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      寫演講稿時該怎么用警句

      時間: 芷婷783 分享

      寫演講稿時該怎么用警句

        在演講稿中恰當?shù)厥褂门c演講內(nèi)容有密切聯(lián)系的警句,能以智慧的火花點亮你的演講,可以打開場面,設(shè)置亮點,統(tǒng)率主旨,提升思想,制造高潮。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了寫演講稿時用警句的方法,希望對你有幫助。

        寫演講稿時用警句的方法一:用警句打開場面

        俗話說:“萬事開頭難。”一場演講,演講者上場后若以獨特的方式開頭,很快進入角色,吸引聽眾,抓住聽眾,建立認同感,架起演講者與聽眾的第一座橋梁,就能迅速打開演講場面,給聽眾留下一個良好的印象。請看莫金華在國家執(zhí)法干部會上所作的《愿我們都成為新時代的“包青天”》演講片斷:

        古往今來,備受人們稱贊、能千古揚名、流芳百世的執(zhí)法者,都是那些匡扶正義、剛正不阿、廉潔奉公的廉吏清官。古代圣賢曾言:“吏不畏吾嚴而畏吾廉,民不服吾能而服吾公,公則民不敢慢,廉則吏不能欺,公生明,廉生威。”道出了古代廉吏清官的執(zhí)法之道。

        莫金華以高昂的語調(diào)贊揚古往今來能千古揚名、流芳百世的執(zhí)法者都是廉吏清官,然后引用富有警世意義的箴言,道出了古代廉吏清官“公正為民、廉潔居官”的執(zhí)法之道,對仗工穩(wěn),言簡意賅,氣勢恢宏,意義深遠。明嘉靖年間無極縣令郭允禮曾將“公生明,廉生威”這句箴言刻成石碑,鑲嵌在縣衙大堂的墻壁上,作為警示自已的座右銘,時刻提醒自己——做官做人要公正廉明。這句箴言既為演講迅速打開了場面,又為深入闡明主題提供理論根據(jù),有較強的說服力和感染力。

        寫演講稿時用警句的方法二:用警句設(shè)置亮點

        設(shè)置亮點,能使演講增輝添彩。演講者可以用警句來設(shè)置亮點,彰顯真理,弘揚正氣,贊頌真善美,鞭撻假惡丑,使人得到深刻的啟迪,感受美好的情操,樹立高尚的思想,產(chǎn)生強烈的社會效應(yīng)和巨大的精神力量。請看閆研在第二屆全國大學(xué)生泰達論壇上所作的《青春的選擇》演講片斷:

        和諧社會要求我們的青年人將個人的理想熔鑄于社會的理想之中。詩人流沙河有詩句說:“理想是石,敲出青春之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”高爾基也告訴我們:“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時,又給了他一根拐杖,這就是理想!”一部社會發(fā)展史,就是人類為實現(xiàn)理想而奮斗的歷史,從“茹毛飲血”到大同世界,理想始終是一個人、一個民族、一個國家的精神支柱。在現(xiàn)階段,只有自覺地把個人理想融入到全國人民建設(shè)中國特色社會主義的共同理想之中,理想才會熠熠生輝。

        閆研先提出青年人將個人的理想熔鑄于社會的理想之中,是和諧社會要求的觀點,然后用流沙河的詩句設(shè)置亮點,運用博喻、排比兼層遞的修辭方法,喻體分別是“石”、“火”、“ 燈”、“路”,層層深入,催人奮進,生動形象地闡明了理想的社會功效;接著又引用高爾基的名言,從人類社會發(fā)展史的角度講理想的精神支柱作用,比喻新穎,亮點閃耀,輝映一個人、一個民族、一個國家偉大而艱辛的奮斗歷程,使演講新意盎然,光彩照人。

        寫演講稿時用警句的方法三:用警句統(tǒng)率主旨

        主旨是演講的核心和靈魂。一場演講,演講者巧妙地用警句突出主旨,統(tǒng)率主旨,揭示社會的本質(zhì)特點,可以使演講內(nèi)容集中,思想深刻,使聽眾受到心靈的震撼,起到演講的宣傳教育作用。在湖北省“親子同行——好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動啟動儀式上羅丹青作的《救救孩子》演講片斷:

        同志們,朋友們,魯迅在上世紀五四時期曾經(jīng)發(fā)出過“救救孩子”的吶喊,在新的歷史時期,我們的孩子正面臨著新的困擾、新的壓力、新的危機,為了每一個家庭的幸福和諧,為了每一位母親舒心的微笑,為了中華民族的偉大復(fù)興,讓我們再一次肩負起歷史的重任——救救孩子!

