四年級(jí)關(guān)于課堂的作文:一節(jié)特殊的畫畫課
四年級(jí)關(guān)于課堂的作文:一節(jié)特殊的畫畫課
又到一周的星期五。我吃過(guò)晚飯,媽媽把我送到了畫畫培訓(xùn)班。我一走進(jìn)教室,看見(jiàn)王老師還沒(méi)有來(lái)。但是,我看見(jiàn)每個(gè)畫畫的同學(xué)的位置上都放著一張牛皮紙和一張作文紙。徐俊毫也幫我拿了一張,對(duì)我說(shuō):“今天每個(gè)三年級(jí)以上的人都要畫一張畫和寫一篇五百字的作文。這是王老師說(shuō)的。”我一下子驚呆了,這不是一節(jié)畫畫課嗎,難道改變成一節(jié)作文課了嗎?過(guò)了一會(huì),王老師來(lái)了。他說(shuō):“今天我們畫一張‘牛皮畫’,寫一篇作文。等一會(huì)誰(shuí)先畫好,誰(shuí)就先可以用郵遞的方法把你們的畫和作文送給爸爸或媽媽。”王老師的話音剛落,我們一臉的不高興,有的同學(xué)說(shuō):“老師,我不想寫作文。”有的說(shuō):“王老師,我今天的智商已用完,沒(méi)法寫作文。”有的說(shuō):“我不會(huì)寫。”王老師又說(shuō):“其實(shí)這不是寫作文,是寫給爸爸媽媽的心里話,多多少少寫一點(diǎn)”。聽(tīng)他這么一說(shuō),我們高興地說(shuō):“耶!”。
王老師先讓我們選一張自己喜歡的畫。我選的是一張一只小猴和大象吃蘋果的畫。王老師又發(fā)話了:“我們今要用修正液畫。”王老師的話音剛落,同學(xué)們交頭接耳,有的問(wèn)你畫什么,有的問(wèn)你寫什么……過(guò)了好一會(huì)兒,大家才拿起筆和“修正液”畫筆,認(rèn)認(rèn)真真地畫起來(lái)。不知不覺(jué)地就到了下課時(shí)間,爸爸媽媽們都來(lái)接了,我們也差不多完工了。我們把畫放進(jìn)信封里,寫好地址和收件人,交給了王老師。
這真是一堂特殊而又有趣的畫畫課。
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作者:沈喆,柯橋小學(xué)四(1)班。指導(dǎo)老師:陳建新(公眾號(hào) 活力作文)