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      語文基礎(chǔ)知識修辭手法

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      在語文基礎(chǔ)知識中,有一塊重要的內(nèi)容,那就是修辭手法。說實話,據(jù)我觀察所得,很多同學(xué)對于這類修辭手法都是耳熟能詳?shù)?,但是真正讓他們運用這些手法去寫句子或者對句子進(jìn)行辨析,他們或多或少還是會出錯。下面給大家分享一些關(guān)于語文基礎(chǔ)知識修辭手法,希望對大家有所幫助。

      語文基礎(chǔ)知識中的修辭手法:

      ①比喻:指用一種事物或者情景來比喻另外一種事物或者情景。主要目的是突出事物的特征,把抽象的事物形象化,使之更加生動感人。

      ②比擬:若把物當(dāng)作人來描寫則叫擬人;若把人當(dāng)作物來描寫則叫擬物。比擬的作用是促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動。

      ③設(shè)問:設(shè)問是先提出問題,接著自己把看法說出。問題引入,則帶動全篇,中間設(shè)問,則承上啟下,結(jié)尾設(shè)問,則深化主題,令人回味。

      ④反問:指用疑問的形式來表達(dá)確定的意思。主要用來加強語氣,表達(dá)強烈感情。

      ⑤借代:指借用相關(guān)的事物來替代所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體,具體代替抽象或者特征代替人。借代的運用能使語言簡練、含蓄。

      ⑥對偶:指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或者短語來表達(dá)兩個相對或者相近的意思。從形式上看,語言簡練,整齊對稱;從內(nèi)容上看,意義集中含蓄。

      ⑦夸張:指對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或者縮小的描述。其作用是更加突出、更加鮮明地表達(dá)事物。

      ⑧用典:古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法,能夠起到含蓄、洗練、委婉與聯(lián)想翩翩等作用。既可以使詩歌語言精煉,又可增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動性與含蓄性,可收到言簡意豐、耐人尋味的效果,從而增強作品的表現(xiàn)力和感染力,在增強了作品意蘊的同時,也會給閱讀造成了一定的影響。古詩詞中的用典有下面幾種情形:①點化前人語句②引用神話故事③運用歷史故事。

      ⑨點化:對前人書面作品的語言與群眾的口頭創(chuàng)造,進(jìn)行再加工再創(chuàng)造,從而賦予它新的內(nèi)容和意境。點化可分三種:字詞點化、內(nèi)容升華、意境開拓。

      ⑩反復(fù):疊字疊詞疊句:作用有兩種:一是增強語言的韻律感或者強調(diào)作用,使之更加生動形象。思想感情的表達(dá)更為綿密曲折,音節(jié)流美,增強語言的音樂美、修辭美。

      ⑾排比:把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或者相似、語氣一致的幾個句子或者短語接連說出來。

      ⑿雙關(guān):在有些詩歌中,尤其是民歌中,作者為了展現(xiàn)一種委婉含蓄的情感,往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。

      怎樣學(xué)好語文

      多誦讀,可以形成語感,也是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的基本功之一。多背記,背誦經(jīng)典文章、名言佳句,從而積累寫作素材。多見識,超越課堂,走進(jìn)社會生活,通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑,搜集生活中的材料。多寫作,可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力。

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