家庭教育建議：別再剝奪孩子的選擇權(quán)

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　　七年級(jí)新生入學(xué)，我跟家長們講，食堂點(diǎn)餐將采取孩子自選的方式，每個(gè)人根據(jù)自己的意愿來確定選什么，吃什么。結(jié)果，一個(gè)家長在微信中給我留言，提出異議：

　　校長的話明白的，就是擔(dān)心他們只選愛吃的，本來很多孩子就不愛吃蔬菜，沒有監(jiān)督更加不碰素菜了。我家兒子就是這樣，偏食挑食，不愛吃素菜，在家還好，有人監(jiān)督吃點(diǎn)，現(xiàn)在好了，自由了，想想都鬧心。

　　一個(gè)憂心忡忡的媽媽的形象躍然紙上。

　　我解釋說，自選的做法可以幫助孩子更加理性地進(jìn)行消費(fèi)，這本身就是一種自理能力，要通過鍛煉得到提高，而且，這樣的做法可以極大程度地避免浪費(fèi)。顯然，這位媽媽仍然轉(zhuǎn)不過彎來，又沒辦法跟我這個(gè)校長太“較真”，只得感慨一句：

　　相比之下健康比浪費(fèi)來得重要。

　　我想，這個(gè)媽媽沒有明白一個(gè)小小的選擇包含的價(jià)值。我腦海里冒出了一個(gè)畫面：孩子在媽媽“愛”的名義和溫柔的監(jiān)督下，勉強(qiáng)吃著自己不喜歡的食物?？墒?，一旦離開了媽媽的視野，孩子立刻就不再是“小乖乖”，而是毫無顧忌，隨心所欲了。只剩下一個(gè)“手足無措”的媽媽在風(fēng)中凌亂。

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　　再來敘述一件我親身經(jīng)歷的事。

　　有一次我出差，在高鐵上遇到了一對(duì)母子，男孩十二三歲，母親年輕漂亮，貌似知識(shí)女性。中途，列車員過來推銷一款魔術(shù)產(chǎn)品，男孩子眼巴巴地看著，說自己想要，媽媽說，不買。列車員說：這是益智游戲產(chǎn)品，適合這么大的孩子。男孩說：我想學(xué)學(xué)。母親說：學(xué)點(diǎn)有用的。但還是付了15元錢。孩子歡心地挑選了一套葫蘆娃的，剛要打開，母親斬釘截鐵地說：要多拉A夢(mèng)的那個(gè)。兒子問：為什么?母親說：你看你選的那個(gè)，多傻!兒子撅了撅嘴，只得順從了。母親又說：你會(huì)玩嗎?不會(huì)玩就瞎買，回家用你的零花錢還給我。男孩問：為什么?母親態(tài)度堅(jiān)決：因?yàn)闆]用。

　　這件事讓我感慨很深。我觀察到那個(gè)小男孩怯怯的樣子。當(dāng)他明明喜歡葫蘆娃，卻不得不選擇多拉A夢(mèng)的時(shí)候，我不知道，他到底會(huì)丟失些什么。

　　在我們中國人的思維中，常常以為只要我是“為了你好”，那怎么做都是對(duì)的。我們打著愛的旗號(hào)，理直氣壯地限制孩子，每件事都給孩子畫好了“道”，強(qiáng)迫孩子接納自己的“善意”和“好心”，卻從不體會(huì)孩子的心理。讀哪個(gè)學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)，甚至長大后選什么樣的對(duì)象，都要做主。在這種情況下，孩子喪失的就是選擇的權(quán)力。

　　他們只能聽從爸爸媽媽的，滿足于做一個(gè)毫無主見的“乖孩子”。

　　我看到太多的父母抱怨自己的孩子不自信，不自主，不勇敢，卻很少有人意識(shí)到，這可能恰恰是自己一切“包辦代替”所帶來的惡果。

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　　從某種角度說，人生就是選擇的歷程。或者說，人生能否幸福，更多取決于選擇的合理性。吃什么東西，穿什么衣服，交什么朋友，長大了找什么工作，和誰談戀愛，跟誰結(jié)婚，無處不是選擇。

