六、成為玫琳凱的督導有什么好處，10年以后會怎么樣?

　　1、安全 2、滿足

　　七、因此，你要不要改變? 要

　　八、是想要還是一定要

　　九、什么時候開始行動? 現在!

　　NAC調整要用問的，找了問題關鍵點，一直問他自己否定自己。

　　順著問，否定他所有的心理，當他沒有順著說時打斷他。

　　用他最重要的，否定他最怕的，否定他的障礙(等他完全進入狀況，配合度高才行。)

　　歸結到追求快樂，逃避痛苦，找出著力點——障礙會帶來什么痛苦，如果持續(xù)下去會怎么樣?

　　打斷神經鏈：你決定怎么樣解除障礙，解除了會怎么樣?計劃怎么辦?

　　目標是要還是一定要?誰應該改變?假如障礙解除了是不是可以達到目標?

　　增加信心：可不可以達成目標，能不能堅持按計劃完成

　　(三)打破慣性

　　1、慣性有三種類型：

　　(1)語言的慣性 (2)注意力的慣性 (3)肢體語言的慣性。

　　2、打破慣性的方法：

　　(1)給他痛苦。

　　害怕什么——列舉、排順序——現在不改變，5年后、10年后……——推出必須改變

　　一個人沒有成功是因為痛苦不夠。

　　(2)出其不意地打斷慣性。

　　假設改變有什么好處

　　假設不改變……——引致他害怕的結局——推出一定要改變——找到達成結果/目標的方法

　　(3)模糊是學習的開始

　　(四)輸入新資訊

　　找辦法，提出解決方案，給出新的觀念、信念、肢體動作……

　　觀念：成功的十大關鍵，十大步驟，情緒管理，時間管理等;

　　信念：我是全世界最棒的!等等;

　　肢體動作：揮拳喊“YES”等。

　　(五)加強神經鏈

　　1、神經鏈的產生：

　　神經鏈產生在三種情況：

　　(1)情緒處于巔峰狀態(tài)，包括正面和負面。

　　如：跳一跳，咻——咻——咻——，迅速達到巔峰狀態(tài)：

　　(2)某個刺激物出現;

　　(3)經過不斷的重復加強。