有一陣風(fēng)正寂寞，有一個(gè)人正等風(fēng)來;徘徊于仰望，卻突然又見那片刻的思緒，忽的便笑了。

　　如果說，那么的話，小時(shí)家中有一只風(fēng)箏，那是父親親手用線、材料和心做成的，上面就這么畫著一個(gè)笑著臉的女孩兒，而那個(gè)風(fēng)箏卻成了我兒時(shí)的回憶，讓我于茫茫旅途中找到了回家的路……

　　有時(shí)常常自己拿著風(fēng)箏出去玩，又有時(shí)與父親一起在那空曠處放飛風(fēng)箏，在田野里等待風(fēng)來，我的內(nèi)心是如此激動(dòng)。趕忙的一起吹動(dòng)在片刻的天空上，這是許久的風(fēng)，是否是穿過溪流簌簌吹來，是風(fēng)舞動(dòng)著的。放飛了手中的線時(shí)，父親輕輕放開手，不久，風(fēng)箏飛上了天空，看著風(fēng)箏線在父親的手上愈來愈長(zhǎng)，手快速轉(zhuǎn)動(dòng)到一定時(shí)候，父親就會(huì)用他的那只大手緊緊握住我的手，把手頭的線交給我。放開時(shí)，我的眼神里是充滿了渴望與期待的，那時(shí)我笑了，因?yàn)檫@里風(fēng)許久沒來了，我也就跑過那片金色的麥田，跨過那座石板橋，穿越過層層的溪流，手中的線始終沒有“斷過”…而上面“畫著笑臉的那個(gè)女孩子”依舊的是高空上飛;而父親依舊在后面追……”

　　也是的，不知過了多久，天色一晚，又收起線往回走時(shí)，我的內(nèi)心是有些許的不舍，但我也很疑惑，因?yàn)槲覐膩矶紱]有問過父親為什么要畫上”一個(gè)笑著臉的女孩”在上面。----“那就是像你一般的你呀!那個(gè)快樂的你，也愿你能在高空中高飛，卻從不逃脫我。”他說。

　　我低頭竊笑……

　　又是一日，放學(xué)回家，山坡上的羊群依舊還吃著草，陽光還未落山，山陡坡中望著美麗的蝴蝶飛來飛去追了好久好久……

　　天暗了時(shí)，“迷路的我，丟了的家”……“沒了也得慌”，卻讓我急得通茫。那里，我趕忙想躲在某個(gè)角落，可就是拼命的尋找著回家的路，我的內(nèi)心在顫抖著，因?yàn)槲液ε?，我害怕沒了那山坡，沒了那窄巷，沒了那花磚，沒了那紅墻的家——一--葉楓影在山的那頭一直飄揚(yáng)，在山的最高的那一點(diǎn)，突然見到我家的風(fēng)箏在那一直飄揚(yáng)，使我一下就見著，我的心一下就定了:“見到風(fēng)箏，真好!”，我笑了，加快了腳步，因?yàn)槲铱梢择R上尋找到自己的家-----我那丟了的家;也許是每次下班后的爸爸在山的一頭準(zhǔn)時(shí)在這里放風(fēng)箏，是怕我忘了回家的路———

　　人又一年一年的長(zhǎng)大了，風(fēng)箏卻一年又一年的舊了，有些人一年一年的老了，線卻松了，卻總也用不到了。

　　跟父親飯后出行，回憶童年里的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，走過了那片開滿金色麥穗的麥田，放飛了那個(gè)“笑著的女孩”，穿過了一片片樹林般的蓬勃，這一不小心線斷了，被那枯枝絆住后線松了，斷了斷了，那個(gè)女孩因?yàn)槎嗄晔刈o(hù)著我們的原因而飛了…我大吃一驚，急忙去用伸手去抓住那條細(xì)小的線，卻怎么也抓不住…望著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，最后在天邊不見的時(shí)候，我的心在流淚……

　　風(fēng)吹過，落葉與我的心情一起飄零，這深秋的花敗正露出我內(nèi)心的蒼涼。放眼望去，草依然青翠，樹依然屹立，卻似種令人喪氣的枯萎，難道為何，望著漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏卻讓人更加頹廢，無奈為何的如此不舍。

　　“風(fēng)箏落了……”

　　父親什么都沒有做，什么也沒有說，只是兩眼緊緊地望著愈飛愈遠(yuǎn)的“她”。那應(yīng)該是時(shí)候了吧，走了，他并沒有留戀，但我有——不知在那的她還好嗎，是否與我一同呢?