        魯迅在20世紀初,借狂人之口揭露幾千年來封建禮教吃人的本質(zhì),發(fā)出“救救孩子”的吶喊,以此來喚起中華民族的覺醒。羅丹青面對我國教育新的困擾、新的壓力、新的危機,在演講中反復(fù)引用魯迅“救救孩子”的警句,使它統(tǒng)率主旨,突出主旨,在新的歷史時期蘊含更深刻的意義,使我們感悟到,全社會都應(yīng)該行動起來,教育孩子真正懂得生命的價值和意義,這是每一個家庭和每一位母親的當務(wù)之急,是中華民族的偉大復(fù)興刻不容緩的歷史重任,振聾發(fā)聵,令人警醒。

        寫演講稿時用警句的方法四:用警句提升思想

        一篇演講思想深刻與否,在于演講者的思想認識的高低,在于能否反映客觀對象的本質(zhì)特點。而在演講關(guān)鍵之處,用好富有哲理的警句,能揭示客觀對象的本質(zhì)特點,深化內(nèi)容,提升思想,升華到一個新的高度,能給人一種深刻的啟迪,一種愉悅的美感,一種奮發(fā)的力量。請看白巖松《人格是最高的學(xué)位》演講片斷:

        有一年秋天,北大新學(xué)期開學(xué),一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進了校園,實在太累了,就把包放在路邊。這時正好一位老人走來,年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包,自己則輕裝去辦手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個小時過去,學(xué)子歸來,老人還在盡職盡責地看守著。學(xué)子謝過老人,兩人話別。幾日后,北大舉行開學(xué)典禮,這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn),主席臺上就座的北大副校長季羨林,正是那一天替自己看行李的老人。

        我不知道這位學(xué)子當時是一種怎樣的心情,但我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到:人格才是最高的學(xué)位。

        白巖松講述老人替年輕學(xué)子看行李的平凡故事,發(fā)生在北大副校長、著名教授季羨林博士的身上,閃耀著不平凡的光輝,令人肅然起敬。白巖松從這真實的事例中,由個別到一般,由具體到抽象,歸納總結(jié),提升思想,升華到一個新的境界。在特定的條件下,與博士的專業(yè)職稱比,一個人的人格才是最高的學(xué)位。這是在人的精神世界里最高層次的學(xué)位,既蘊含北大“要學(xué)做事,先學(xué)做人”的育人理念,又贊美了季羨林無與倫比的人格魅力,使人的心靈得到提升和凈化,觀點新穎,別開生面,令人感動,發(fā)人深省。

        寫演講稿時用警句的方法五:用警句制造高潮

        清代袁枚在《隨園詩話》中說:“文似看山不喜平。”點出作文要曲折有致,演講也是如此,要抑揚頓挫,富有變化,不能平平淡淡,一個調(diào)子講到底。在特定條件下,演講者可以利用警句推波助瀾,制造高潮,激發(fā)聽眾的情感,獲得較好的演講效果。請看英國籍作家韓素音在第二屆“理解與友誼國際文學(xué)獎”授獎儀式上的答謝辭《四海之內(nèi)皆兄弟》演講片斷:

        很久以前,我想是1942年吧,***抱怨說,有一些同事,作文演說,冗長無度。英人有一俗語:言貴簡潔,智在清晰。對此,我完全同意,并在世界各地兩千余次的演說中總是努力實踐。因而,今天也只說幾句話。……

        由于我本人是中西合璧的混血兒,介乎兩種文化之間,因而一貫地認為,促進世界上各民族之間的相互理解,乃是十分自然的事。思考方法之歧異,不應(yīng)導(dǎo)致仇恨和排斥,而是應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力理解。我身體力行,只是遵循中國古代哲學(xué)而已:四海之內(nèi)皆兄弟也。

        作家韓素音開頭間接引用***的話,直接引用英國俗語,說明作文演說貴在簡潔的必要性,為自己的演講確定基調(diào),然后簡要概括自己行醫(yī)寫作的經(jīng)歷,贊揚了中國對世界文化所作的偉大貢獻,最后引用中國古代名言:“四海之內(nèi)皆兄弟也。”表現(xiàn)了對世界上各民族之間的相互理解的迫切心情,把演講推向高潮,激起所有在場聽眾的共鳴。

        總之,在演講稿的寫作中用好警句,不能脫離主旨空喊口號,不能游離于客觀事實之外,它是以演講事實為基礎(chǔ),總結(jié)出來的道理或規(guī)律,是演講者從具體、鮮活的事實中發(fā)現(xiàn)的亮點,是演講者深刻思想、非凡智慧和淵博學(xué)識的閃光。

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