讀書的收獲演講稿3篇
讀書的收獲演講稿3篇
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了讀書的收獲演講稿,供你參考。
讀書的收獲演講稿篇1
我們?yōu)槭裁炊x書
同學(xué)們,今天我為大家演講的題目是:“我們?yōu)槭裁炊x書”,首先,請同學(xué)們認(rèn)真想一想,你為什么而讀書?
依我的理解,同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種:
一是為讀書而讀書,沒有明顯的目的。
二是為了考上一所好大學(xué)。
三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。
四是為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。
在四種人中,第一種人是最可憐的,因?yàn)樗?她)沒有理想,沒有奮斗目標(biāo),“不是我想讀書,是父母硬要我來讀書的”,沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒有人生理想,這是最可怕的。
我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力。
我們要堅(jiān)信:今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
第二種人目標(biāo)明確,父母花了大價(jià)錢把我送進(jìn)一中,就是為了考個(gè)好大學(xué),將來混個(gè)好前程,這種人個(gè)人的算盤打得好,挺現(xiàn)實(shí)的,古人說的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”應(yīng)該是這類人的追求目標(biāo),作為短期奮斗目標(biāo),應(yīng)該無可厚非。
第三種人讀書是為了“修身養(yǎng)性”。
培根說過:歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,總之,讀書能陶冶個(gè)性。
高爾基說過:人的知識(shí)愈廣,人的本身也就愈接近完美。
莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣。
我國的儒家曾把人生奮斗的目標(biāo)定為三個(gè)層面七個(gè)字“修身、齊家、平天下”,所謂修身就是陶冶個(gè)人的品質(zhì),做社會(huì)的一個(gè)優(yōu)秀分子,“齊家”就是說管理好家庭,甚至家族,“平天下”就是說如果你能“修好身、齊好家”的話,那么就把你的才華用來治理社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。“修身”是儒家人為自己定的最基本的人生標(biāo)準(zhǔn)。
這種境界也是相當(dāng)不錯(cuò)的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。相反,很多中老年人讀書的目的倒是為了修身養(yǎng)性。
第四種人:為了中華民族的偉大復(fù)興,立志成為社會(huì)的棟梁之材。
有一首歌這樣唱道“1976年,有一位老人,在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”小平同志用他那睿智的手為我國描繪了一幅社會(huì)主義建設(shè)的新藍(lán)圖。經(jīng)小平時(shí)代、江澤民時(shí)代,我國的社會(huì)主義建設(shè)已取得了舉世矚目的成績,中國的綜合國力和國際地位得到了明顯的提高??墒?,我們要看到,我們國家底子薄,我國目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還只是美國的1/20,日本的1/3,我們要看到,美國人還敢用導(dǎo)彈打我國的大使館。民族的振興,國家的富強(qiáng),還是一個(gè)非常艱巨的事業(yè)。
讀書的收獲演講稿篇2
以前,我只知道埋頭讀書,卻不知道為何而讀書,讀書的收獲。現(xiàn)在我長大了,逐漸懂得了讀書的樂趣。
高爾基說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”說得多好呀!讀書會(huì)讓我們的腦袋變得靈活,變得豐富。書像一位好老師,教我們怎樣做人,怎樣煉出一顆比鋼鐵都強(qiáng)悍的心。
我看的一些書都讓我入迷,比如:《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》......每當(dāng)讀完這些書,雖然我人在家里,但心早已飛向宇宙,去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國,去領(lǐng)略那兒的神奇;早已登上月球,跨越時(shí)空隧道,奔向美好未來。
總之,我所到之處,都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧......我也因此變得聰明而勇敢,讀書的收獲
哦!我感謝書,感謝書給我的一切!