　　也是到了上初中的年齡，我要上學(xué)了，要遠(yuǎn)離家門的時(shí)候收拾好一切，將要上車，心中卻放不下我那慈愛的爸爸和我那曾丟了的故鄉(xiāng)。走之前父親把我送到車站，要上車了。“揮了揮手。對(duì)了，保重，照顧好自己，有時(shí)間我一定會(huì)去那看你，哦，你到了車站，你的姑媽會(huì)在那里接你的。”說著說著，最終車還是動(dòng)了，也是他在我走之前與我說過的最后一句話了。

　　“落了……”

　　到達(dá)車站了，在車上我想了很多，因?yàn)橐苍S我跟那個(gè)充滿著笑臉的女孩一樣，都飛了吧……那時(shí)候也沒有多想，風(fēng)箏與父親，到街頭站姑媽就來了，但是……我——--

　　我在等，等風(fēng)起，等你來。

　　在校的日子里，即使很快樂，那被小心收藏的歲月，滴滴入現(xiàn)，卻從未實(shí)現(xiàn)。拿著一本書，總會(huì)有時(shí)呆滯地望著天空，突然有一天，一個(gè)人默默地坐在了公園里面，望著天空與云朵層層鋪開;坐起時(shí)，突然又見風(fēng)箏出現(xiàn)在平面上緩緩上升，越來越高，升高了，原來那是一個(gè)稚嫩的男孩在公園里在低地面中放著，放著那專屬于他的娛樂。多久了，在都市的生活中，高樓大廈鋪過了層層的陰霾，卻從未看見過風(fēng)箏了?，F(xiàn)在我見到陽光了，在如今卻勾起了多少的回憶，不知那只飛走的風(fēng)箏還好嗎?遠(yuǎn)方的他----那慈愛的父親啊，你還好嗎?這從未想到地又見風(fēng)箏，真好!

　　風(fēng)來了，忽的便笑了;風(fēng)停了，見風(fēng)箏，又笑了。

　　我看著，“風(fēng)箏落了，老來寂寞。”

　　過一會(huì)兒望見那個(gè)小男孩兒就要回家了，收起的他的“高高在上”的風(fēng)箏，可那只風(fēng)箏啊……是的，我也回家了。多日之后，那久違的、陌生而熟悉的那個(gè)在兒時(shí)在身后卻一直追著我跑，看著我放飛的風(fēng)箏的父親，卻意外的打來電話，說是要來看我…“多久未見的容顏，又老了，我的心卻多么多么的激動(dòng)，不知所言……”

　　給點(diǎn)時(shí)間別著急。始而終，終而始。我等到了，那如同心緒的飛揚(yáng)般的寂寞。路邊微風(fēng)起，等風(fēng)也等你。

　　“又見你，卻真好!”

　　指導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

　　文章以“風(fēng)箏”為線索，回憶小時(shí)候父親為女孩做風(fēng)箏，與女孩一起放風(fēng)箏的童年往事。風(fēng)箏上畫著的“笑著臉的小女孩”，正是父親的希冀——希望女孩能永遠(yuǎn)快快樂樂。那風(fēng)箏如女孩一般，能越飛越高，但不管飛得多遠(yuǎn)，那線始終牽在父親手中，那份牽掛和關(guān)愛始終陪伴女孩左右。長(zhǎng)大后，外出求學(xué)，遠(yuǎn)離故土和父親，距離遠(yuǎn)了，心卻很近，那份對(duì)彼此的掛念卻并未隨著風(fēng)箏線的斷裂而斷開，“等風(fēng)也等你”，淡淡的文字，濃濃的父女情。

　　風(fēng)箏是一種情懷——父女情懷，故土情懷。小作者用一個(gè)個(gè)畫面串起了這份深情，語言婉約，似淡似濃，緩緩而動(dòng)。

　　本文作者：甘栩菲(微信公眾號(hào)：語文的那些事)

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