。塵埃落定,我已不屬于這兒了吧!
懷著新奇而又羞澀的心境,我來到了城鎮(zhèn)。到家的第一天,我就將雞冠花種子種在了盆里,放在窗前。起初,我十分細(xì)心地照料著它,每一天澆水,細(xì)心翼翼地,盼望著它長大。可隨后,因?yàn)樗膴檴檨磉t,以及學(xué)業(yè)的加重,我已無暇再去顧及它了。每一天拖著沉重的步子回到家中,頂著睡眠的打壓,在燈下奮戰(zhàn)著。
深夜,我依舊坐在窗前唉聲嘆氣地寫著習(xí)題。窗外透來的點(diǎn)點(diǎn)寒氣并未將內(nèi)心的煩躁鎮(zhèn)壓。我賭氣地將筆一拍,就杵在那兒,凝視這窗外的夜色。不知不覺中,一股淡淡的、熟悉的芬芳將我從朦朧中喚醒。天吶!窗子邊那盆雞冠花竟在悄悄地綻開花苞,緩緩地、輕輕地,似乎怕吵醒哪個(gè)正在酣睡的累了一天的人。這么多天來的無視并未讓它放棄努力,而讓它在一個(gè)看似無人的深夜放出自我的瑰麗。
花還在開放著,每個(gè)枝頭都很熱鬧,一朵之后一朵,無盡繁華。雖是無聲,但濃烈的香氣讓我深切地感受到了它們花開的喜悅。
最終。最終忙碌完了,那一副雍容華貴的姿態(tài)毫不掩飾地展此刻了面前,那一瞬間,我眼中的迷茫逝去了,那個(gè)瞬間,我也擁有了精彩。
精彩的瞬間作文議論文3
生活,是多么豐富,又是多么歡樂呀。而在那一次作文課上的一個(gè)小小的精彩的瞬間,至今令我難以忘懷……
一個(gè)星期天,一堂作文課,我們坐在座位上等待著教師的到來。過了一會兒,教師風(fēng)塵仆仆地走了進(jìn)來,這次教師很例外,他既沒有向我們打招呼,也沒告訴我們今日講的是什么,而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個(gè)大字:對對子~這時(shí)我想:教師要做什么呢?同學(xué)們也議論紛紛,有的說:“教師的葫蘆里賣的是什么藥?”有的說:“對的是什么對子呢?”……
這時(shí),教師開口了:“同學(xué)們,今日我們來對對子。對對子又叫對聯(lián)。對聯(lián)起源于南北朝時(shí)期,是用兩組格式相同的句子來搭配的。今日,我們就來了過五關(guān)、斬六將、千里走單騎,看看誰能當(dāng)一次關(guān)公!”
頓時(shí),全班沸騰起來,同學(xué)們太興奮了。教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了第一關(guān)的上聯(lián):山間明月。同學(xué)們異口同聲的回答:“海上日出?!蔽倚南?,第一關(guān)也太簡單了??墒?,教師搖了搖頭。這時(shí),剛才活躍的氣氛變得很緊張。突然,在角落里傳出了聲音:“霧里清風(fēng)?!蹦銈兛?,山間對霧里,明月對清風(fēng),多么奇妙的對聯(lián)啊!這時(shí)再看黑板上,又出現(xiàn)了上聯(lián):黑貓警長。我們都高興地笑了,教師怎樣會出這樣的上聯(lián)呢?之后有人說“白馬王子”、“白雪公主”,教師又補(bǔ)充了一個(gè)“葫蘆兄弟”,這一關(guān)就開開心心地過去了。我們來到了下一關(guān),上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來這個(gè)有點(diǎn)難度了。想了半天,一個(gè)同學(xué)說:“海上產(chǎn)生魚生產(chǎn)上海。”大家為他鼓起掌來。我突然想起看到過這樣的句子,就站起來說:“長春好地方地好春長”、“上海自來水來自海上”。教師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就斗志昂揚(yáng)地沖向下一關(guān)。黑板上寫著“鋼琴之王—貝多芬”。這下壞了教室里鴉雀無聲,雖然我們會彈鋼琴,可是也對不上啊。教師笑著說:“小品之王—趙本山”。頓時(shí)大家笑得前仰后合的。
一堂趣味的作文課就這樣結(jié)束了。
生活,就是這樣完美,只要你仔細(xì)觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間
精彩的瞬間作文議論文4
那是一個(gè)周末,我在看電視,電視上正放映著精彩絕倫的雜技。只見一個(gè)女子被綁在靶子上,頭上頂著一個(gè)蘋果,一個(gè)年輕人要用黑布蒙上眼睛,把飛刀扔過去。我雖然明白這個(gè)節(jié)目不會有危險(xiǎn),但還是為臺上的女子捏了把汗。
表演開始了。眼睛蒙上黑布的年輕人先拿了一把小刀,放在手里擺弄了幾下,然后看似無意地甩了出去,正貼著女子的左肩牢牢定在靶子上。扔飛刀的年輕人又接連甩出去了三把飛刀,分別緊貼著女子的右肩和雙腳。最終的一把小刀也甩出去了,看樣貌是要刺中女子頭上的蘋果。我心里緊張極了,看這小刀一點(diǎn)一點(diǎn)地飛近女子,我的心跳越來越快。我眼睛一動不動地盯著電視,生怕錯(cuò)過哪個(gè)細(xì)節(jié)。最終,只聽“噗”的一聲,小刀刺進(jìn)了女子頭上的蘋果,電視里,臺下的觀眾中爆發(fā)出一陣歡呼,我的心也在這一瞬間放松了。這真是精彩的一瞬間呀!
