有關(guān)學(xué)生競選演講稿3篇
競聘的過程中，如果想獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可脫穎而出，一篇精煉有力的競聘演講稿是必備的。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)學(xué)生競選演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
有關(guān)學(xué)生競選演講稿篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
我叫周小童，這次我想競選的職位是“組織委員”。我相信，憑著我堅強的毅力與勇于拼搏的決心，“組織委員”一定非我莫屬啦!
班干部的職務(wù)有那么多，為什么我偏偏要競選“組織委員”呢?我覺得有兩點：1.我認(rèn)為自己的組織能力比較強，絕對能勝任這項職務(wù);2.我曾經(jīng)也當(dāng)過“組織委員”，一些經(jīng)驗，我是知曉的。所以，我特別想競選這個職位。
如果我順利地當(dāng)上了這個職位，我一定履行自己的諾言，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件小事，決不疏忽。隊伍的整頓，就是由我和“體育委員”來做的事情。無論做什么事情，我都會一步到位。
我想給大家提個建議，一個好的班集體必須要做到合理的分工，讓最合適的人去做他最擅長的事情，從而建立一個合理有序的班集體。
我會使整個班級團結(jié)、互助，避免同學(xué)之間會有不愉快的事情發(fā)生。還要 強班隊內(nèi)部的凝聚力與向心力，增加班級工作的透明度。最后，我還要將要力求提高工作效率，使班級中的各項活動在最短的時間之內(nèi)做到最好。
雖然我也有缺點，但希望大家同我一起努力克服這些缺點，不斷地完善自我!
希望大家永遠(yuǎn)支持我!
有關(guān)學(xué)生競選演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的伙伴們：
大家好!今天我很榮幸能站在老師的三尺陣地，我競選的是宣傳委員，戴爾 卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。”我自信自己能勝任宣傳委員這個職位，我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認(rèn)真地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會責(zé)任感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我之所以有勇氣和信心站在這里，是因為以下幾點：
1. 曾連任幾屆宣傳委員，有豐富的經(jīng)驗和足夠的能力。
2. 關(guān)心集體，積極參加各項活動。
3. 有責(zé)任心。
4. 遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真。
另外我還有當(dāng)班干部跟重要的一點——恒心，不管當(dāng)上后有多么辛苦，我都會持 之以恒，和其他的干部攜手與老師創(chuàng)造五彩繽紛的“無名天書”，與同學(xué)同舟共濟，打造真正的一班。
我還要告訴大家，雖然我不是最聰明的，但是我會做出最大的努力，雖然我不是最好的，但是我要做更好的。
請相信我，將您寶貴的一票投給我吧，這一定是您無悔的選擇。
有關(guān)學(xué)生競選演講稿篇3
你們好!
我是五年十四班的劉思言。這次的隊委改選，我想競選文體委員。我認(rèn)為我有做好文體委員的基礎(chǔ)和能力，而且愿意為同學(xué)們服務(wù)。
我是學(xué)校田徑運動隊的一名運動員，在體育方面有著不錯的成績。對于如何開展體育活動，如何加強體育鍛煉有一定的經(jīng)驗，也了解一些運動保護(hù)的方法。
在文娛方面，我也有一定特長。我喜愛唱歌、跳舞、朗誦，并有一定的組織能力。比如，有一次“發(fā)現(xiàn)與探索”課由我們小組組織。我提前編寫了發(fā)言稿，帶領(lǐng)全組成員討論修改，分派每人應(yīng)帶的學(xué)具，提醒大家做好預(yù)習(xí)，練習(xí)流暢清晰的表達(dá)。就連互動環(huán)節(jié)我們也進(jìn)行了十分細(xì)致的練習(xí)。最終這節(jié)課進(jìn)行得非常順利，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
盡管如此，那些事情只代表過去。如果我真的當(dāng)選了文體委員，我一定會積極認(rèn)真地組織全班同學(xué)開展有特色的文體活動。比如：組織“六一”、元旦聯(lián)歡會;開展唱歌比賽;組織“跑遍中國”象征性長跑活動等等。我一定讓大家經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，讓大家體魄健壯，身心愉快，在緊張的學(xué)習(xí)生活中快快樂樂地成長。如果有哪位同學(xué)創(chuàng)造了好的游戲，我也希望能夠分享給大家，讓我們的班集體擁有更多的歡笑。
我也知道，我雖然有優(yōu)點，但一定也有不足。如果沒有選上，我也不會氣餒。只希望同學(xué)們能把我的不足告訴我，我會努力改正，今后再接再厲，繼續(xù)努力。
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