寫演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式及范文

　　演講稿是一種運(yùn)用非常廣泛的文體，無(wú)論在會(huì)議上，還是在演講比賽上，都能夠派的上用場(chǎng)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式及范文，希望能夠幫到你。

　　演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式

　　1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)

　　2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)

　　3.正文

　　4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

　　講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

　　(1)標(biāo)題。

　　講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式，一般有四種類型。

　　1)揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

　　2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話》。

　　3)提出問(wèn)題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

　　4)思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

　　(2)稱呼。

　　提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

　　(3)正文。

　　正文由開頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。

　　1)開頭語(yǔ)。開頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：A.由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開始;B.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);C.從講演題目談起;D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發(fā)人深思問(wèn)題開頭。

　　2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：A.記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文;B.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點(diǎn)說(shuō)服聽眾;C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

　　3)結(jié)語(yǔ)。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文

　　演講稿的范文：

　　《科學(xué)的頌歌- 愛(ài)因斯坦》演講

　　我親愛(ài)的朋友們：

　　我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充沛的青年人隊(duì)伍。

　　我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來(lái)的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國(guó)度。

　　如果說(shuō)我現(xiàn)在不合時(shí)節(jié)地說(shuō)話，那是錯(cuò)誤的!恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開明國(guó)家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲，這具有深刻的意味。

　　偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng)，使生活變得安樂(lè)舒適，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡(jiǎn)單的答案就是：因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵](méi)有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)年代，科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù)，和平時(shí)期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長(zhǎng)單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己的可憐的口糧。

　　你們可能覺(jué)得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說(shuō)具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

　　為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的!對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然是培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣;對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分配的問(wèn)題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立，將會(huì)給整個(gè)人類帶來(lái)幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬(wàn)不要忘記這一點(diǎn)。

　　《成功的秘訣—永不放棄》演講

　　各位老師，各位同學(xué)：?

　　大家好，我是來(lái)自××班的××同學(xué)，今天我為大家演講的題目是《成功的秘訣—永不放棄》。

　　轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了?雖然成績(jī)并不能代表一切?但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾?或殘缺?或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不可改變。

　　在學(xué)習(xí)的道路上?我們同樣渴望歡樂(lè)?追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試?一次又一次的失敗?像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)?常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影?于是我們想到了放棄?想到了聽天由命。

　　正如泥采所說(shuō)?高處并不可怕?可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起?獲得了成功。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生?沉淪下去。然而?生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者?他決不會(huì)可憐懦夫?相反?只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折?永不言棄的人。

　　在我國(guó)明朝時(shí)期?史學(xué)家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作?終于完成了明朝編年史《國(guó)榷》。然而事事難料?一天夜里?小偷進(jìn)入他家?竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有。對(duì)任何來(lái)說(shuō)都難以承受?但已年過(guò)六十的談遷并沒(méi)有被挫折打倒?而是很快從痛苦中站了起來(lái)?下定決心再?gòu)念^撰寫這部史書。試想?如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄?那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一部巨著。

　　世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路?也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們?現(xiàn)在除了努力奮斗?我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗?但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣?奮斗中允許有淚水?但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。

　　學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?具備一份永不放棄的信念?就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念?駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪?駛過(guò)激流險(xiǎn)灘?共同到達(dá)成功的彼岸吧。

　　拓展：演講稿寫作方法

　　一、演講稿的含義、特點(diǎn)和類型

　　(一)演講稿的含義

　　演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

　　演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

　　演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

　　(二)演講稿的特點(diǎn)

　　1.整體性

　　演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

　　首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

　　其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

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