讀書的收獲演講稿篇3
我心中有顆香香的種子
我叫韓卓霖,是靈石縣第二小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生。今天,我演講的題目是《我心中有顆香香的種子》。
自古以來,書就是人類的好朋友。《囊螢映雪》、《鑿壁借光》講的都是勤奮讀書的故事。而我對書,似乎有一種特殊的感情,總覺得它是我最最親密的朋友。
記憶中,睡前聽媽媽講故事的情景總是歷歷在目:那時(shí),我還上幼兒園小班,媽媽就堅(jiān)持每天給我講故事:《小紅帽》《灰姑娘》《聰明的小裁縫》„„一個(gè)個(gè)神奇的童話故事讓我感受到了無限的快樂。那是一個(gè)星期天,媽媽給我講完《聰明的小雞》后,我竟然提出要和媽媽演一演,媽媽答應(yīng)了。于是,媽媽扮演小雞媽媽,爸爸演狐貍,我演小雞。一演就是好幾遍,我居然能把故事給背下來了!媽媽感到很高興,就經(jīng)常和我一邊講一邊演,我也更加迷上了故事書!
上了一年級(jí),我學(xué)習(xí)了漢語拼音,終于能自己閱讀了!媽媽就給我買了成套的書,那時(shí)候,我們語文老師要求我們每天讀一個(gè)故事并講給大家聽。于是,我經(jīng)常被老師叫到講臺(tái)上給大家講故事,也經(jīng)常因此聽到老師的表揚(yáng),聽到同學(xué)們的掌聲。一年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行“故事大王”評(píng)選,我以第一名的優(yōu)異成績獲此榮譽(yù)。不僅為班里爭了光,還受到了校長的表揚(yáng)。當(dāng)校長把一套拼音版的《西游記》獎(jiǎng)給我時(shí),我興奮極了!心想:一定要堅(jiān)持讀書!
有一節(jié)語文課我至今難忘。那節(jié)課是在學(xué)校大會(huì)議室進(jìn)行的。臺(tái)下有來自全縣的二百多名教師聽課。那天我們學(xué)的是一篇成語故事??煜抡n了,郝老師笑著問我們:“像這樣的故事,你們還讀過哪些呢?”我第一個(gè)舉起手來,大聲說: “螳螂捕蟬”“ 夜郎自大”“ 負(fù)荊請罪”„„我一口氣就說了一大串。郝老師很高興。她又問我:“能講一個(gè)給大家聽聽嗎?”我想,這還不是小菜一碟嗎?于是,大大方方地走上講臺(tái),聲情并茂地講了起來„„故事講完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
是書,增長了我的見識(shí);是書,豐富我的語言;是書,陶冶了我的情感。
在書中,我不僅讀到了經(jīng)典的故事,更領(lǐng)略到了如畫的風(fēng)景:“白日依山盡,黃河入海流。”是詩人王之渙筆下的鸛雀樓;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”是少年王勃眼中的滕王閣;“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”是詩仙李白對天門山的描述;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是詩圣杜甫望岳歸來的感慨„„讀著一首首經(jīng)典詩文,猶如走進(jìn)一幅幅絕美的畫卷„„
如今,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!每當(dāng)看到校園里醒目的標(biāo)語時(shí),我就會(huì)暗下決心:六年誦讀百首詩詞,六年閱讀百本好書!
書是什么?是潺潺的小溪,給你帶來快樂的音符;是三月的春雨,滋潤你的心田;是熱情似火的陽光,照亮你燦爛的明天!
沉醉在書香的世界吧,擷一抹彩虹的絢麗,采一泓思想的清泉,掬一捧醉人的綠意。用它們擦亮我們的雙眸,澄澈我們的靈魂,點(diǎn)燃
我們心中的燈火„„你會(huì)感覺生活又多了一份精彩,童年又多了一份快樂,自己又多了一份優(yōu)雅„„
感謝您,親愛的媽媽!感謝您,敬愛的老師!感謝您,我童年的幸福家園——母校!是你們在我幼小的心靈里播下了讀書的種子!我知道,那是希望的種子;那是快樂的種子;那是散發(fā)著濃香的種子!
啊!我幸福!因?yàn)槲倚闹杏蓄w香香的種子! 我的演講完畢,謝謝大家!
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