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      小學(xué)生學(xué)習(xí)感悟:遇見最美古詩詞

      時(shí)間: 曉晴1082 分享

        古代的詩詞歌賦,不只是語句優(yōu)美,寫法獨(dú)特,她更是一種情懷,一種精神的升華。遇見她,是我今生今世的幸運(yùn)。

        我常常把她當(dāng)做雨,是因?yàn)樗裼甑母杪曇粯幽軌蚴帨烊诵摹?/p>

        聽,“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”,如萬匹馬兒奔騰的雨聲背后是一顆熾熱的愛國(guó)心;聽,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”,朦朦朧朧的雨聲,聽著似早春悅耳的笑聲;聽,“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”,這是凄涼之中透露出悲嘆般的雨聲……

        我把她當(dāng)做花,是因?yàn)樗衩恳环N不同的花語一樣令人著迷。

        看,“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪”中,好友相分離的那種凄涼美,萬般不舍就悄然爬上心頭;看,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”中,它心甘情愿做凋謝的花,默默守護(hù)土地;瞧,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中的那份清新脫俗,使我想去身臨其境……

        我把她當(dāng)做友人,去給予她無限的熱情,她也淋漓盡致地展示出自己的情懷。

        我和她,是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的那份真摯,無論是怎樣的限制,都無法阻擋我和她的友誼。我和她,是我氣餒時(shí),她“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的鼓勵(lì),使我瞬間信心倍增。我和她,是獨(dú)自在夏天夜里走路時(shí),她“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”的精神寄托。我慶幸,能與她做朋友。

        她像雨,時(shí)而瓢潑,時(shí)而淅瀝,真是個(gè)頑皮的小孩兒。她像花,是生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的花,微笑迎接風(fēng)吹雨打,擁有著自己獨(dú)特的韻味。她更像我的友人,我?guī)е鴿M腔熱情去品味她,去感受她的美。

        我輕輕地吟誦著最美古詩詞,注視著被蒙蒙細(xì)雨洗滌過的小村莊,風(fēng)景依舊,人物依舊,多了的只是歲月的回響和心靈的升華。


        【本文作者:社旗縣陌陂初中九一班 鄧倩】

        本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

      小學(xué)生學(xué)習(xí)感悟:遇見最美古詩詞

      古代的詩詞歌賦,不只是語句優(yōu)美,寫法獨(dú)特,她更是一種情懷,一種精神的升華。遇見她,是我今生今世的幸運(yùn)。 我常常把她當(dāng)做雨,是因?yàn)樗裼甑母杪曇粯幽軌蚴帨烊诵摹?聽,夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來,如萬匹馬兒奔騰的雨聲背后
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