　　想讓孩子具有幸福生活的能力，要從給予孩子的選擇權(quán)入手。

　　想起上學(xué)期開設(shè)選修課的事。一個(gè)女生早早根據(jù)自己的想法，有了三門選修課的方案。因?yàn)?ldquo;搶課”的時(shí)候，她有事不能自己操作，于是跟媽媽千叮嚀萬囑咐。結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)搶課開始，媽媽擅自做主，將女兒所選的藝術(shù)類、科技類的課程全部換成了自己心儀的學(xué)科競賽類的課程。女兒知情后，痛哭流涕，母女關(guān)系降至冰點(diǎn)。媽媽向我求助的時(shí)候，一肚子委屈，覺得自己的好心被孩子當(dāng)做了“驢肝肺”，我告訴她：選擇意味著責(zé)任，興趣本來就應(yīng)該由孩子自己支配，不喜歡的東西又如何稱得上是興趣呢?你這樣強(qiáng)制性地給孩子選課，孩子會(huì)心甘情愿地去學(xué)習(xí)嗎?即使你真的認(rèn)為孩子的選擇有所偏頗，那也應(yīng)該是在你的引導(dǎo)下做出改變，“硬掐脖”的做法只能適得其反。p#副標(biāo)題#e#

　　相反，有一個(gè)非常優(yōu)秀的家長曾經(jīng)跟我分享他的做法。他說自己家里無論大事小事，常和孩子商量，哪怕孩子的意見很幼稚，沒關(guān)系，這個(gè)過程就是一種教育。時(shí)間久了，他發(fā)現(xiàn)孩子有了事，拿不準(zhǔn)了，也很自然地也喜歡與自己商量。每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)耐心傾聽，提出建議供孩子參考。如果事情一時(shí)無法做出決斷，除非很緊急，他一般也不會(huì)替他們做決定。

　　案例中的母親和父親，顯然是專制型家長和民主型家長的代表，不同的做法，將孩子帶到了兩條截然不同的人生道路上。

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　　因?yàn)槟挲g差異，永遠(yuǎn)不要奢望父母和子女之間沒有矛盾分歧。

　　當(dāng)你的孩子在很多地方開始有了不同意見，比如吃什么飯呀，穿什么衣服呀，或者學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，讀些什么書啊，對(duì)一些人和事的看法，對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的不同評(píng)價(jià)，等等。遇到這種情況，父母千萬不能火冒三丈，以為自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，相反，應(yīng)該高興才對(duì)，因?yàn)檫@說明孩子正試圖擺脫對(duì)你的依賴，開始嘗試獨(dú)立思考。

　　而這，就是成長。

　　這時(shí)候，家長明智的做法是與孩子一起商量，在親切的交談中探討、比較各種方案或觀點(diǎn)的優(yōu)劣，從而引導(dǎo)孩子作出正確的選擇。

　　有人可能擔(dān)心，孩子這么小，還不成熟，選錯(cuò)了怎么辦?

　　偶爾選錯(cuò)了又有什么大不了的?給孩子一點(diǎn)自作主張的機(jī)會(huì)，摔幾個(gè)跟頭，繞一段彎路，甚至碰碰壁，這恰恰是一個(gè)人成長最好的機(jī)會(huì)。因?yàn)椋鎰e正誤、合理選擇的能力，永遠(yuǎn)要靠實(shí)踐才能得以提升。

　　或許我們可以多用自己的經(jīng)驗(yàn)給孩子一些引導(dǎo)，但該走的路，必須他們自己去走。不然，我們很容易讓孩子變成一個(gè)即將步入青年，卻依然要媽媽提醒，才知道自己該吃什么、不該吃什么的人。

　　其實(shí)，少吃了一次黃瓜和豆角，真的沒有那么嚴(yán)重。但如果孩子永遠(yuǎn)不知道自己應(yīng)該去如何獨(dú)立面對(duì)選擇的機(jī)會(huì)，那，才是致命的。

　　【本文作者：王福強(qiáng)(微信公眾號(hào)：王福強(qiáng)的小院)】

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