為了這一瞬間,扔飛刀的人要費(fèi)多少時(shí)間、多少精力來練習(xí)呀!俗話說:臺上一分鐘,臺下十年功,能練就這一手好的飛刀,并且還要蒙住眼睛扔飛刀,必須下了不少的工夫吧!我的心里開始佩服起那個(gè)扔飛刀的人。他為了這一瞬間的精彩,持之以恒地練習(xí),才能取得此刻的成果啊!
這世上有多少精彩的瞬間是需要這樣持之以恒地積累豐富的經(jīng)驗(yàn)的呀!那些音樂家、舞蹈家,以往練了多少年的基本功,才能展現(xiàn)出舞臺上的精彩。山茶花的花苞要長一年,才能開出嬌艷的花朵;水仙花要長好幾年,積累幾年的營養(yǎng),才能長出花莖,開出清幽的花朵;蠶要在地下生長幾年甚至十幾年,才能歌唱一個(gè)夏天。
人生也一樣!我們要默默積累,學(xué)習(xí)豐富的知識,掌握豐富的經(jīng)驗(yàn),才能在人生的道路上綻放那一瞬間的精彩!
精彩的瞬間作文議論文5
生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅(jiān)持的美……
我也曾有過這樣一個(gè)精彩的瞬間。在我們小區(qū)里有一片竹林,它一年四季都郁郁蔥蔥,竹也翠綠玉滴,微風(fēng)吹過,身姿修長的竹子便婆殺娑起舞,給小區(qū)構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
下了一上午的雨最終停止了,我走出大門,邊呼呼新鮮空氣,邊欣賞小區(qū)的美麗景色。走著,走著,我來到了竹林,看著竹葉上的小水珠頑皮地從這片竹葉上跳到那片竹葉上,在陽光的照耀下發(fā)出閃閃爍爍的光芒,我陶醉了。忽然,我感到好像又下雨了,當(dāng)我緩過神來的時(shí)侯,眼前出現(xiàn)的是這樣一幕:一群孩子在搖動著竹子“吱吱”地響著,像是在痛苦地呻吟:小小珠不斷地掉下,好似是竹子的淚水。竹子被他們折騰地東搖西晃。
我實(shí)在看不下去了,跑到孩子們面前,說“你們不能這樣對待竹子?!闭l知這些孩子真淘氣,有的孩子瞥了一眼,有的孩子伸出舌頭朝我做著怪樣,有一個(gè)稍大的孩子居然陰陽怪氣地說:“你是誰呀?憑什么管我們?”我聽后傻眼了,不知所措,那些孩子又開始虐待竹子了,竹子又發(fā)出那“吱吱”的呼喚聲,就在這時(shí),我振振有辭的說:“不許你們再虐待竹子了,你們明白嗎?這片竹林是我們小區(qū)最美麗的一道景觀,如果你們破壞了它,那以后還能來這兒玩嗎?”也許是我說得理直氣壯,那些孩子聽后默不作聲,手也慢慢地放了下來,有的孩子低著頭,不敢正眼看我;有的孩子用手緊緊地抓著衣角,一副害羞的樣貌;那個(gè)稍大的孩子說:“姐姐,對不起,我明白錯(cuò)了?!?/p>
就在這一瞬間,我覺得自我十分高大,我為我的精彩舉動自豪。
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