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      語文詩歌鑒賞的萬能公式

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      高考古詩鑒賞要鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧;評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。下面給大家分享一些關于語文詩歌鑒賞的萬能公式,希望對大家有所幫助。

      語文詩歌鑒賞的萬能公式

      一、分析意境型

      1.提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

      2.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

      3.答題步驟:

      (1)描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

      (2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤 寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現景物 的特點和情調。

      (3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者 感傷的情懷”是不行的,應答出為什么而“感傷”

      二、分析技巧題

      1.提問方式:這首詩用了怎樣的表現手法?

      2.解答分析:表現手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現手法。

      3.答題步驟:

      (1) 準確指出用了何種手法。

      (2) 結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

      (3) 此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

      三、分析語言特色

      1.提問方式:這首詩在語言上有何特色?

      2.解答分析:這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙,而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有:清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口 語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……

      3.答題步驟:

      (1) 用一兩個詞準確點明語言特色。

      (2) 用詩中有關語句具體分析這種特色。

      (3) 指出表現了作者怎樣的感情。

      四、煉字型

      1.提問方式:這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

      2.解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題 時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結合全詩的意境情感來分析。

      3.答題步驟:

      (1) 解釋該字在句中的含義。

      (2) 展開聯想把該字放入原句中描述景象。

      (3) 點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

      五、一詞領全詩型

      1.提問方式:某詞是全詩的關鍵,為什么?

      2.解答分析:古詩非常講究構思,往往一個字或一個詞就構成全詩的線索,全詩的感情基調、全詩的思想,抓住這個詞命題往往可以以小見大,考出考生對全詩的把握程度。

      3.答題步驟:

      (1) 該詞對突出主旨所起的作用。

      (2) 從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

      語文閱讀理解解題套路是什么

      1.詞語理解

      解釋詞語在語境中被臨時賦予的含義是常見的命題形式。一般來說,散文試題考查詞語的含義,特別關注詞語的語境義,而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見的命題形式是根據文意寫出某詞語的含義。這就要重點把握以下幾種類型的詞語:

      (1)體現作用思想觀點的詞語;

      (2)體現作者情感的詞語;

      (3)運用比喻、借代、擬人、夸張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語;

      (4)體現文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”;

      (5)展示文章脈絡及過渡銜接的詞語;

      (6)表示指代性的詞語。

      2. 句子理解

      理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。

      所謂重要的句子通常是指以下幾種語句:

      ①結構比較復雜、意思難懂的句子;

      ②使用了修辭、內涵豐富的句子;

      ③揭示文章脈絡層次的句子,即文中段首的總起句、段末的總結句以及過渡句;

      ④統(tǒng)攝全篇,即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。

      如何答語文閱讀題

      1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

      對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應。

      2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

      這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

      3、概括文章主旨。

      對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過…… 故事,歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

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